1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①挪威上空的極光，我不知道怎么形容，只知道自己被那些____的美，深深地吸引了。

②有時(shí)候，人就是那么____，明知不可為，卻拼命去做；有時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻撞得遍體鱗傷。

③就像語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)的只是理論，最終還需要自身去實(shí)踐；現(xiàn)實(shí)中，也存在很多____的現(xiàn)象。

A.不可言喻

不可理喻

不可言傳

B.不可言傳

不可言喻不可理喻

C.不可言喻

不可言傳

不可理喻

D.不可言傳

不可理喻

不可言喻

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.根據(jù)省政府的有關(guān)要求，結(jié)合2015年濟(jì)南市的工作安排。今年上半年，市政府要新開(kāi)工建設(shè)一批廉租房，任務(wù)重、工期長(zhǎng)、規(guī)模大。

B.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“夜叉”是這樣解釋的：“佛教指惡鬼，后用來(lái)比喻相貌丑陋兇惡的人?！笨墒欠鸾讨械摹耙共妗笔鞘裁礃?？誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)佛教中的“夜叉”圖像呢？

C.京津地區(qū)連續(xù)多日霧霾籠罩，不見(jiàn)天日，雖然人們采取了緊閉門窗、取消晨練、戴口罩出行……等措施，但醫(yī)院呼吸道病人仍然扎堆，群眾生活受到一定影響。

D.家庭自我控制的一個(gè)主要方面。是通過(guò)家訓(xùn)以口頭或書(shū)面的形式（包括家規(guī)、家約、家范等）來(lái)體現(xiàn)，起到對(duì)全體家庭成員的教育、引導(dǎo)和約束作用。

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.因?yàn)榘２├且环N通過(guò)皮膚、黏膜等傳播的接觸性傳染，所以大家盡量少到人群密集的場(chǎng)所，如商場(chǎng)、影院等地。

B.在相對(duì)開(kāi)放自由的話語(yǔ)空間，新詞集調(diào)侃、諷刺、揶揄于一體，是民間智慧的大爆發(fā)，體現(xiàn)了公眾在公共事件中的情感和意愿。

C.此次安葬的志愿軍烈士于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期犧牲并散葬在韓國(guó)，經(jīng)韓方鑒別、發(fā)掘后集中安葬在京畿道坡州墓地。

D.近日，中央電視臺(tái)舉行的“文明天下行”大型投票活動(dòng)。高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。

4.閱讀下面的文字，按要求完成下題。

曹操說(shuō)：“何以解憂？唯有杜康?！币馑际钦f(shuō)，唯有一醉可以忘憂。問(wèn)題是酒醒之后又怎么辦。其實(shí)就像曹操那樣提得起放得下的梟雄，一手握著酒杯，仍然要嘆“憂從中來(lái)，不可斷絕”，也可見(jiàn)杜康發(fā)明的特效藥不怎么有效。范仲淹說(shuō)：“甲”反而觸動(dòng)柔情，幫起倒忙來(lái)了。酒果真能解憂嗎？憂與愁，都在心底，所以字典里都?xì)w心部。酒落在胃里，只能燒起一片壯烈的幻覺(jué)，豈能到心？“乙”，還是李白講得對(duì)，而李白是最有名最資深的酒徒。

就我而言，讀詩(shī)，不失為解憂的好辦法。不是默讀，而是讀出聲來(lái)，甚至縱情朗誦。憂從中來(lái)，五言絕旬不足以抗拒。氣焰較多回腸捭闔，效力大些。最盡興的是狂吟起伏疊宕的古風(fēng)，如“棄我去者，昨日之日不可留”，或“人生千里與萬(wàn)里”。當(dāng)然要神旺氣足，不得囁嚼吞吐，而每到慷慨激昂的高潮，真有一股豪情貫通夸古，太過(guò)癮了。不過(guò)，能否吟到驚動(dòng)鬼神的程度，還要看情緒是否（飽滿/滿足），氣力是否（充沛/充分）。一個(gè)人獨(dú)（念/誦），最為忘我，拿來(lái)當(dāng)眾表演，反而不能淋漓盡致，也許因?yàn)槟欠N高吟的聲調(diào)是我最私己的解憂方式吧。

