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        墻角數(shù)枝梅

        2016-09-10 07:22:44師新霞
        少年文藝 2016年11期

        師新霞

        杜,你坐到最后一排去!”青老師做最后宣判。

        接著是一陣騷動(dòng):坐在他后面的女生臉上桃花朵朵開(kāi)——終于把這擾民的家伙告走了,自然是歡笑、歡呼聲次第;坐在他前面的,也就是第一排的幾個(gè)男生大小臉兒立馬蹙成了包子——盟友走了,該少了多少歡樂(lè)和膽識(shí)啊,這里自然是委屈、抱怨聲落了一地。再就是桌椅移位的吱吱嘎嘎聲,李杜后面的桌椅順次前移,新鄰居們或喜或悲;李杜呢,一人推著桌椅的情形略顯悲催,桌椅更似竇娥在哀鳴:吱——真是“一人得道,雞犬升天”,一人被貶,我們桌椅遭殃?。?/p>

        此情此景中,怎能少了同學(xué)友情!古麗、靜姝樂(lè)顛顛地站起身來(lái)學(xué)雷鋒,一左一右抬起吱嘎作響的桌子,臉上卻帶著送瘟神的愉悅。

        “去,一邊去!假惺惺的。”坐在第一排的雷子拍開(kāi)古麗和靜姝,回頭沖也在第一排就座的肉孜喊:“來(lái),咱們來(lái)!”

        于是,三人、一對(duì)桌椅向后行的背影就帶上了一抹悲壯。青老師心中很合時(shí)宜就響起了一首老歌:“送戰(zhàn)友,踏征程,默默無(wú)語(yǔ)兩眼淚,耳邊響起駝鈴聲;路漫漫,霧茫茫,革命生涯常分手,一樣分別兩樣情。戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友,親愛(ài)的弟兄,當(dāng)心夜半北風(fēng)寒,一路多保重……”

        青老師一出門(mén),教室里立馬旋出兩朵漩渦——一朵以靜姝、古麗為中心,一朵以李杜為中心。

        “哈哈,太好了!太好了!終于把李杜打入冷宮了?!?/p>

        “再不用受他的無(wú)影變態(tài)手的折磨,到處找書(shū)呀本呀筆呀的了!”

        “碎嘴婆婆的念叨也終止了!哈哈……”

        ……

        “唉,也不對(duì)??!冰雪也在那一排,她可不是被罰過(guò)去的,所以叫那兒冷宮不合適吧?”古麗提出了異議。

        “嘻嘻,不一樣的?!膘o姝回頭敬佩地看了一眼處在男生漩渦中依舊讀書(shū)不輟的冰雪,“對(duì)于冰雪來(lái)說(shuō)那是書(shū)房,對(duì)于李杜、卡卡來(lái)說(shuō)那就是冷宮?!钡拇_,教室里學(xué)生的排位那是有講究的,上了快六年學(xué)的她們可以說(shuō)是心知肚明。排除個(gè)兒超高超矮的因素,依舊能排在第一排的不是上課愛(ài)神游的,就是不分時(shí)間大話西游的,需要各科老師超強(qiáng)度關(guān)注;而被扔到最后一排的,則是在老師的超強(qiáng)度關(guān)注下,仍然能孜孜不倦擾民的,譬如卡卡、李杜,他們被扔到后面,從一定的角度來(lái)說(shuō)是為民除害。而因?yàn)槿藬?shù)的關(guān)系,本班最后一排只有三人,除卡卡、李杜外,冰雪以令全班男生仰視、汗顏的一米七五的個(gè)子正常就坐于此。

        “誰(shuí)說(shuō)這是冷宮了?有點(diǎn)歷史知識(shí)行不?”雷子從漩渦中蹦了出來(lái),“冷宮是關(guān)妃子的,妃子是女的好不好!”

        “那你說(shuō)叫什么?還能叫熱宮?他們反正是被罰的,你給起個(gè)好名兒?jiǎn)h?!膘o姝滿臉幸災(zāi)樂(lè)禍。

        “頂多是……是……‘墻角’而已!”雷子搔著后腦勺,想了半天,終于找到了自己覺(jué)得尚可的名兒。

        “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)……渴飲雪饑吞氈,心存漢社稷……”雷子話音剛落,男生們很給面子地響應(yīng)——唱起了《蘇武牧羊》曲調(diào)的《墻角數(shù)枝梅》,聲調(diào)低沉、厚重,雷子還狀若很勵(lì)志地給打著節(jié)拍,場(chǎng)面顯得既嚴(yán)肅,又有些滑稽。

        靜姝等聳肩、搖頭表示不屑與之一爭(zhēng),坐在一邊潛心讀書(shū)的冰雪忍不住嘴角一挑:上節(jié)課剛學(xué)完《蘇武牧羊》,還算學(xué)以致用!但此處風(fēng)光的無(wú)限美好,又豈是爾等新來(lái)者、服刑者能夠領(lǐng)略到的呢?

