本報(bào)駐美國(guó)、英國(guó)特約記者　吳丹　安欣本報(bào)記者　畢方圓

提前準(zhǔn)備

英美國(guó)家的學(xué)生從小就參加社會(huì)實(shí)踐，包括做義工、為慈善機(jī)構(gòu)籌款等。他們往往很早就確定了自己要申請(qǐng)的院校，并且提前一兩年就著手準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。在英國(guó)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校申請(qǐng)者而言，很多學(xué)生提前幾年就利用暑假時(shí)間去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，了解醫(yī)生這個(gè)行業(yè)的具體工作內(nèi)容。

對(duì)于學(xué)生如何參加社會(huì)實(shí)踐，美國(guó)一家教育網(wǎng)站給出建議：不求泛、但求精，淺嘗輒止沒(méi)有意義，不如選一兩個(gè)深入?yún)⑴c。另外要考慮活動(dòng)是否可以培養(yǎng)專(zhuān)注力、領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作能力、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。該網(wǎng)站建議，高一上學(xué)期假期廣泛嘗試各種活動(dòng)，下學(xué)期假期參與2-3項(xiàng)活動(dòng)；高二假期深入?yún)⑴c活動(dòng)；高三保持關(guān)注，盡量參與。

華盛頓大學(xué)招生處的負(fù)責(zé)人表示，申請(qǐng)者往往把自己包裝得很完美，但學(xué)校更想了解他們課外生活中真正的樣子。近年來(lái)由于社交媒體的盛行，美國(guó)頂尖文理學(xué)院鮑登學(xué)院的招生辦公室主任梅克·約翰曾表示，他們有時(shí)會(huì)去了解申請(qǐng)者社交媒體賬戶(hù)，從側(cè)面了解申請(qǐng)者的真實(shí)狀態(tài)。

美國(guó)一家留學(xué)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)顧問(wèn)對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，“對(duì)于將來(lái)有出國(guó)打算的學(xué)生而言，趁早開(kāi)始參加課外活動(dòng)很有意義，從功利角度講可以增加申請(qǐng)亮點(diǎn)；從長(zhǎng)久看，會(huì)在實(shí)踐中找到自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，找到以后大學(xué)要學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向等?！?/p>

中國(guó)學(xué)生的“典型問(wèn)題”

就英美高校而言，大多數(shù)學(xué)校在評(píng)估生源的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，最看重的有三點(diǎn)，即奉獻(xiàn)精神、熱情和參與度。比方說(shuō)，一個(gè)學(xué)生利用10天的時(shí)間到災(zāi)區(qū)服務(wù)，幫助災(zāi)民，就會(huì)得到廣泛認(rèn)可。這種行為本身價(jià)值遠(yuǎn)大于為災(zāi)民捐款1萬(wàn)元，因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，花10天與災(zāi)民共命運(yùn)，更能證明該學(xué)生對(duì)社會(huì)服務(wù)的誠(chéng)意和熱忱。

對(duì)于什么社會(huì)實(shí)踐能給申請(qǐng)加分，耶魯大學(xué)本科招生辦公室主任杰弗布蘭說(shuō)，學(xué)校并沒(méi)有特別的偏好，只要是學(xué)生真正感興趣并且認(rèn)真實(shí)踐的都可以。不要刻意迎合招生官去參加不喜歡的活動(dòng)。招生官不在乎你具體做了什么，而是看重你的熱情和努力。

與從小參與社會(huì)實(shí)踐的美國(guó)學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生有不少劣勢(shì)：課業(yè)壓力大、不重視課外活動(dòng)等。曾在印第安納大學(xué)國(guó)際學(xué)生辦公室做助理的劉同學(xué)對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》表示，中國(guó)申請(qǐng)者的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：1、夸大其詞。如很多高中生寫(xiě)去非政府組織做志愿者，為了吸引眼球很明顯夸大自己的能力；2、注重?cái)?shù)量而不是質(zhì)量。很多申請(qǐng)者羅列很多項(xiàng)目，但對(duì)每一項(xiàng)認(rèn)識(shí)深度不夠；3、課外實(shí)踐內(nèi)容趨同，生搬硬套。

不得造假

如何在申請(qǐng)文書(shū)上更好地呈現(xiàn)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷？在英國(guó)從事過(guò)多年留學(xué)咨詢(xún)工作的晁小嫚對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》表示，在陳述個(gè)人社會(huì)實(shí)踐時(shí)，要精選素材，對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒Ｓ芯珳?zhǔn)定位，對(duì)未來(lái)課程有深度了解，對(duì)自己能力有客觀(guān)認(rèn)識(shí)，然后圍繞專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)去進(jìn)行材料的篩選和整理。另外，不能簡(jiǎn)單羅列，要以細(xì)節(jié)制勝，可以選擇一兩個(gè)有代表性的案例放在個(gè)人陳述里，學(xué)校希望通過(guò)這些具體案例看到這個(gè)學(xué)生的潛力。就讀于美國(guó)芝加哥大學(xué)的毛同學(xué)告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》：“我高中時(shí)參加了合唱團(tuán)，寫(xiě)文書(shū)時(shí)我就寫(xiě)了參加活動(dòng)時(shí)的一個(gè)小故事。這種故事有代入感，容易令人信服?！?/p>

多名業(yè)內(nèi)人士在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》采訪(fǎng)時(shí)，都提到了“不得造假”。晁小嫚告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》，英國(guó)本科課程申請(qǐng)的UCAS（大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心）系統(tǒng)有著非常強(qiáng)大的防抄襲查詢(xún)系統(tǒng)。學(xué)生的個(gè)人陳述需要百分百原創(chuàng)。如果UCAS系統(tǒng)一旦排查出來(lái)申請(qǐng)者的個(gè)人申述有雷同，或者相似度超過(guò)一定比例，系統(tǒng)會(huì)發(fā)送一份雷同報(bào)告給申請(qǐng)者申請(qǐng)的所有院校。

美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)前招生辦主任、伯晟教育首席導(dǎo)師帕克·穆特在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，其實(shí)招生官們對(duì)很多中國(guó)學(xué)生簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的東西都持懷疑態(tài)度。因?yàn)?，確實(shí)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的簡(jiǎn)歷有夸張和造假的成分。因此，學(xué)生（以及學(xué)校）需要承擔(dān)更多責(zé)任去“證明”這些活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)附帶鏈接、推薦信、照片來(lái)證明。還有一些網(wǎng)站提供這個(gè)平臺(tái)。學(xué)生可以注冊(cè)，上傳自己的個(gè)人履歷并提交給學(xué)校。穆特表示，如果一個(gè)大學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生提交的社會(huì)實(shí)踐信息虛假，這個(gè)學(xué)生將不會(huì)得到錄取。另外，如果該學(xué)生已經(jīng)被錄取或者已經(jīng)在學(xué)校就讀，那么她/他就面臨著被退學(xué)的危險(xiǎn)，“我之前就見(jiàn)到過(guò)這種情況”?！?/p>