據(jù)大學(xué)世界新聞網(wǎng) 2016年4月15日報道，根據(jù)美國華盛頓大學(xué)的一項新研究，發(fā)展中國家的學(xué)習(xí)者使用大規(guī)模開放在線課程（MOOC）的情況不同于發(fā)達國家的學(xué)習(xí)者。該研究主要對哥倫比亞、菲律賓和南非18～35歲的1400名MOOC學(xué)習(xí)者和2250名非MOOC學(xué)習(xí)者進行調(diào)查。

這項調(diào)查由華盛頓大學(xué)信息學(xué)院的技術(shù)和社會變革小組（TASCHA）進行，是MOOC發(fā)展規(guī)劃的核心組成部分，由美國國際開發(fā)署（USAID）和網(wǎng)絡(luò)課程評價網(wǎng)站Coursetalk聯(lián)合倡議啟動。該項調(diào)查由非營利性組織IREX管理，旨在利用網(wǎng)絡(luò)公開課幫助發(fā)展中國家的年輕人為將來的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。研究的主要結(jié)論包括：

低收入和中等收入群體構(gòu)成了80%的MOOC學(xué)習(xí)者。

超過80%的MOOC學(xué)習(xí)者只有基本的或中級ICT自動在線測試技能，這對于網(wǎng)絡(luò)公開課主要是由擁有較高級別技能的人選擇的普遍觀念是一種挑戰(zhàn)。

49%的MOOC學(xué)習(xí)者接收了證書，另有30%的學(xué)習(xí)者完成一門MOOC課程。這遠遠高于其他報道中不足10%的比例。

女性比男性更有可能完成MOOC課程或獲得認證。

MOOC學(xué)習(xí)者的主要動機是獲得特定工作技能（61%），為教育做準(zhǔn)備（39%），獲得專業(yè)認證（37%）。

在非MOOC學(xué)習(xí)者中，缺乏時間（50%）是進行MOOC學(xué)習(xí)的最大障礙。“許多人認為，在發(fā)展中國家，MOOC只能由富人和受過良好教育的人使用，”TASCHA的研究助理教授、首席研究員瑪麗亞·加里多（Maria Garrido）說，“我們很興奮地發(fā)現(xiàn)情況并非如此，許多學(xué)習(xí)者來自低收入和中等收入的群體?！?/p>

事實上，在接受調(diào)查的MOOC學(xué)習(xí)者中，只有不到50%的人接受了高等教育。相比于2015年對美國 edX用戶的研究，在71%的學(xué)習(xí)者中，有1/3的受訪者接受過高等教育；在發(fā)展中國家的研究中，1/4的MOOC學(xué)習(xí)者稱高中學(xué)歷是他們所受教育的最高水平。

在所有接受調(diào)查的MOOC學(xué)習(xí)者中，近80%的學(xué)習(xí)者已經(jīng)完成了至少一門課程。而在美國和歐洲，至少完成一門MOOC課程的人數(shù)所占比率是不確定的，在這些地區(qū)，課程完成率在5%～10%之間。

TASCHA網(wǎng)站的一份聲明補充道，“提高MOOC的吸納能力和增加就業(yè)機會，對于邊緣人群而言，其意義是明顯的。數(shù)據(jù)顯示，MOOC學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)公開課獲得的知識，可以幫助他們進一步實現(xiàn)自己的職業(yè)愿望”。高完成率和認證率可能與在三個國家的用戶主要通過接受MOOC教育提高他們的受教育水平或豐富職業(yè)生涯，而不是為了享受這一事實有關(guān)。經(jīng)濟較發(fā)達國家的學(xué)習(xí)者更傾向于認為學(xué)習(xí)是為了獲得自我滿足感，比如，關(guān)于Coursera用戶的一項研究表明，他們中2/3的人生活在發(fā)達國家，并且為了好玩而加入其中遠多于其他原因。

該研究推翻了技術(shù)是發(fā)展中國家在MOOC推廣過程中面臨的主要障礙的觀點。在受訪者中，非MOOC學(xué)習(xí)者很少用技術(shù)原因來解釋自己沒有進行MOOC學(xué)習(xí)。如互聯(lián)網(wǎng)的成本高（6%）、低的計算機技能（2%）、缺乏計算機接入（4%）等因素，是最不被經(jīng)常提及的理由。

（中國石油大學(xué)（北京）祝寧、王美晨編譯）

德國啟動關(guān)于數(shù)字平臺的在線公眾討論

2016年5月30日，德國聯(lián)邦經(jīng)濟與能源部發(fā)布綠皮書，正式開啟關(guān)于數(shù)字平臺法律環(huán)境討論的在線參與門戶（http：//de.digital/gruenbuch）。綠皮書提出了12個論點，并就這些論點提出了52個具體問題，市民、企業(yè)、行會、專家等可上網(wǎng)參與這場為期4個月的在線討論，就搜索引擎、門戶評價、個性化定價等主題發(fā)表見解。聯(lián)邦政府將在這場公眾討論的基礎(chǔ)上于2017年初發(fā)布白皮書，提出針對數(shù)字平臺的具體調(diào)控建議。

該綠皮書是聯(lián)邦政府實施《數(shù)字戰(zhàn)略2025》的具體步驟之一，目的是確保數(shù)字經(jīng)濟時代競爭的公平性，確保企業(yè)與個體消費者的基本權(quán)利和數(shù)據(jù)自主權(quán)，為實現(xiàn)德國產(chǎn)業(yè)的數(shù)字轉(zhuǎn)型、占據(jù)國際市場的領(lǐng)先地位創(chuàng)造有序的法律環(huán)境。

（中國駐德國大使館教育處李國強供稿）