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        及時(shí)糾錯(cuò)完美突破
        ——書面表達(dá)的常見誤區(qū)

        2016-09-10 06:35:56錢婉莉
        初中生 2016年24期
        關(guān)鍵詞:書面段落審題

        文/錢婉莉

        及時(shí)糾錯(cuò)完美突破
        ——書面表達(dá)的常見誤區(qū)

        文/錢婉莉

        提筆犯錯(cuò)是在所難免的。在平時(shí)的訓(xùn)練中,如果同學(xué)們能夠及時(shí)總結(jié)自己常犯的錯(cuò)誤,并針對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行歸納、反思,培養(yǎng)和提升自我的糾錯(cuò)能力,那么,實(shí)現(xiàn)中考英語書面表達(dá)的完美突破也不是難事。

        總結(jié)多年的閱卷經(jīng)驗(yàn),書面表達(dá)的常見錯(cuò)誤有以下幾個(gè)方面:

        一、審題失誤

        主要體現(xiàn)在:跑題、體裁把握不準(zhǔn)、要點(diǎn)不全、內(nèi)容發(fā)揮與主題無關(guān)等幾個(gè)方面。

        1.跑題。如作文要求寫一項(xiàng)最喜歡的課外活動(dòng),有些同學(xué)卻將主題定位為“我最喜歡的活動(dòng)”,沒有注意到“活動(dòng)”的修飾語“課外的”,導(dǎo)致主題偏離。根據(jù)評(píng)分原則,若文章內(nèi)容不切題,則不管語言如何生動(dòng)、用詞如何準(zhǔn)確,都會(huì)被判為零分。

        2.體裁把握不準(zhǔn)。如2015年上海市中考題為:Write at least 60 words on the topic“I want to invent”(以“我想要發(fā)明”為題,寫一篇不少于60個(gè)詞的短文)。有的同學(xué)沒有準(zhǔn)確把握文章的體裁,寫成了自己如何發(fā)明某樣?xùn)|西的記敘

        文,從而導(dǎo)致全篇失分慘重。

        3.要點(diǎn)不全。審題時(shí),沒有注意到命題人所給出的所有信息,導(dǎo)致文章要點(diǎn)不全而失分。如2015年廣州市書面表達(dá)題為:你校將開設(shè)一些特色課程,學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容提示為學(xué)校英文網(wǎng)頁寫一篇短文,介紹這些課程、提出你建議增設(shè)的課程并說明理由。

        Students in our school are free to choose some special courses according to their interest...

        有部分同學(xué)因?qū)忣}不細(xì)致,將題目中要求自己建議的課程忘得一干二凈,文中僅僅對(duì)已經(jīng)開設(shè)的特色課程進(jìn)行介紹,卻沒有寫建議校方開設(shè)其他的特色課程,最終因要點(diǎn)不全,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。也有部分同學(xué)在介紹特色課程時(shí),未提到部分特色課程給大家?guī)淼暮锰帲虼藢?dǎo)致失分。

        4.內(nèi)容發(fā)揮與主題無關(guān)。在書面表達(dá)的提示信息中,常有這樣的語句“可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”或“可適當(dāng)發(fā)揮”,但所增加或發(fā)揮的內(nèi)容應(yīng)該與文章主旨相關(guān)。如果發(fā)揮的內(nèi)容與文章無關(guān),就是畫蛇添足了。

        【中考真題】(2015年哈爾濱卷)假如你是林動(dòng),想邀請(qǐng)即將來你校進(jìn)行為期三個(gè)月學(xué)習(xí)的英國筆友David到你家來住。根據(jù)以下提示,給他寫一封電子郵件。

        寫作要點(diǎn):1)表達(dá)得知他要來你校學(xué)習(xí)之后你的喜悅之情;2)介紹你家的情況。位置:在你的學(xué)校旁邊,附近有公園;3)成員:爸爸(喜歡下象棋)、媽媽(擅長做中國食物)和你;4)對(duì)他到來之后如何盡快適應(yīng)(get used to)新的生活提出具體建議。

        寫作要求:1)不得使用真實(shí)的姓名和學(xué)校名;2)可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),使內(nèi)容充實(shí),行文連貫;3)字跡工整、語言精練、表達(dá)準(zhǔn)確、條理清晰;4)至少80詞。

        Dear David,

        How is every thing going?I hope to hear from you soon....