        要說(shuō)李杜悟性真的很好,只一節(jié)課的工夫,就深諳后排之妙處,聰明、好玩的他激動(dòng)得每一個(gè)細(xì)胞都在快樂(lè)地叫囂:天吶天吶!此乃“花果山福地,水簾洞洞天”吶!

        這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師王老師一進(jìn)來(lái)就發(fā)現(xiàn)了排位的變化,她沒(méi)有說(shuō)什么,只是笑著瞟了一眼李杜,就開(kāi)講了。但只這一眼,就讓李杜訕訕地低下了頭——他是一個(gè)最令數(shù)學(xué)老師愛(ài)恨交加的學(xué)生。老師喜歡他敏捷的思維、有條有理的剖析講解,可是對(duì)他的隨意接話、在部分學(xué)生還云里霧里時(shí)就攔也攔不住地把題講完、剝奪部分學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利的做法深惡痛絕。對(duì),就是“剝奪部分學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利”,這是老師的原話。王老師的原話還有“我的一節(jié)數(shù)學(xué)課啊,成也李杜,敗也李杜”。李杜對(duì)這些話不是完全能理解,再說(shuō)了,讓一個(gè)非常有表現(xiàn)欲且又有表現(xiàn)能力的孩子,在思維近乎沸騰時(shí),去把握什么時(shí)候該自己開(kāi)花,什么時(shí)候該把開(kāi)花的機(jī)會(huì)讓給別人,或者等別人不能完全盛開(kāi)時(shí)去施把肥,確乎是有難度的。于是,李杜經(jīng)常被談話,被扔到后面就是王老師為他設(shè)想的懲罰之一。所以,王老師的那一眼,就被李杜解讀成了——終于夢(mèng)想成真了,呵呵呵!

        于是,這節(jié)課他難得地沉默了。他看看左鄰——哇,這學(xué)霸姐真不是蓋的,前十幾分鐘一邊聽(tīng)著課,一邊做著家庭作業(yè),之后又手不釋卷地看起了小說(shuō),而最最讓李杜費(fèi)解甚至羨慕嫉妒恨的是,這樣學(xué),怎能每次考試都是那“名列前茅”的“茅尖尖”?再看看右舍——卡卡正埋頭一心一意做織女,幾條彩色塑料繩在他白胖萌的手下,一會(huì)兒就變成了一枚小金魚(yú)戒指。他把小金魚(yú)戴在自己小指上,沖李杜不停伸縮著手指,好像魚(yú)兒在游動(dòng)。李杜羨慕地齜著鐵牙(帶著矯正牙的鐵絲),伸手去搶……

        “卡……你來(lái)說(shuō)說(shuō)!”突然,王老師點(diǎn)卡卡回答問(wèn)題。

        “叫你呢!”李杜見(jiàn)卡卡依舊在自己的世界里玩得歡,趕緊提醒。

        卡卡一個(gè)激靈,然后整個(gè)人神采盡收,呈迷茫狀站起:“嗯……是……”他根本不知道老師講到哪了,只有當(dāng)哼哈少爺了。

        “哈哈,老師,他死機(jī)了!”肉孜笑言。

        “什么呀?是沒(méi)開(kāi)機(jī)!嘿嘿……”雷子笑得那叫一個(gè)歡。課堂上能有人舍身為大家加點(diǎn)料,讓平緩流淌的河流原地來(lái)幾個(gè)漩渦開(kāi)幾朵花,不幸災(zāi)樂(lè)禍都對(duì)不起事主呢!

        李杜面無(wú)表情,以示劃清界限,但卻在腹誹:死機(jī)?沒(méi)開(kāi)機(jī)?別自以為是了,人家一直在線好不好,只是不在一個(gè)界面上——你們?cè)跀?shù)學(xué)板塊,人家在編織板塊,也就是說(shuō)您在人間,人家在仙界,嘿嘿!

