王鳳

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽　712000）

英語電子教案的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王鳳

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽712000）

為滿足高校開展英語教學(xué)的要求，文中通過文獻(xiàn)調(diào)研、訪談等形式整理英語老師對(duì)電子教案的需求，從軟件工程角度分析電子教案的主要模塊，便于解決教案數(shù)據(jù)不易共享、資源不便查詢等問題，基于IMAQTI標(biāo)準(zhǔn)、IMSCP標(biāo)準(zhǔn)制定電子教案數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)電子教案系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。英語電子教案的創(chuàng)新點(diǎn)在基于英語原版教材上，便于學(xué)生掌握和運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念、內(nèi)容、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

英語電子教案；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；設(shè)計(jì)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在日常教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。電子教案是一種重要的教學(xué)媒介，與傳統(tǒng)教案模式相比，電子教案不單單在形式上發(fā)生變化，也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法教學(xué)手段的深刻變革［1］。日常教學(xué)中合理運(yùn)用電子教案成為新課程改革的必然要求，也滿足未來社會(huì)發(fā)展的要求。教案是英語教學(xué)的依據(jù)，主要由課題、上課時(shí)間、教學(xué)方法、內(nèi)容等多個(gè)方面。電子教案不單是把傳統(tǒng)紙質(zhì)教案電子化，重視對(duì)教學(xué)材料實(shí)施二次編輯，從而滿足多媒體教學(xué)的需求，在一定程度上提升教學(xué)效率。文中以英語電子教案為研究視角，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)的組織教學(xué)材料，便于資源的檢索和復(fù)用。

1　英語電子教案系統(tǒng)的主要模塊

英語電子教案系統(tǒng)主要用來設(shè)計(jì)、制作或演示電子教案。從教案系統(tǒng)整體功能來說，主要?jiǎng)澐譃榉庞衬K和編輯模塊。用戶播放電子教案時(shí)，必須設(shè)計(jì)清晰地導(dǎo)航引導(dǎo)整個(gè)教學(xué)流程，表明放映模塊的主要功能根據(jù)加載底層數(shù)據(jù)把教案內(nèi)容依照設(shè)定的主題展現(xiàn)給用戶［2］。編輯模塊主要對(duì)用來便捷或管理電子教案，教學(xué)內(nèi)容包含主題和內(nèi)容兩大部分。編輯模塊設(shè)置預(yù)覽模塊，方便實(shí)時(shí)查詢、編輯教案。電子教案系統(tǒng)功能模塊如圖1。

圖1　電子教案系統(tǒng)功能模塊簡(jiǎn)圖

2　設(shè)計(jì)英語電子教案數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

2.1分析教案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式

英語電子教案能有效承載相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，上述學(xué)習(xí)內(nèi)容必須通過某些結(jié)構(gòu)組織設(shè)計(jì)。通常情況下，每個(gè)電子教案均設(shè)定完整地知識(shí)體系，這一體系由多個(gè)知識(shí)點(diǎn)組合而成，上述知識(shí)點(diǎn)之間有的為平行的邏輯，有一部分為層次關(guān)系［3］。文中通過XML數(shù)據(jù)格式對(duì)英語教案數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)。如：一本英語教材中包含較多的Unit或Test，每一個(gè)Unit分為多個(gè)Seciton或練習(xí)題等。具體結(jié)構(gòu)如圖2。

圖2　英語學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

根據(jù)上述設(shè)計(jì)類推復(fù)雜或簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，上述結(jié)構(gòu)圖中各個(gè)節(jié)點(diǎn)均可以設(shè)計(jì)子節(jié)點(diǎn)，無需嚴(yán)格控制中間節(jié)點(diǎn)必須指向的內(nèi)容。所有節(jié)點(diǎn)統(tǒng)稱為Item，各個(gè) Item會(huì)指向Resource鏈接，從而展現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.2設(shè)計(jì)內(nèi)容數(shù)據(jù)模型

電子教案的內(nèi)容主要包含兩個(gè)部分，一部分為描述電子教案組織結(jié)構(gòu)，另一部分細(xì)致描述各個(gè)練習(xí)的具有內(nèi)容［4］。文中以Mainfest模型、Item模型對(duì)教案的組織形式、練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行描述。

