王亞君 葉林

在當前社會的發(fā)展中，多元化的政治、經(jīng)濟和文化形式不斷的影響著大學(xué)生，在較多的高校中，大學(xué)生在傳統(tǒng)文化的影響下，進行著國際進步思想的熏陶，并根據(jù)自身所學(xué)習(xí)的知識形成了自己的人生觀和價值觀。在復(fù)雜的社會形式中，并不是所有的文化都有利于人才的培養(yǎng)和社會的建設(shè)，需要相關(guān)人員進行適當?shù)囊龑?dǎo)，樹立端正的思想政治理念。

一、影響大學(xué)生思想政治教育有效性因建設(shè)的原因

1、社會文化中的不利因素

隨著市場經(jīng)濟的變革，國際化交流越來越緊密，較多先進國家的理念不斷的充斥著我國的傳統(tǒng)文化思想。我國在加強國外先進文化融合的同時，還不斷的情調(diào)精華與糟粕的區(qū)別，并不是舶來品就是好的，不同的國家經(jīng)濟體制與文明風(fēng)俗不同，舶來的文化對于自身不一定完全的適應(yīng)。而大學(xué)生在對待外國的文化具有盲目性，沒有形成正確的思想政治理念的建設(shè)，在拜金和個人主義的思想影響下，形成了諸多的社會不良現(xiàn)象，影響了將來的工作和生活。

2、大學(xué)思想政治教育工作人員不專業(yè)

在較多高校的人才培養(yǎng)中，校方只是重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)人才和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，在學(xué)生的思想道德建設(shè)中存在著忽視的現(xiàn)象，進而在思想政治教育師資力量的建設(shè)中沒有加大管理力度。雖然較多大學(xué)教師都是政史學(xué)院的專業(yè)教師，但是在實施思想政治教育上，沒有系統(tǒng)性的進行教學(xué)安排，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都沒有與時俱進的安排，影響了對年輕一代思想政治文化素養(yǎng)的普及。

3、大學(xué)生本身的重視度不高

思想政治教育具有一定的枯燥性，對于新時期的大學(xué)生沒有吸引力，在學(xué)習(xí)中學(xué)生們常因為興趣的缺失沒有進行高度的重視。并且思想政治教育工作的目的就是為了規(guī)范大學(xué)生的思想和行為，較多人員感覺到了束縛力，產(chǎn)生了排斥教育的心理。另外，在國外文明的影響下，學(xué)生們更愿意在主動的學(xué)習(xí)實踐中總結(jié)做事的經(jīng)驗，而我國還沒有形成完善的教學(xué)體系，在較多的教學(xué)漏洞中，不能夠增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，思想政治教育工作在學(xué)生的落實中出現(xiàn)了阻礙。

4、校方的重視度不高

環(huán)境是影響人才建設(shè)的主要因素，在大學(xué)生思想政治教育工作實施不完善的原因中，校方對于思想政治教育的忽視是關(guān)鍵的原因之一。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中，只是注重了學(xué)術(shù)只是的培養(yǎng)，沒有形成思想政治教育考核的環(huán)境，在學(xué)校的教學(xué)管理中出現(xiàn)了不重視的現(xiàn)象，學(xué)生在這種放松的環(huán)境中自然就減少了對思想政治教育工作的學(xué)習(xí)。在思想政治理論課的學(xué)習(xí)和實踐中，只是當做了選修課來對待，學(xué)生甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象，由于校方及教師的重視度不高，放任了學(xué)生們的行為。

二、提高大學(xué)生思想政治教育有效性的策略

1、加大對于大學(xué)思想政治教育的重視

在提升大學(xué)生思想政治教育水平的進程中，學(xué)校要給予大學(xué)生思想政治教育足夠的重視，充分認識到思想政治教育在促進大學(xué)生思想健康發(fā)展方面發(fā)揮的重要作用。加大對于思想政治教育的學(xué)科建設(shè)投入力度，進一步優(yōu)化學(xué)校的政治教育資源。同時要進一步豐富學(xué)校思想政治教育的思想，在不斷提升大學(xué)思想政治教育理論課水平的前提下進一步開拓新的思想政治教育平臺，讓思想政治教育融入到學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)之中。

2、以學(xué)生為思想政治教育的主體

在現(xiàn)代化的思想政治教育中，教師要改變傳統(tǒng)的工作形式，以學(xué)生為主體提高學(xué)習(xí)的積極性，主體性不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的積極探討、主動發(fā)言和教師的引導(dǎo)，還要注重現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的利用，可以選擇思想政治教育的一個課題，采用小組辯論、課件制作演講和小品制作等方式，將課本知識融合到多元化的教學(xué)形式中。

3、提高師資隊伍綜合素質(zhì)

教師是專業(yè)知識文化和進步思想的傳承著，教師的綜合素質(zhì)如何直接的影響到了下一代的建設(shè)，因此，在提高大學(xué)生思想政治教育有效性的措施中，必須要進行師資隊伍的優(yōu)化。學(xué)校應(yīng)當順應(yīng)時代的發(fā)展對現(xiàn)有的思想政治教育人員開展定期培訓(xùn)，要改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式和教育方法，將思想政治教育由課堂進一步向課外拓展。

結(jié)語：隨著我國綜合國力的提高，教育事業(yè)也在不斷的發(fā)揮中，國民受教育的程度有了明顯的改善。但是在現(xiàn)代化的大學(xué)生中，卻總有不良現(xiàn)象的發(fā)生，追究其原因是思想政治教育工作實施的不徹底，沒有從學(xué)生的思想意識中進行道德的有效引導(dǎo)。為了提高我國的人才綜合素質(zhì)，較強大學(xué)生的思想政治教育工作十分必要，需要學(xué)生、教師和校方的共同努力才能實現(xiàn)現(xiàn)代化變革。