        一個(gè)小插曲之后,教與學(xué)繼續(xù)。只不過(guò)卡卡站著了,老師說(shuō)這樣便于他集中精力;只不過(guò)小金魚(yú)戒指到了李杜手里,他一個(gè)指頭一個(gè)指頭套著玩,玩得不亦樂(lè)乎!呵呵,潛伏敵后好??!哈哈,隱蔽在一顆顆黑腦袋后的水簾洞中的生活妙?。±疃诺男脑诟璩?。

        從那以后的兩周內(nèi),李杜以玩為主、兼學(xué)知識(shí)的課堂生活豐富多彩。

        他學(xué)卡卡做織女不說(shuō),還趁老師轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)身之際,鉆桌子底下喝水、加餐、發(fā)射粉筆頭,還比賽在桌子上鉆洞……

        他兼學(xué)冰雪在課堂上打殲滅戰(zhàn),就是集中精力一刻鐘搞定新知識(shí)、新作業(yè)。這讓他嘗到了甜頭——學(xué)習(xí)竟然可以如此輕松啊!

        這一切,被他繪聲繪色地大加渲染之后,令坐在第一排的雷子、肉孜艷羨不已,紛紛向往之。

        但中國(guó)有句老話,怎么說(shuō)來(lái)著?對(duì),叫“樂(lè)極生悲”。你想啊,脫韁的野馬會(huì)遭遇什么?沒(méi)有交規(guī)管束的車會(huì)駛向何方?基本上就是奔著車禍現(xiàn)場(chǎng)去的?。?/p>

        這是一節(jié)語(yǔ)文課,雷子因本次考試最高分,得以站在講臺(tái)上為全班同學(xué)講解試卷,青老師則坐在一邊觀敵瞭陣——觀,有沒(méi)有學(xué)生走神;瞭,雷子講的有沒(méi)有失誤。

        雷子本來(lái)就不是個(gè)低調(diào)的人,這一當(dāng)上小老師,更壓不住地嘚瑟起來(lái)。他嘚瑟的具體表現(xiàn)就是講題時(shí)手舞著足不停地倒騰,還兼帶提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)的。這不,他點(diǎn)起了好哥們:“李杜,這道題你來(lái)說(shuō)說(shuō),你肯定沒(méi)問(wèn)題的。”

        正齜著鐵絲牙像鼴鼠一樣在桌面上鉆洞洞的李杜,乍一聽(tīng)到自己的名字愣了一下,接著發(fā)亮的目光定定看著雷子:你小子故意是吧?上課前就告訴過(guò)你了,如果這節(jié)課你當(dāng)小老師就放水,讓我的“送光明”工程在老班的課上全線貫通。這意義可大不同,不但可以在全班同學(xué)面前炫耀一番,更可以給工程進(jìn)度緊跟在我李杜后面、且很不甘心的卡卡以有力的回?fù)簦】涩F(xiàn)在是……難道是公然出賣?想到這兒,目光中便帶有了憤怒和傷心。

        臺(tái)上的雷子卻笑得黑臉?lè)殴?。更氣得李杜只剩下憤怒了,他不住腹誹:好你個(gè)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛、給點(diǎn)火苗就燃燒、給個(gè)機(jī)會(huì)就大義滅親的黑煤球!

        “找出帶反義詞的成語(yǔ)?!崩鬃犹嵝?,笑容因嘴、眼睛不停地向青老師方向咧著、挑著而大變形。兩只手作勢(shì)端在臉蛋下,右手食指彈指著青老師,再食指、中指用力彈向李杜,意思是老師在看你,形勢(shì)很危險(xiǎn);左手大拇指、食指緊扣,其他三指散開(kāi),表示我救了你,現(xiàn)在沒(méi)事了。腦袋搖搖又點(diǎn)點(diǎn),表示大恩不言謝哦!

        “我暈!”看懂了雷子意思的李杜,差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,“敢情我還得感謝你呀!你嚇我個(gè)半死,又氣我個(gè)半活,竟然是為了救我于水火之中,你還不如直接把我扔水里、火里得了。”

        “出生入死、不知死活、死去活來(lái)、死里逃生、有勇無(wú)謀、你死我活……”李杜惡狠狠地盯著雷子,一串成語(yǔ)如子彈射出。

        “夠了夠了,呵呵……”雷子趕緊叫停,他知道但凡閱讀就看《成語(yǔ)詞典》的李杜能溜出一串串符合要求的成語(yǔ),而最后一定敢把自己這個(gè)小老師“天誅地滅”了,“好了,我們進(jìn)行下一題。”

