本周三，我們五年級(jí)的同學(xué)們邁著輕盈的步伐，唱著歡快的歌兒，來(lái)到了江蘇鎮(zhèn)江未成年人綜合實(shí)踐培訓(xùn)基地——我們將在這里度過(guò)豐富多彩的三天時(shí)光。今天是實(shí)踐的最后一天了，我們的“旅程”即將告別，我們是那么的不舍與留戀，但心里卻也有一絲絲的激動(dòng)與期盼，因?yàn)槲覀儼嘟裉煊幸还?jié)大家特別感興趣的課——豆?jié){制作。

鈴聲一響，同學(xué)們都排隊(duì)有序進(jìn)入了專用教室，大家都是人生中第一次，不免有些興奮。任課老師為我們一邊講要求，一邊進(jìn)行示范。同學(xué)們?cè)缫咽瞧炔患按?，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，磨出最香最甜的豆?jié){。我們四人小組先分好工：朱逸凡推磨，潘燁萍打水，酈梓鋒舀水，而我則是負(fù)責(zé)領(lǐng)黃豆、加黃豆。待老師一聲令下：“開(kāi)始！”我立馬抓起一把黃豆，小心翼翼地加進(jìn)去。酈梓鋒緊跟其后，趕緊舀水加入。朱逸凡毫不含糊，身子微微傾斜，抓住把手勻速且逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。很快，磨盤的側(cè)面開(kāi)始慢慢涌出乳白色的漿和沫。不一會(huì)兒，白沫越來(lái)越多，我和潘燁萍都目不轉(zhuǎn)睛地盯著磨盤。朱逸凡推了一會(huì)兒，汗都流出來(lái)了。他擦擦汗，深吸一口氣，又繼續(xù)推動(dòng)磨盤。

我們看了看其他組磨的豆?jié){，暗暗比了比。咦？有的組不僅比我們速度快，磨的豆?jié){也比我們量多。怎么回事呀？我們仔細(xì)觀察并對(duì)比了一下，總結(jié)了一番經(jīng)驗(yàn)：推磨時(shí)兩手要一起推，這樣推磨的力量可以加大，速度也會(huì)跟著變快。潘燁萍還發(fā)現(xiàn)我們水加得不夠多，導(dǎo)致豆?jié){太濃漿汁太少。于是我們及時(shí)改正又一鼓作氣，果然豆?jié){越來(lái)越多。我們四個(gè)眼見(jiàn)著豆?jié){裝了小半桶，都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

磨完之后，還有最后一項(xiàng)工作，就是清洗了。潘燁萍和酈梓鋒接水，我和朱逸凡推磨，將磨盤內(nèi)部的豆渣都推出來(lái)，并用清水沖洗干凈，我借著這機(jī)會(huì)也體會(huì)了一把推磨的滋味。終于，清洗干凈了。老師也將我們磨好的豆?jié){過(guò)濾并煮好，我們都迫不及待地要開(kāi)始品嘗了?！芭?，真甜！”“真好喝！”“真香??！”品嘗著自己辛辛苦苦用勞動(dòng)換來(lái)的豆?jié){，大家都覺(jué)得甘甜無(wú)比，簡(jiǎn)直就是人間美味。

這次的豆?jié){制作，我們明白了：人要靠自己的努力才有收獲，如同教育家陶行知爺爺說(shuō)的那樣：”靠天靠地靠父母，不算是好漢！”我還懂得了，豆?jié){是要逆向推磨才能出漿的，我們?cè)谏钪幸踩缤ザ節(jié){一樣，要勇于克服一切逆境，逆水而上，永不退縮！

逆著風(fēng)，我們?cè)诒寂?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！

（指導(dǎo)教師：韋春霞）

喝彩：劉嘉鹿同學(xué)在這篇作文中，不僅詳細(xì)描寫了自己參與磨豆?jié){的過(guò)程，而且還深有感悟，寫出了自己勞動(dòng)明白的道理。作文觀察細(xì)致，對(duì)同學(xué)們神情和動(dòng)作的描寫真切傳神。活動(dòng)中還注意觀察反思，改進(jìn)了操作，提高了磨制效率。

作文后半部分的感悟可謂是對(duì)這篇作文的錦上添花，升華了主題思想，給人以啟發(fā)。我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更具意義！