雷洪亮

生本是相對于師本而言的，是以學(xué)生發(fā)展為中心的一種教學(xué)理念，所以，新課程改革下，教師要更新教育教學(xué)思想，通過組織多種活動幫助學(xué)生樹立正確的物理學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在自主體會、動手操作實驗的過程中綜合素養(yǎng)能夠得到提高，能力水平得到鍛煉，進而為學(xué)生健全發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本文從以下方面入手對如何構(gòu)建生本理念下的初中物理課堂進行論述，確保學(xué)生在自主參與中真正成為物理課堂的主人，同時，為學(xué)生終身探索意識形成做好保障工作。

1.何謂生本理念

所謂生本理念指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”。也就是說，新課程改革下，不論是課堂要實現(xiàn)的教與學(xué)的目標(biāo)，還是教與學(xué)應(yīng)用的方法，以及課堂評價方式等都要堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，確保學(xué)生真正成為物理課堂的主人。

2.生本理念貫徹落實的必要性

隨著新課程改革深入實施，生本理念的貫徹落實對物理學(xué)科的發(fā)展，對學(xué)生的發(fā)展都起著不可替代的作用。那么，生本理念貫徹落實的必要性具體體現(xiàn)在哪些方面呢？

首先，生本理念是新課程改革下的基本理念?！皩W(xué)生是課堂的主體”是課改的基本觀念，而生本理念的貫徹落實不僅與這一理念相吻合，而且將以師為本轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸?，對學(xué)生有效發(fā)展具有一定的意義。

其次，生本理念是學(xué)生綜合發(fā)展的保障。在生本理念里我們強調(diào)的是學(xué)生的發(fā)展，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流、獨立思考及主動探究等，這些活動的有效開展對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究能力和實驗操作能力等方面提高都起著非常重要的作用。所以，生本理念的落實是學(xué)生綜合發(fā)展的保障，也是學(xué)生健全發(fā)展的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，生本理念的落實有助于物理課程魅力的展示，能確保學(xué)生綜合能力水平得到相應(yīng)提高，更能為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作出相應(yīng)的貢獻。綜上，可以說，在初中物理教學(xué)中貫徹落實“以生為本”的這一理念，對課改、學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校等方面的發(fā)展都起著密切聯(lián)系。所以，實際教學(xué)過程中，物理一線教師要轉(zhuǎn)變觀念，真正將以生為本的理念落到實處，以為學(xué)生健全發(fā)展作出相應(yīng)的貢獻。

3.如何在物理課堂貫徹落實生本理念

3.1嘗試活動的組織

所謂嘗試活動指讓學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)、自主練習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。該活動組織不僅能夠改變教師一講到底的模式，有效給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，而且對學(xué)生學(xué)習(xí)水平大幅度提高，物理素養(yǎng)形成都有著密切的聯(lián)系。所以，素質(zhì)教育思想影響下，教師要相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生進行嘗試活動，確保學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)活動中有效落實以生為本的教學(xué)理念，進而在確保教學(xué)目標(biāo)順利實現(xiàn)的同時為學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高打下堅實的基礎(chǔ)。

例如：教學(xué)《摩擦力》這部分內(nèi)容時，為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也為了強化學(xué)生認識，更為了讓學(xué)生認識到物理與生活之間的關(guān)系，本節(jié)課教學(xué)時，我組織學(xué)生進行了“嘗試活動”，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試練習(xí)中掌握基本物理知識，提高學(xué)習(xí)效率。所以，實際教學(xué)過程中，我首先組織學(xué)生思考下面幾個生活現(xiàn)象，如（1）下雪或下雨后，大廳外邊的臺階都會鋪上毯子或者放上硬紙板，為什么？（2）騎自行車時，我們常常會在軸承的地方放上一些黃油，為什么？（3）我們的鞋底為什么都有花紋……組織學(xué)生自主思考這些生活現(xiàn)象，并嘗試進行解答，之后，組織學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)，并對上述問題進行討論，說一說自己的觀點和看法，接著再對下面幾道練習(xí)題進行思考。下列事例中，目的是增大摩擦的是（ ）

