韓老師：

您好！

我女兒今年13周歲了，剛上初中。她一直跟爺爺奶奶住一個房間，自己睡一張床。女兒8歲的時候我們曾讓她到自己房間去睡，但她一直哭鬧不肯，后來我們也沒再勉強。今天我看到了一篇關于分房睡的文章，真的感覺我女兒分房實在太晚了。

女兒剛上初中時，我們曾經(jīng)讓她去學校住宿，但她每天哭，我們就跟她說好，不住宿就在自己房間睡，但沒過幾天她又因為害怕到爺爺奶奶的房間睡了。

我和她爸爸可能有點太不堅持，但有時又怕強硬逼會讓她心理受傷。但看到不分房長大后有心理疾病的那些孩子，我和他爸嚇了一跳?，F(xiàn)在我們不知道怎么辦了！因為女兒現(xiàn)在就有點犟，我們怕她有心理障礙。比如有一次上小學時老師發(fā)的紙質通知，我們要扔了她哭鬧著說還要保留。這樣的事例很多，一句話，她就是不接受改變。我們該怎么引導?。?/p>

一位焦慮的媽媽

這位家長：

從您的來信中看，孩子不是不肯分房，而是害怕分房身邊沒有自己信賴依賴的家人。雖然她理智上也明白，自己年齡大了，應該獨立，但她現(xiàn)在已經(jīng)喪失了自我調整的能力，無法克服一個人睡覺時的內(nèi)心恐懼。

父母總是寄希望于隨著年齡的成長，孩子的能力也會自然提升，但能力是需要培養(yǎng)的，孩子需要成長的契機與環(huán)境。如果沒有條件與契機，成長的只是年齡，而不是能力。從心理學的角度，孩子某一方面能力的發(fā)展，都有一個發(fā)展關鍵期，錯過了這個關鍵期，再次培養(yǎng)會更費時、費力。

父母只看到過晚分房睡的孩子會有心理問題，但不明白為什么過晚分房睡會有心理問題。很多父母在盲目地執(zhí)行一種分房的行為，似乎分了房孩子就可以長大了，就不依賴家長了。事實并非如此，家教最關鍵的是培養(yǎng)孩子的獨立性及健全的人格，當孩子獨立起來，她內(nèi)心不再擔心害怕的時候，分房睡覺是自然而然、水到渠成的結果 ！

我一個同學的兒子和父母一起睡到14歲，是他主動要求和父母分開睡時才住進自己的小屋，這個孩子陽光開朗，個性獨立，為人處事都大方得體。我自己的兒子十五六歲了，也時不時和我睡一張床，他要和我講講故事，說說自己的小秘密，八卦點亂七八糟的世事人情、人文歷史。

由此可以看出，如果家庭教育適當，沒有對孩子過多的溺愛，也沒有對孩子過多的約束，孩子分房睡早晚都是一種自然自發(fā)的行為，不是什么刻意的結果。和孩子早分房睡、晚分房睡并不是導致心理問題產(chǎn)生的根本，而是父母教育的理念和方式是不是適當、自然。

要想讓孩子改變，父母要先改變自己的教育方式及教育態(tài)度。開始時，父母要予以必要的支持與鼓勵，使孩子慢慢學會自己處理各種事，而不能一下子就不問不管，使孩子手足無措，更加膽小。此時，孩子的成長需要父母的協(xié)助，如果父母做不到，最好和孩子一起去做一下心理咨詢。

（韓美齡 北京美齡心理咨詢中心首席心理咨詢師）