程維 陳地香 黃凱鳳（廣州體育學(xué)院武術(shù)系 廣東廣州 510500）

影響懷化市普通高校學(xué)生體育活動興趣因素的研究①

程維 陳地香 黃凱鳳
（廣州體育學(xué)院武術(shù)系 廣東廣州 510500）

該文來采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，以懷化市普通高校學(xué)生為調(diào)查對象，對影響懷化市普通高校學(xué)生體育興趣的主要因素進行了調(diào)查和研究。旨在找出影響普通高校學(xué)生體育活動興趣的因素，并提出可行性的建議，為普通高校的體育課教學(xué)和學(xué)校課余體育活動的豐富開展打下基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果如下：家長的體育學(xué)習(xí)無所謂的思想根深蒂固；校領(lǐng)導(dǎo)對體育不夠重視，體育設(shè)施不夠和體育教師的教學(xué)方法不科學(xué)不新穎、自身責(zé)任心不強等客觀因素，學(xué)生自身對體育認識不足的主觀因素都制約著學(xué)生體育興趣的發(fā)展。

普通高校學(xué)生 體育活動 興趣

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.21.058

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以學(xué)生體育活動興趣為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

閱讀了有關(guān)普通高校學(xué)生體育活動興趣方面的相關(guān)文章。此外，閱讀與體育興趣相關(guān)的書籍，希望從書中得到啟發(fā)，為完成該研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

筆者對湖南省懷化市懷化學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、懷化廣播電視大學(xué)4所學(xué)校采用現(xiàn)場隨機發(fā)放問卷并當(dāng)場回收方式展開。共抽取學(xué)生240名（其中男生120人，女生120人）作為調(diào)查對象，有效問卷回收235份，回收率約為98%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

將所調(diào)查得到的有效數(shù)據(jù)運用Excel數(shù)據(jù)處理軟件進行處理分析。

1.2.4 邏輯分析法

運用歸納、演繹等方法將處理后得的各項數(shù)據(jù)指標(biāo)進行分析，

圖1 學(xué)生對體育賽事的關(guān)注度

圖2 學(xué)生對器材的滿意度

圖3 體育設(shè)備缺失影響學(xué)生項目選擇的程度

圖4 教師的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生的影響度

圖5 教師轉(zhuǎn)換教學(xué)方法、模式的比率

圖6 教師是否根據(jù)學(xué)生意見安排教學(xué)

圖7 父母對孩子進行體育運動的態(tài)度

圖8 父母支持孩子進行運動的目的

圖9 父母不支持孩子運動的原因

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生自身體育文化水平對體育運動興趣的影響

制約學(xué)生體育興趣的因素有很多，既有內(nèi)因還有外因。屬于學(xué)生內(nèi)因的自身體育文化水平對體育興趣有著重要的影響。

圖1是對懷化市普通高校學(xué)生對體育賽事和體育發(fā)展動態(tài)的關(guān)注度調(diào)查結(jié)果。結(jié)果顯示，關(guān)注體育運動的發(fā)展以及各種體育賽事的調(diào)查中，有31.49%的學(xué)生選擇經(jīng)常關(guān)注，41.28%的學(xué)生選擇偶爾關(guān)注，但也有1/4的學(xué)生選擇從不關(guān)注。通過比較性別的不同，發(fā)現(xiàn)男女之間有著顯著的差異，男生關(guān)注體育賽事的人數(shù)明顯多于女生。數(shù)據(jù)顯示有16.37%的男生和37.82%的女生對體育賽事和體育的發(fā)展從不關(guān)注。這說明男女生在關(guān)注體育賽事及發(fā)展動態(tài)的方面上存在著很大差異。從整體的數(shù)據(jù)分析只有32.33%的學(xué)生經(jīng)常關(guān)注體育運動，也就是說只有32.33%的學(xué)生對未來體育運動發(fā)展的趨勢以及最新體育運動有所了解。由于對體育運動的發(fā)展以及了解很少，所以大部分的學(xué)生在對待學(xué)校體育運動項目的態(tài)度也不是很積極。只有學(xué)生了解各項體育運動的意義和體育運動未來的發(fā)展趨勢。才能使學(xué)生自發(fā)地參加體育運動。對學(xué)生進行體育文化知識的教育，先進體育理念的教育是當(dāng)前農(nóng)村體育運動改革的長期任務(wù)。

2.2 學(xué)校對學(xué)生體育運動興趣的影響

2.2.1 體育設(shè)施對學(xué)生體育運動興趣的影響

學(xué)生在校時間很長，所以體育興趣受學(xué)校的影響很大，學(xué)校投入的設(shè)施好、可供選擇的器械多，教師的體育教學(xué)和訓(xùn)練越好開展，學(xué)生即越感興趣。圖2是對懷化市普通高校學(xué)生對體育設(shè)施器材滿意度的一個調(diào)查表。