A給自行車的軸加潤滑油

B在自行車的把套上做出凹、凸花紋

C磁懸浮列車行駛時，車身懸在空中

……

最后，我在根據(jù)學(xué)生整個嘗試活動中存在的問題及本節(jié)的重難點內(nèi)容進行有針對性的點撥和講解，確保學(xué)生在出示嘗試題、自學(xué)課本、嘗試練習(xí)、學(xué)生討論、教師講解等環(huán)節(jié)中有效落實以生為本的教學(xué)理念，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時對高效物理課堂的順利實現(xiàn)，對學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的形成有著密切聯(lián)系，進而為學(xué)生發(fā)展做好保障工作。

3.2探究活動的組織

物理是一門探究性較強的學(xué)科，有效的探究不僅能夠鍛煉學(xué)生獨立思考問題的能力，提高學(xué)生的實驗操作能力，而且對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，對生本理念的貫徹落實，對高效物理課堂的順利實現(xiàn)都起著非常重要的作用。所以，物理教學(xué)過程中，教師要有意識地搭建探究性平臺，鼓勵學(xué)生在自主實驗操作中掌握基本的物理知識，同時能鍛煉學(xué)生的問題探究能力，使學(xué)生在高效物理課堂中掌握知識、鍛煉能力，進而大幅度提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

教學(xué)“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗時，為了培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，也為了強化學(xué)生的認識，實際教學(xué)中，我向?qū)W生提出了下列實驗器材，比如：錳銅合金絲（長度為L、橫截面積為S）的一條、鎳鉻合金絲（長度為L，橫截面積為S；長度為2L，橫截面積為2S；長度為2L，橫截面積為S）的三條、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻、電壓表、電流表、小燈泡等實驗器材，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，并說一說自己實驗的原理，并通過自主選擇實驗用品進行實驗真正理解電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，同時還引導(dǎo)學(xué)生對自己實驗的數(shù)據(jù)進行分析，鍛煉學(xué)生的實驗操作能力和探究能力，進而加深學(xué)生的印象，提高學(xué)生的物理探究能力，使學(xué)生獲得良好發(fā)展。

3.3小組活動的組織

小組活動的組織指將學(xué)生分成不同的小組，確保學(xué)生在生生交流、互相發(fā)表意見的過程中掌握基本的物理知識，同時能發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生的理解能力，進而為學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升做好保障工作。因此，實際教學(xué)過程中，教師要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生進行正確分組，確保學(xué)生在兵幫兵的活動中輕松掌握基本的物理知識，同時為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

例如：如圖是家用電熱水器的簡化電路圖，當(dāng)閉合閘刀開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電熱水器發(fā)熱管不發(fā)熱，造成該現(xiàn)象的原因有多種可能，請寫出其中的三種。

這是一道開放性的試題，有效地組織學(xué)生以小組為單位進行思考和討論不僅能夠發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的解題能力，而且對學(xué)生能力水平的大幅度提高，對學(xué)生物理知識的靈活應(yīng)用及解題能力的提高都起著不可替代的作用，進而為學(xué)生物理素養(yǎng)的形成、為學(xué)生的發(fā)展都起著非常重要的作用。

總之，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要認真貫徹落實課改基本理念，要有效地將“以生為本”的教學(xué)理念與實際物理教學(xué)結(jié)合在一起，確保學(xué)生在主動求知、自主實驗及交流思考中掌握基本的物理知識，進而為學(xué)生健全發(fā)展做好保障工作。因此，教師要將生本理念有效地貫徹落實到實際教學(xué)活動中，確保學(xué)生在高效的物理課堂中真正找到物理學(xué)習(xí)的樂趣，同時為學(xué)生綜合能力水平的發(fā)展做出貢獻。

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