2.2.1設(shè)計(jì)Mainfest模型

Mainfest模型用來對(duì)英語學(xué)習(xí)的元數(shù)據(jù)和樹狀組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行定義，該模型結(jié)構(gòu)如圖3。

圖3　Manifest模型簡(jiǎn)圖

上述模型元素用來描述所學(xué)內(nèi)容的元數(shù)據(jù)信息，主要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的名稱、版本、等信息進(jìn)行定義［5］。Organizations元素主要描述組織的結(jié)構(gòu)集合，相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含多個(gè)組織方式，每一種組織方式均可采用Organizations元素中的子元素進(jìn)行定義［6］。Organization借助item元素對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行定義。Resources作為描述物理資源集合，該集合包含一篇文章、一組練習(xí)等內(nèi)同，每一個(gè)Resource均能詳細(xì)列出相應(yīng)的文件列表及數(shù)據(jù)信息，如：音頻文件、圖片素材等等［7］。

2.2.2設(shè)計(jì)Item模型

Item模型是resoursce元素所指的描述文件，設(shè)計(jì)該模型借助描述的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)一個(gè)能夠重復(fù)使用的數(shù)據(jù)模型［8］。一個(gè)Item可作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可以是一組互相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)集合。Item模型用來描述英語電子教案具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，某個(gè)Item作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不單單要要描述某篇文章或習(xí)題，也需從背景信息、單詞、交互題型等方面實(shí)施補(bǔ)充說明［9］。設(shè)計(jì)Item模型的實(shí)例如下：

這個(gè)模型描述某段文本前言的preface內(nèi)容，其中并未牽涉交互、動(dòng)畫等信息。

2.2.3設(shè)計(jì)教案主題模型

良好的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須借助友好的呈現(xiàn)方式才能便于學(xué)生接受，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。制作英語電子教案時(shí)，相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以采用不同的形成呈現(xiàn)出來。反言之，相同的呈現(xiàn)方式也可以展現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。合理對(duì)呈現(xiàn)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行配合，能有效提升內(nèi)容的呈現(xiàn)效果，提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活性和可重用性。主題模型設(shè)計(jì)的主題包按照一定文件結(jié)構(gòu)及有關(guān)素材文件構(gòu)成。The me.xml作為主題包的一個(gè)主文件，用來描述整個(gè)主題包設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)及相關(guān)內(nèi)容的屬性［10］。

2.2.4設(shè)計(jì)Theme模型

Theme模型主要對(duì)主題包的邏輯結(jié)構(gòu)、設(shè)置的參數(shù)值進(jìn)行描述，該模型是整個(gè)主題包的入口文件［11］。英語電子教案發(fā)布的學(xué)習(xí)內(nèi)容與相對(duì)應(yīng)的主題包文件一同發(fā)布。主題包文件嚴(yán)格按照一定的文件結(jié)構(gòu)，一個(gè)主題包含多個(gè)母版，每一個(gè)母版均設(shè)置界面背景、布局（layout）、分辨率等內(nèi)容［12］。通過組合部件的形式設(shè)計(jì)布局，每個(gè)布局劃分為多個(gè)部件（wid get）。部件主要分為播放條部件、導(dǎo)航欄部件等，不同類型的部件具備不同的功能。主題進(jìn)行加載操作時(shí)，依據(jù)母版設(shè)定的屬性為正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容Itern選擇恰當(dāng)?shù)哪赴?，隨之依據(jù)母版設(shè)計(jì)顯示背景和效果［13］。最后，依據(jù)母版布局中設(shè)計(jì)的固定位置展現(xiàn)部件，并通過Itern內(nèi)容設(shè)定相應(yīng)的參數(shù)，直至完成整個(gè)Itern流程.設(shè)計(jì)的主體邏輯結(jié)構(gòu)如圖4。

圖4　主體邏輯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

由圖4可知，一個(gè)theme可以劃分為多個(gè)master，但一個(gè)master只包括一個(gè) layout，一個(gè) layout又能劃分為多個(gè)widget。

