編者按

習(xí)近平主席曾說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因”“讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同世界各國(guó)優(yōu)秀文化一道造福人類”。中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興被提升到了一個(gè)前所未有的高度，基礎(chǔ)教育與傳統(tǒng)文化的融合關(guān)系顯得尤為重要。

本專題聚焦傳統(tǒng)文化教育如何影響師生的生命品質(zhì)，進(jìn)而成為生命的“基因”，從文化傳播的深刻性、滲透性等方面探索三大主題：傳統(tǒng)文化如何在當(dāng)代教育中發(fā)揮作用；傳統(tǒng)文化在教育傳播中所呈現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題與未來(lái)發(fā)展方向；傳統(tǒng)文化的課程與教學(xué)如何影響師生的共同成長(zhǎng)。