孫明

那一刻，我真的好感動

孫明

周一升旗儀式結(jié)束后，我跟在學生后面默默地走向教室。

本周的流動紅旗又與我們班無緣，清潔衛(wèi)生、文明禮儀、到校情況、佩戴標志、樓道紀律、放學路隊，樣樣都扣分，星級文明班級評分又在全校墊底，我的情緒低落到了冰點，盡管表面上風平浪靜。

唉！當初，我接手這個班的時候，很多老師對我說：“這個班難帶??！學習成績差暫且不要說，家庭條件好的沒幾個，問題學生倒是一大堆呀！”我明明知道這是個燙手的山芋，但不曾想到帶起來如此棘手。我是個很自負的人，想憑著我的熱情，我的愛心，我的執(zhí)著，還有我的耐心，總會打動他們，也能夠改變他們?？墒?，從開學到現(xiàn)在，我?guī)缀跏钩隽藴喩斫鈹?shù)，付出了比以往帶班更多的精力，結(jié)果卻還是這樣沮喪、失望，甚至讓我徹底地心灰意冷。

上課鈴聲響起，按慣例是我的班會課。我郁悶地走上講臺，學生陸續(xù)進了教室，座位上三三兩兩地在交頭接耳議論著什么，教室門口還不停地有跑得氣喘吁吁的學生喊“報告”……看到這樣的情形，我困惑、失望，甚至憤怒了，所有想責備他們的話從喉嚨全部涌出……可能是一向和藹可親的我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個人都怯生生地注視著我。

時間在憤怒中過得飛快，不知不覺下課鈴響了。怒氣稍息，還沒來得及喝上一口水，班長邁著沉重的步子一下就跨進了辦公室，一本正經(jīng)地對我說：“老師，都是我們不好，你別生氣了，生氣傷身體，氣壞了身子，怎么給其他班的學生上課呢？”我還沒來得及回話，副班長緊隨其后也跟進來說：“老師，您為我們付出了這么多，可我們還這樣不爭氣，都怪我……”不知啥時候，副班長后面已大排長龍。紀律委員說話了：“老師，從今以后，我們會努力做好，不再惹你生氣了。”學習委員接著說：“老師，你為我們付出這么多，我們一定會報答你的?！鄙钗瘑T也接著說：“今后，我一定做好本職工作，絕不再給班集體抹黑?！蹦且豢蹋孀屛腋袆?，一種難言的苦澀頓時涌上心頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我竭力控制著自己。

這時，我聽到淘氣包阿剛悄聲說：“老師給我們講了一節(jié)課的道理，嗓子都快冒煙了，還不快給老師倒點兒水。”文娛委員向旁邊同學使了眼色，調(diào)皮鬼阿虎趕緊接過我手中的茶杯為我倒水。此時此刻，還有什么怒氣可言？多懂事的孩子呀！我的眼睛模糊了……我不禁捫心自問：“我真是個好老師嗎？我稱職嗎？我天天緊跟在他們后面絮絮叨叨，讓他們處處小心，事事留神，可到頭來班級還是這樣懶散……”

這真是一節(jié)特殊的班會課，在這里，我似乎才明白什么是師生之間真正的心靈交融。我還有什么理由拒絕他們的道歉呢？還有什么資格去厭惡、嫌棄他們呢？這時我的自信與希望又在心中重燃，我發(fā)誓一定要引導他們、幫助他們糾正不良習慣，努力讓他們都成為最好的自己。

回顧反思，其實，我太在乎別人評價我和我的學生了，往往把我的意志強加給他們，總希望他們事事都要遂我的愿，這可能嗎？這豈不苦了他們？凡事都不可急功近利，對待學生的成長，尤其不能揠苗助長，因為他們更需要循序漸進，急于求成往往只能事與愿違，讓自己和學生都疲憊不堪。

（作者單位：甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學校）