        Yours,

        Lin Dong

        解析:針對(duì)學(xué)校附近的公園,只需稍稍提及,大致描述一筆即可,可有的同學(xué)卻在公園的描述上過度發(fā)揮,最終導(dǎo)致主次顛倒,失分嚴(yán)重。所以,在加入細(xì)節(jié)或發(fā)揮時(shí),我們務(wù)必要拿捏好“適當(dāng)”二字,既要盡量切題,又不可過度。

        二、文章結(jié)構(gòu)混亂

        在文章結(jié)構(gòu)安排方面的主要問題是無分段或分段錯(cuò)誤、段落主題不明、層次混亂等。一段式文章常常給閱卷老師帶來困擾,信息點(diǎn)尋找困難,主題句不明確,所以即使內(nèi)容要點(diǎn)全面且無太多錯(cuò)誤,高分者仍舊少之又少。

        還有個(gè)別同學(xué)在分段時(shí),沒有根據(jù)段落主旨大意組織成文,常常在段落中出現(xiàn)本應(yīng)出現(xiàn)在上一段或下一段的內(nèi)容,導(dǎo)致文章層次不清,邏輯混亂。

        另外,段落主題句缺乏也是一個(gè)常見的缺點(diǎn)。英語文章的常見結(jié)構(gòu)為總、分、總,段落中也常有由總到分或由分到總的結(jié)構(gòu)安排。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)寫作時(shí),要盡量養(yǎng)成總、分、總的結(jié)構(gòu)布局習(xí)慣。

        三、誤用邏輯連接詞

        由于誤用邏輯連接詞或邏輯關(guān)系表達(dá)混亂,導(dǎo)致文不達(dá)意。體會(huì)以下幾個(gè)句子的表達(dá):

        1.誤:Although he came to school for class,he was ill.

        正:Although he was ill,he s till came to school for class.

        譯:盡管生病了,他還是堅(jiān)持來學(xué)校上課。

        2.誤:I will always remember Mr.Smith.He is my teacher as well as my friend.

        正:I will always remember Mr.Smith.He is my friend as well as my teacher.

        譯:我會(huì)永遠(yuǎn)記得史密斯先生。他不僅是我的老師,也是我的朋友。

        3.誤:If we solve our problems,we will easily become unhappy.

        正:Unless we solve our problems,we will easily become unhappy.

        或If we don't solve our problems,we will easily become unhappy.

        譯:除非我們解決問題,要不然我們會(huì)容易變得不快樂。

        除了誤用邏輯連詞外,誤用文段與文段間的邏輯連詞、文段順序安排不當(dāng)也是我們應(yīng)該多多留意的問題。

        四、語法錯(cuò)誤

        提筆犯錯(cuò)在語法方面尤為突出。下面就容易犯的錯(cuò)誤給同學(xué)們做一個(gè)總結(jié)。

        1.名詞的單復(fù)數(shù)。誤:I like apple./正:I like apples.

        2.形容詞、副詞的分辨。誤:Please write them down as careful as possible./正: Please write them down as care fully as possible.

        3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。誤:If we will want to make our country stronger and more beautiful,we should study harder./正:If we want to make our country stronger and mo re beautiful,we should study harder.

        4.主謂一致。誤:Neither my parents nor my teacher agree with me./正:Neither my parents nor my teacher agrees with me.

        5.短語搭配。誤:We saw some lovely pigs in the farm./正:We saw some lovely pigs on the farm.

        6.句子語序。誤:She asked me what did I see in the library./正:She asked me what I saw in the library.

        7.基本句型。誤:It is not easy for teenagers to giving up playing computer games./正:It is not easy for teenage rs to give up p laying computer games.

        8.中式英語表達(dá)。誤:There was a big rain last night./正:There was a heavy rain last night.或It rained heavily last night.

        9.句子結(jié)構(gòu)。誤:I happy because I can come here./正:I am happy because I can come here.

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