據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織官網(wǎng)2016年4月26日?qǐng)?bào)道，全球基本教育（包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育以及基本生活技能）援助自2013年以來(lái)下降了5%，比整體教育投資的下降幅度還要大。同時(shí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)所數(shù)據(jù)顯示，基礎(chǔ)教育輟學(xué)人數(shù)仍在增加，總數(shù)已經(jīng)達(dá)到5900萬(wàn)。

《全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)表明，如果想在2030年前實(shí)現(xiàn)12年高質(zhì)量教育目標(biāo)，需要的教育援助資金至少要增長(zhǎng)6倍，才能填補(bǔ)每年390億的資金缺口。然而，最新分析顯示，援助金額不僅沒(méi)有增加，而且比2010年降低了8%?！度窠逃虮O(jiān)測(cè)報(bào)告》總監(jiān)本·亞倫（Aaron Benavot）認(rèn)為：“看到教育全球援助完全朝著相反的方向在走，這一點(diǎn)讓人很沮喪。這會(huì)讓教育發(fā)展變得極為困難，也會(huì)讓許多國(guó)家繼續(xù)依賴(lài)捐助國(guó)的資金支持。”他還表示，各國(guó)政府為未來(lái)15年教育和終身學(xué)習(xí)制定了雄心勃勃的計(jì)劃，但如果資金不夠，這些計(jì)劃都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

貧窮國(guó)家對(duì)此需求最大。他們獲得的基本教育資金投入仍然不夠，比2002-2003年度降低了1/6。2014年，撒哈拉以南非洲國(guó)家獲得的基本教育援助從2002-2003年的49%下降至2014年的28%，但是，這一地區(qū)的輟學(xué)人數(shù)占到全球總輟學(xué)人數(shù)的一半以上。

2013-2014年，法國(guó)、日本、荷蘭和西班牙4個(gè)捐助國(guó)將基本教育援助降低了40%。英國(guó)將基本教育援助降低了21%，也不再是雙邊捐助國(guó)，這一位置由美國(guó)取代，美國(guó)的基本教育援助增加了23%。

（華東師范大學(xué)教育學(xué)部黃菲兒編譯）