范玉松哈爾濱市南崗區(qū)新春社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，黑龍江哈爾濱　150090

人文關(guān)懷在兒童糖尿病患者護(hù)理中的重要性

范玉松
哈爾濱市南崗區(qū)新春社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，黑龍江哈爾濱150090

目的對兒童糖尿病患者接受人文關(guān)懷護(hù)理的效果進(jìn)行研究分析。 方法選取2010年1月—2013年1月該院接收的150例糖尿病患者來進(jìn)行研究分析，將這些患者分成對照組和觀察組，均有75例，對照組患者接受常規(guī)護(hù)理，觀察組患者接受常規(guī)護(hù)理和人文關(guān)懷護(hù)理，為患者提供舒適的住院環(huán)境，改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提供多元化的健康教育服務(wù)。 結(jié)果觀察組和對照組患者的遵醫(yī)囑行為以及護(hù)理滿意度結(jié)果對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。 結(jié)論兒童糖尿病終生需要用藥控制病情，因為發(fā)病早，存在較多的并發(fā)癥，所以對生長階段的患兒造成的危害比較大，會讓他們的生活和學(xué)習(xí)受到極大的影響，人文關(guān)懷護(hù)理可以讓患者的遵醫(yī)囑行為以及護(hù)理滿意度獲得提升，讓患者的生活習(xí)慣得到改善，保持良好的護(hù)患關(guān)系，改善患者的生活質(zhì)量。

人文關(guān)懷；糖尿??；兒童；護(hù)理研究

糖尿病患者患病后終生需要治療，現(xiàn)在還沒有能夠根治的方法，患者的病情反反復(fù)復(fù)，治療周期長，用藥多，治療費用高昂，這些都會讓患者的心理承受巨大的壓力。人文關(guān)懷要求對患者的生存情況給予關(guān)注，對患者給予尊重。為了能夠?qū)θ宋年P(guān)懷應(yīng)用于糖尿病患者的護(hù)理效果進(jìn)行研究分析，該院對150例患者進(jìn)行了分組研究，得到了比較好的效果，現(xiàn)報道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

此次選取了2010年1月—2013年1月該院的150例糖尿病患者來進(jìn)行研究分析，共有男性患者97例，女性患者53例，最小患者16歲，最大患者87歲，患者病程2～14年，全部患者都是按照WHO糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行診斷，將這些患者分成對照組和觀察組，均有75例，兩組患者的一般性資料無統(tǒng)計學(xué)差異性。

1.2護(hù)理方法

該組選取了在該院接受治療的患者150例開展研究，其中觀察組和對照組患者各75例。對照組患者采取常規(guī)護(hù)理的方法進(jìn)行護(hù)理，而觀察組患者在此基礎(chǔ)之上還給予一定的人文關(guān)懷護(hù)理，主要包括營造溫馨的病房，強(qiáng)化護(hù)理服務(wù)的軟環(huán)境，改進(jìn)患者就醫(yī)的硬環(huán)境，開展多元化的健康教育等等，具體護(hù)理方法如下所示。

1.2.1為患者提供良好的治療環(huán)境 護(hù)理的時候需要為患者布置好病房，調(diào)節(jié)溫濕度和光線，提供整潔的住院環(huán)境。并且在室內(nèi)放置綠色植物和鮮花，讓患者感受到人文關(guān)懷氣息。1.2.2強(qiáng)化護(hù)理服務(wù)的軟環(huán)境的建設(shè) 醫(yī)院的護(hù)理人員在工作的過程中要注重自身的舉止言談，使得病人能夠有比較舒服的感官刺激。同時還要規(guī)范護(hù)士的個人行為，做到儀表端莊、舉止文明和淡妝上崗，在工作的過程中實施微笑服務(wù)，熱情接待，主動介紹醫(yī)院的環(huán)境，減少患者的各種恐懼心理。

1.2.3對患者開展多元化的健康教育 實踐中要依據(jù)病人的文化程度、社會背景、年齡和對于疾病的認(rèn)知情況，由醫(yī)院的責(zé)任護(hù)士對患者實施有針對性的健康教育。護(hù)理人員要向病人介紹有關(guān)糖尿病的原因、癥狀和影響治療效果的主要因素。同時還要提醒患者及其家屬在對患者的飲食治療中要注意蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的合理搭配。

1.3評價方法

該組采取抑郁自量表和焦慮評價表對患者狀況進(jìn)行評價，對兩組患者的心理情況進(jìn)行比較。

2　結(jié)果

兩組患者的遵醫(yī)行為以及護(hù)理滿意度比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），詳見表1。