圖2可知，38.29%的學(xué)生對當(dāng)前學(xué)校體育設(shè)施器材表示滿意，30.65%的學(xué)生對當(dāng)前體育設(shè)施器材表示一般，31.06%的學(xué)生對當(dāng)前學(xué)校的體育設(shè)施器材表示無法滿足。對比男女生的比率中發(fā)現(xiàn)男生的體育運動對體育設(shè)施器材的需求遠高于女生。數(shù)據(jù)顯示有44.83%的男生覺得學(xué)校體育設(shè)施器材無法滿足自己的活動需求，而只有17.64%的女生覺得學(xué)校體育設(shè)施器材無法滿足自己的活動需求。從總的百分比來看，一般和無法滿足的比率加起來高達61.71%，這說明學(xué)校的器材除了不能滿足學(xué)生的基本需求外，對學(xué)生的體育興趣沒有起到一點作用，學(xué)生都已經(jīng)是無所謂的態(tài)度，自然對體育運動也就失去了興趣。

學(xué)校體育設(shè)備的欠缺，對學(xué)生選擇體育項目的影響到底有多大，這次的調(diào)查問卷就涉及到了此問題，圖3就是對回收的235份問卷進行整理后得出的數(shù)據(jù)。

圖3可知，學(xué)校體育設(shè)備的欠缺，對學(xué)生選擇體育項目的影響最大，接近總百分比的一半，足以見得學(xué)校體育設(shè)備的欠缺對學(xué)生進行體育運動的影響有多大。而沒有影響的百分比卻只占總百分比的17.03%，可見學(xué)校的體育設(shè)施與學(xué)生的體育運動興趣有著很重要的關(guān)系。

2.2.2 體育教師對學(xué)生體育運動興趣的影響

體育教師是學(xué)生的引路人，是知識和技能傳遞者，所以教師對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用。圖4是235個學(xué)生對老師的教學(xué)所持的態(tài)度。

從圖4可知：學(xué)生對老師的教學(xué)態(tài)度持很滿意態(tài)度的僅占總比率的8.91%，不及總比率的1/10，可見學(xué)生們對體育老師的教學(xué)不是很滿意。不滿意的比率是22.98%，滿意的比率是26.81%，持滿意態(tài)度的學(xué)生比率只略高于持不滿意態(tài)度的學(xué)生比率，說明體育教師的教學(xué)不是很得學(xué)生的支持。而無所謂的態(tài)度竟高達41.29%，說明體育教師的教學(xué)沒有吸引到學(xué)生，更別說對其產(chǎn)生積極的興趣。

體育教師擔(dān)當(dāng)著引起學(xué)生體育興趣的重任，目前，體育教師的業(yè)務(wù)水平還不是很理想，需要提升。圖5是學(xué)生對體育教師是否經(jīng)常轉(zhuǎn)換教學(xué)模式和教學(xué)方法的調(diào)查。

圖5數(shù)據(jù)顯示：體育教師偶爾轉(zhuǎn)換教學(xué)方法或教學(xué)模式的比率高達62.98%，超過總比率的62.98%，可見大多數(shù)的教師還是比較重視自己的教學(xué)。23.83%的老師經(jīng)常轉(zhuǎn)換教學(xué)模式或教學(xué)方法，說明這部分教師不僅重視自己的教學(xué)效果，還很關(guān)注所有學(xué)生的不同需要。而從不轉(zhuǎn)換教學(xué)模式或教學(xué)方法的教師也占13.19%，說明這些教師對自己的職業(yè)從不負責(zé)，對學(xué)生更不負責(zé)。

教師只有了解學(xué)生的喜好然后再安排自己的教學(xué)，不僅自己能夠收獲好的教學(xué)效果，更能夠收獲學(xué)生的喜愛和尊重。圖6是4所學(xué)校的學(xué)生就教師是否根據(jù)學(xué)生的意愿安排教學(xué)任務(wù)對本校體育教師的看法。

圖6看出：大多數(shù)的教師在安排教學(xué)任務(wù)時不會去詢問學(xué)生的意愿，只是自己隨意地安排教學(xué)任務(wù)，正因為教師不關(guān)注學(xué)生的意愿，所以往往取不到好的教學(xué)效果，學(xué)生更是興趣平平，甚至完全失去體育興趣。而這些會按照學(xué)生的意愿再認真安排教學(xué)任務(wù)46.8%的教師，不僅能獲得學(xué)生的喜愛，還能收到好的教學(xué)效果，學(xué)生亦能享受其中的樂趣。