        臺(tái)上,雷子繼續(xù)嘚吧嘚吧地講題。

        后排,也就是他們說(shuō)的“墻角”,那幾支梅虬枝崢嶸。他們的卷子都攤在桌上發(fā)揮掩護(hù)功能,不同的是,冰雪的卷子下面是厚厚的書(shū),她改錯(cuò)、看書(shū)兩個(gè)頻道轉(zhuǎn)換自如;李杜、卡卡的卷子下是忙碌的施工現(xiàn)場(chǎng),筆、刀片、鐵尺,加上手指,輪番上陣,木屑混雜在工具中,感覺(jué)很是熱火朝天呢!

        “通了通了!”突然,李杜壓抑的喊聲傳來(lái)。

        “我看我看!”卡卡忙不迭地探過(guò)腦袋。

        動(dòng)靜過(guò)大驚動(dòng)了老師,老師的目光看過(guò)來(lái)。李杜忙說(shuō):“啊,他這道題錯(cuò)了,要看看我的?!?/p>

        “嗯,聲音小點(diǎn)!”老師輕聲說(shuō)。

        “噓——”李杜食指封在嘴邊示意卡卡噤聲。

        “返景入深林,復(fù)照青苔上?!蔽C(jī)解除后,李杜搖頭晃腦地邊吟詩(shī)邊拓寬隧道。

        “撲哧!”旁邊的冰雪實(shí)在忍不住了,“就這么個(gè)‘送光明’工程??!你無(wú)聊不?”

        “聰明!一句詩(shī)就被你窺去了我工程的精髓,不愧是咱班的書(shū)女!等會(huì)完工了再跟你細(xì)說(shuō)。呵呵……”李杜把鉛筆放進(jìn)去一通猛轉(zhuǎn)后,洞基本上上下一般粗了,他又把右手食指慢慢擠進(jìn)去。擠到指根了,那手指像米蟲(chóng)似的舒坦地賴到那不動(dòng)了。待休息夠了,才駭然發(fā)現(xiàn)那米蟲(chóng)罷工了——出不來(lái)了。

        不停地蠕動(dòng),卻漸漸蠕而不動(dòng)。食指發(fā)漲,額頭亦有汗珠滲出。怎么辦?旁邊的冰雪、卡卡發(fā)現(xiàn)李杜悲劇了,趕緊施救。他倆拿起鉛筆快速刮著筆芯,希望鉛屑能夠起到潤(rùn)滑作用,但沒(méi)有效果。

        “老師,李杜的手指被卡到桌洞里了。”冰雪看李杜難受的樣子,毅然發(fā)出了求救信號(hào)。

        “我看看!”老師款款走來(lái)。倒是雷子一個(gè)蹦子蹦到了李杜跟前:“哦,卡住了!卡住了!老師,我去化肥皂水。”不及老師回應(yīng),雷子已經(jīng)一陣風(fēng)似的不見(jiàn)了。歡呼跳躍的樣子,倒好像遇到了期待已久的美事。青老師過(guò)來(lái)掃了一眼,并沒(méi)有覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重,邊往講臺(tái)走邊說(shuō):“李杜啊,你可真行,改個(gè)卷子,手都能開(kāi)小差!你兩只手夠用嗎?這雷子也是,小老師當(dāng)著,就能扔下一個(gè)班的學(xué)生,自己跑了!好,來(lái),我們繼續(xù)?!鼻嗬蠋煹街v臺(tái)上講起了卷子。

        須臾,雷子端著肥皂水回來(lái)了,在后面一通忙乎。結(jié)果,再次發(fā)出求救信號(hào):“老師,不行,他的手指把洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,水根本就進(jìn)不去?!?/p>

        “進(jìn)不去?那你去總務(wù)室去請(qǐng)小陳叔叔來(lái)看看?!鼻嗬蠋熇^續(xù)講卷子。

        “青老師,他的手指腫了,恐怕得破拆桌子才能出來(lái)?!毙£愂迨瀣F(xiàn)場(chǎng)勘查后對(duì)青老師說(shuō),“我去找施工隊(duì)的人來(lái)看看?!?/p>

        “啊,這么嚴(yán)重?行,把人請(qǐng)到我辦公室吧!”說(shuō)著,青老師放下手中的卷子,神情嚴(yán)肅地讓兩個(gè)男生小心翼翼地抬起李杜的桌子,自己在一旁保駕著往辦公室前進(jìn)。出門(mén)時(shí),也沒(méi)忘記安排教室里的學(xué)生,“雷子,還有五分鐘下課,你看著大家改卷子吧!”