表1　兩組患者的遵醫(yī)行為以及護(hù)理滿意度比較

3　討論

隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理模式有了很大的改變，人們對于以人為本的護(hù)理理念比較推崇，所以人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性越來越大。人文關(guān)懷會讓護(hù)理工作的性質(zhì)發(fā)生改變，除了對患者的疾病進(jìn)行護(hù)理之外，還需要對患者的心理進(jìn)行護(hù)理，工作范圍除了對護(hù)理技術(shù)水平的提升，延伸到了對患者的身心全面關(guān)懷?，F(xiàn)在糖尿病患者對糖尿病知識的認(rèn)識比價片面，血糖水平控制不穩(wěn)定，這樣患者的情緒比較焦慮，擔(dān)心自己的疾病以及處于經(jīng)濟(jì)考量而放棄治療。傳統(tǒng)的護(hù)理模式并沒有關(guān)注人的心理狀態(tài)，糖尿病人文關(guān)懷護(hù)理能夠讓患者的糖尿病知識得到彌補(bǔ)。此次研究結(jié)果表明，人文關(guān)懷應(yīng)用于糖尿病護(hù)理能夠讓患者的負(fù)面情緒得到緩解，對患者的康復(fù)起到了較大的幫助。現(xiàn)在世界上的糖尿病患者數(shù)量越來越多，1型糖尿病患者中超過75%的患者都是不足18歲，兒童1型糖尿病患者的臨床發(fā)病急，血糖波動大，容易出現(xiàn)低血糖癥狀，兒童糖尿病患者需要終生用藥治療，存在較多的并發(fā)癥，如果不及時治療，就會讓患兒的生長發(fā)育受到影響，引起白內(nèi)障、失明、酮癥酸中毒等等諸多并發(fā)癥。心理護(hù)理及健康教育糖尿病患者病程長，治療見效緩慢，兒童患者需要接受飲食調(diào)控，藥物治療，行為干預(yù)［4］?；純杭捌浼彝ナ艿降膲毫Ρ容^大，護(hù)理人員應(yīng)該讓患兒及其家屬對護(hù)理措施有所了解，提供心理護(hù)理，引用成功病例讓患兒的家屬能夠安心，積極樂觀的繼續(xù)治療。改善患兒的生活質(zhì)量，增加患兒的信心，保持健康的心理狀態(tài)。健康促進(jìn)因為飲食、活動等收到限制，患兒從小就無法跟正常孩子一樣的學(xué)習(xí)和生活，年齡大一點的患兒會擔(dān)心家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有壓抑感。疾病會讓孩子變得情緒低落，行為逆反。精神衛(wèi)生教育需要從疾病治療開始著手進(jìn)行，給孩子及其家人提供一個溫暖和諧的治療環(huán)境。根據(jù)該文探討，人文關(guān)懷護(hù)理是1型糖尿病兒童患者非常重要的護(hù)理措施，需要引起相關(guān)的重視，能夠提前進(jìn)行預(yù)防，降低患兒的負(fù)面情緒，對血糖控制提供幫助，防止并發(fā)癥出現(xiàn)，改善患兒的生活質(zhì)量。

兒童糖尿病終生需要用藥控制病情，因為發(fā)病早，存在較多的并發(fā)癥，所以對生長階段的患兒造成的危害比較大，會讓他們的生活和學(xué)習(xí)受到極大的影響。很多患兒因此而自卑，情緒消極，采取人文關(guān)懷護(hù)理能夠讓患兒懂得積極防治的重要性，讓他們消除悲觀的情緒，提升患兒的治療依從性，讓患兒的生活質(zhì)量得到提升，讓他們能夠跟其他健康兒童醫(yī)院快樂的成長。人文關(guān)懷在兒童糖尿病護(hù)理中的效果除了能夠讓患兒建立自信，還能夠讓他們配合醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理和治療工作，讓他們盡快的出院，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。并且，人文關(guān)懷是現(xiàn)代護(hù)患關(guān)系建立的基礎(chǔ)，能夠讓換接受護(hù)理的對象滿意度提升，采取人文關(guān)懷后，護(hù)理人員和患者之間的溝通和交流更加順暢，患者得到了家庭的支持，有助于對患者情況的了解，讓患者能夠獲得更好更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，滿足他們的需求。此次研究中，觀察組和對照組患者的遵醫(yī)囑行為以及護(hù)理滿意度結(jié)果對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。說明人文關(guān)懷護(hù)理能夠讓患者的滿意度提升?？傊?，人文關(guān)懷護(hù)理對患者遵醫(yī)囑行為以及護(hù)理服務(wù)滿意度提升有很大的幫助，患者的生活習(xí)慣有了很大的改善，醫(yī)患之間能夠保持良好的關(guān)系，所以在臨床中具有比較高的推廣價值。希望各級醫(yī)院都能夠采取該種護(hù)理方式，讓患者獲得良好的護(hù)理質(zhì)量，改善其生活。

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R587.1

A

1672-4062（2016）08（a）-0165-02

10.16658/j.cnki.1672-4062.2016.15.165

范玉松（1969.9-），女，四川武勝人，本科，副主任護(hù)師，研究方向：兒科護(hù)理。

2016-05-06）