2.3 其他方面對學(xué)生體育運動興趣的影響（家長）

家庭教育是指由家長按國家、社會的要求，對孩子實施的有意識有目的的教育實踐活動［1］。學(xué)生學(xué)習(xí)和體育興趣的培養(yǎng)過程，學(xué)校教育占主導(dǎo)地位，家庭教育處關(guān)鍵性作用，二者必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能順利培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

圖7是被調(diào)查者父母對其進行體育運動的態(tài)度表：父母對子女的體育鍛煉在男女生中形成了鮮明的對比。由于男生天生愛運動，父母對男生的要求會降低，而女生由于進入青春發(fā)育期，其心理和生理方面趨于成熟父母對女孩的要求會更加嚴(yán)格。數(shù)據(jù)顯示，在父母對自己子女的體育鍛煉的態(tài)度上，不支持的總比率高達43.40%。

針對父母支持子女或不支持子女進行體育運動，該卷設(shè)計了兩個問題，圖8是67個家庭支持子女運動的原因統(tǒng)計：家長支持子女進行體育運動的最大原因還是鍛煉身體，其比率也占到總比率的52.24%，這說明家長很重視子女的身體健康，也看中了體育運動能夠帶來的直接好處。但是也突出了一方面，很多家長對于體育運動所帶來的間接好處卻還沒有多大認識，因為其他3個支持的原因加起來的比率才占47.74%。

家庭在學(xué)生體育興趣培養(yǎng)中的作用，目前還仍舊沒有受到應(yīng)有的重視［2］，家長的認知水平的局限，嚴(yán)重影響著學(xué)生體育興趣的提高。圖9是102位父母不支持子女進行體育運動的原因統(tǒng)計表：41.18%的家長不支持孩子體育運動的原因是怕體育運動時間過多而占領(lǐng)學(xué)業(yè)時間。這種認為只要學(xué)好文化才是王道的思想深受中國傳統(tǒng)思想的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生的體育興趣直接被家長剝奪，連同體育訓(xùn)練的態(tài)度也發(fā)生變化。而其他3個父母不支持的原因也不容小覷，怕運動事故的發(fā)生竟達到23.53%，其實子女在這個年齡早就有了自己的判斷意識，所以父母在這個階段其實應(yīng)該相信和支持子女的自我判斷能力。

3 結(jié)語

學(xué)校有著教授學(xué)生知識的責(zé)任，更有著強健其體魄的重要職責(zé)，所以校領(lǐng)導(dǎo)要引起重視，加大對場地、器材設(shè)施的投資；體育教師在不斷完改善自己教學(xué)的同時，還應(yīng)吸收新鮮事物，做到與時俱進，完善課堂的教學(xué)效果；家長是子女的人生導(dǎo)師，很多時候應(yīng)該尊重他自己的思想和決定，不應(yīng)過于干涉；學(xué)生不應(yīng)總是溫室的花朵，而應(yīng)多和父母溝通，敢自己決定是否進行體育鍛煉。

［1］尹曉茹.高中階段情感教育存在問題及對策研究［D］.遼寧師范大學(xué)，2010.

［2］王發(fā)昌.對影響高校學(xué)生體育興趣與動機的相關(guān)因素分析及對策［J］.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2007（3）：132-133.

Study on Factors Affecting Huaihua College Students' Interest in Sports Activities

Cheng wei Chen Dixiang Huang Kaifeng
（The Department of Wushu，Guangzhou sport university，Guangzhou Guangdong，510500，China）

Using literature data， questionnaires， statistics and logical analysis to college students surveyed in Huaihua City，on main factors influencing the Huaihua City of college students interests in sports ，conducted surveys and studies. To identify factors affecting College Students interest in sports activities，and put forward feasible suggestions， for college sports teaching and extracurricular sports activities at schools a wealth Foundation.The findings were as follows：parents thought of physical matter deeply ingrained； school officials enough attention to sports， sports facilities and teaching methods of physical education teachers are not scientific enough not new， their sense of responsibility and such other objective factors，students' lack of knowledge of sports and the subjective factors restricting the development of students ' interest in sports.

College student；Sporting activities；Interest

G80-32

A

2095-2813（2016）07（c）-0058-03

①程維（1991，12—），女，湖南株洲人，廣體體育學(xué)院在讀研究生，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。
陳地香（1991，9—），女，漢，江西人，廣州體育學(xué)院在讀研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。
黃凱鳳（1989，11—），女，瑤族，湖南人，廣州體育學(xué)院在讀研究生，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)。并得到有關(guān)結(jié)論。