2.2.5設(shè)計(jì)widget模型

widget是設(shè)置在界面固定位置的功能部件，依據(jù)其功能主要分為以下以下幾種：文本流、視頻、音頻、導(dǎo)航欄、圖片等部件，上述部件發(fā)揮著各自的功能［14］。例如：音頻部件設(shè)定在界面固定位置，使用音頻播放按鈕或播放條播放學(xué)習(xí)內(nèi)容。widget根據(jù)type屬性劃分多個(gè)類型的部件。widget用來描述部件功能及Master中設(shè)置的位置信息及相關(guān)功能。例如視頻widget設(shè)置流程如下：

以上例子中，將視頻文件設(shè)置在10，150界面位置，視頻大小設(shè)定為200*3000，視頻的播放器皮膚信息設(shè)定為index. html。

2.3設(shè)計(jì)部分核心功能

2.3.1內(nèi)容編輯功能

內(nèi)容編輯框架只要支持文本組間、交互式題型、插入或編輯分頁組間。在編輯框進(jìn)行設(shè)置時(shí)，借助拖動(dòng)組間對(duì)內(nèi)容的順序進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)設(shè)計(jì)的分頁組件確保內(nèi)容展現(xiàn)在各個(gè)頁面中［15］。文中在Flex中設(shè)計(jì)VBox空間，若VBox控件的內(nèi)容大于它的高度，右側(cè)會(huì)出現(xiàn)垂直滑動(dòng)條，進(jìn)行編輯時(shí)無需考慮內(nèi)容處在哪一頁，只需考慮內(nèi)容的先后順序。

2.3.2設(shè)計(jì)交互式題型

英語教學(xué)中離不開交互模式，這些交互在電子教案中通常被封裝為多個(gè)交互題型。常見的交互題型主要有選擇題、問答題、判斷題等。設(shè)計(jì)上述題型時(shí)，單單考慮用戶的體驗(yàn)還需提供簡(jiǎn)便的編輯形式，便于用戶對(duì)上述內(nèi)容實(shí)施修改。文中以判斷題為例設(shè)計(jì)交互題型，判斷題是根據(jù)題意判定句子對(duì)錯(cuò)。判斷題在交互過程中主要展現(xiàn)一下幾種狀態(tài)：題干正確答題人判斷對(duì)，題干正確答題人判斷錯(cuò)誤、題干錯(cuò)誤答題人判定正確、題干錯(cuò)誤答題者判定錯(cuò)誤。為強(qiáng)化交互性效果，判斷題交互式設(shè)計(jì)如下：如果用戶點(diǎn)擊判定謀道題對(duì)錯(cuò)時(shí)，若正確就在正確選項(xiàng)后邊打鉤，如果錯(cuò)誤在該題選項(xiàng)錯(cuò)誤后邊打鉤，若同時(shí)錯(cuò)誤用戶能夠在題目下方顯示正確答案，電子教案用戶通過比較便于糾正錯(cuò)誤。

3　結(jié)束語

總之，設(shè)計(jì)的英語電子教案系統(tǒng)能改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，為英語教學(xué)提供新的思路。設(shè)置英語電子教案，英語老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，老師單單要深入了解教材，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)方案和方法，促使英語電子教案在英語教學(xué)中發(fā)揮著積極地作用。

圖5　判斷題編輯界面

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The data structure design and implementation of English electronic teaching plan

WANG Feng
（Shaanxi Industrial Vocational College，Xianyang 712000，China）

In order to meet the requirements of English Teaching in Colleges and universities，the paper analyzes the requirements of the electronic teaching plan in English，and analyzes the main modules of electronic teaching plan from the perspective of software engineering.It is easy to solve the problem of data sharing，resource inconvenience，etc.，based on the IMAQTI standard，IMSCP standard to formulate data structure，so as to realize the function of electronic teaching plan system. The innovative points of English electronic teaching plan are based on the original materials，which is convenient for students to master and use the concept，content and method of data structure，to stimulate students'interest and enthusiasm in learning English，and to cultivate students’creative ability.

English lesson plan；data structure；design

TN99

A

1674－6236（2016）14-0030-03

2015-03-28稿件編號(hào)：201503405

王 鳳（1978-），女，陜西城固人，碩士。研究方向：英語教學(xué)法。