        “好嘞!”雷子樂(lè)顛顛地答應(yīng)著。

        可老師一走,他立馬化身為消息樹(shù)。探頭探腦著,甚至不惜潛入老師辦公室窗下,情報(bào)源源不斷:

        小陳叔叔把桌面卸下來(lái)了!

        李杜的手指變紫了!

        施工隊(duì)的兩個(gè)叔叔提著把大鋸子來(lái)了!

        李杜的媽媽來(lái)了!

        媽呀!鋸子開(kāi)動(dòng)了,震耳欲聾,濃煙滾滾。完了,李杜的手指兇多吉少??旖o它開(kāi)追悼會(huì)送一程吧!好歹那手指給我們帶來(lái)過(guò)快樂(lè)……

        老師帶著李杜離開(kāi),本來(lái)同學(xué)們就騷動(dòng)不安,再加上雷子的推波助瀾,教室里很快就亂成一鍋粥了。以雷子為首的幾個(gè)男生臉一抹進(jìn)入追悼會(huì)程序:李杜的鉛筆盒上,豎著一塊食指狀橡皮,幾片碎紙上下翩飛,幾聲悲泣,幾滴鱷魚(yú)的眼淚……

        冰雪很不爽他們打斷了她的讀書(shū)時(shí)間,抬頭蹙眉:“李杜是你們的好朋友,這個(gè)時(shí)候還有心思玩?”

        “就是好朋友才要……嗚嗚……送……”肉孜干擦了把眼睛,似悲不成句。

        冰雪無(wú)語(yǔ)。

        “消防隊(duì)的叔叔來(lái)了!”幾個(gè)女生跳躍著進(jìn)來(lái)報(bào)信。頓時(shí)所有人一齊擁到過(guò)道。

        嚯!嚯!嚯!四名全副武裝的消防戰(zhàn)士提著長(zhǎng)槍短炮邁著孔武有力的步伐走過(guò)。那氣勢(shì),震懾人心、震顫大地。很快他們身后跟了一群仰慕者,當(dāng)然也少不了看熱鬧者。有句話怎么說(shuō)的?對(duì),你的事故就是別人的故事!難得親歷這樣的故事,同學(xué)們自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

        消防隊(duì)的叔叔進(jìn)辦公室了,門(mén)“哐啷”一聲被關(guān)緊。同學(xué)們扒門(mén)縫的扒門(mén)縫,爬窗戶的爬窗戶,挨不到門(mén)窗的就聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)直播,好不熱鬧!老師出來(lái)趕了幾次,可門(mén)一關(guān),“嗡”人又全擁過(guò)來(lái)了。

        終于,門(mén)再次打開(kāi)了。嚯!嚯!嚯!消防隊(duì)的叔叔太空戰(zhàn)士似的提著長(zhǎng)槍短炮出來(lái)了。后面跟著面色羞赧、恢復(fù)自由的李杜,跟著一個(gè)勁兒感謝的李杜媽媽和老師們……

        第二天早上,青老師一進(jìn)教室就見(jiàn)一些學(xué)生忙得頭都不抬,細(xì)看都忙著用膩?zhàn)友a(bǔ)桌洞呢!

        李杜進(jìn)來(lái)了,看到青老師不好意思地?fù)蠐项^,他以為老師一定會(huì)把他扔到最前面的雅座上??汕嗬蠋熤魂P(guān)心了一下他的手指,再?zèng)]說(shuō)什么。難道……事實(shí)正如他所料,這事并沒(méi)有完,接下來(lái)的日子,他發(fā)現(xiàn)后排成了所有老師關(guān)注的地方,強(qiáng)烈陽(yáng)光下當(dāng)然無(wú)處藏污納垢!于是,他們從“墻角數(shù)枝梅”變成了“盛夏向日葵”,得時(shí)刻圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)!于是,他們的排歌,被古麗、靜姝等女生換成了《七色光》,她們總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,沖著李杜、卡卡放聲高歌:太陽(yáng)太陽(yáng),給我們帶來(lái)七色光彩……于是,李杜必須得承受卡卡、冰雪載道的怨聲,更得頂著雷子、肉孜等得意的目光度日。

        唉!他不能不郁悶了!

        不過(guò)老師開(kāi)心了——他和卡卡的成績(jī)見(jiàn)長(zhǎng)了!

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