（選自奈光中作品，有改動(dòng)）

（1）文中黑體詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)或黑體字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.朗誦 回腸捭（bǎi）闔

B.梟（xiāo）雄 起伏疊宕

C.資深 囁（niè）嚼吞吐

D.氣焰（vàn） 慷慨激昂

（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.飽滿 充沛 誦

B.滿足 充沛 誦

C.飽滿 充分 念

D.滿足 充分 念

（3）下列詩(shī)句填入文中甲、乙兩處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.甲：酒入愁腸，化作相思淚。

乙：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月

B.甲：把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

乙：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月

C.甲：把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

乙：舉杯消愁愁更愁

D.甲：酒入愁腸，化作相思淚。

乙：舉杯消愁愁更愁

5.讀下面這則小故事，然后概括這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理。

凡爾納是法國(guó)著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國(guó)影劇史上占有很重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，只來(lái)得及搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶救哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)的回答中，凡爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶救離出口最近的那幅畫(huà)！”

這個(gè)故事告訴我們：__________

6.提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下定義。

①自主招生由高校自行組織考試，擴(kuò)大了高校自主權(quán)。是深化高校招生錄取制度改革的一項(xiàng)重要舉措。

②高校通過(guò)考試選拔出具有超常創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

③考生通過(guò)招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。

④自主招生制度始于2003年，首先在22所大學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)?，F(xiàn)在已經(jīng)在80所大學(xué)實(shí)行。

答：___________

7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

最近秘魯在利馬的斜坡上豎起很多捕霧網(wǎng)，以收取一定量的水。____，____，____。____，____。____，生活在利馬的人不得不花費(fèi)高于普通水價(jià)6倍的價(jià)格購(gòu)買卡車運(yùn)進(jìn)來(lái)的干凈水。

①被迫要從數(shù)英里以外的安第斯山脈的冰川上取水②在世界其他地區(qū)的人肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水的時(shí)候③秘魯首都和周邊山區(qū)很少下雨④但是安第斯山脈的冰川面積正在縮小⑤這使人們非常擔(dān)心有一天這里會(huì)面臨非常嚴(yán)重的水荒⑥生活在這里的人

A.③⑥①⑤②④

B.②⑥①④⑤③

C.②⑥①③④⑤

D.③⑥①④⑤②

8.下列歌詞中所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）

A.“就算整個(gè)世界被寂寞綁票，我也不會(huì)奔跑?！保▍乔喾濉缎∏楦琛罚?/p>

B.“這城市已攤開(kāi)他孤獨(dú)的地圖。我怎么能找到你等我的地方?！保ǜ邥运伞赌７肚闀?shū)》）

C.“孤獨(dú)的花睜開(kāi)流淚的眼，祈求時(shí)間不要去改變。”（盧庚戌《風(fēng)花樹(shù)》）

D.“愛(ài)上一匹野馬，可我的家里沒(méi)有草原。”（宋冬野《董小姐》）

9.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

A.羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“最高的藝術(shù)，名副其實(shí)的藝術(shù)，絕不受一朝一夕的規(guī)則限制：它是一顆向無(wú)垠的太空飛射出去的彗星，”

B.在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是各種名山。

C.如果一個(gè)國(guó)家認(rèn)識(shí)到了非改革不可，卻只在口頭上談體制改革，那么，這樣的“無(wú)陣痛分娩”大抵就是自欺欺人的謊言。

D.對(duì)于全世界來(lái)說(shuō)，曼德拉的非凡之處，就在于他是一塊在監(jiān)獄烈火中熔煉出來(lái)的真金。“煉獄”使他成為了一位和平主義者。

10.將下面的三個(gè)短句整合為一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。

①蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

②海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過(guò)。

③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧碁?/p>

答：__________

11.請(qǐng)從雨果、狄更斯、莎士比亞中任選兩人為寫(xiě)作對(duì)象，仿照前后的句子，將下面的文字補(bǔ)充完整。

要求：①緊扣句式特點(diǎn)；②句意連貫，內(nèi)容充實(shí)。

我來(lái)到俄羅斯，仿佛聽(tīng)到高爾基借阿廖沙敘說(shuō)自己苦難童年的種種坎坷：____，____；____，____；我來(lái)到西班牙，仿佛聽(tīng)到塞萬(wàn)提斯在大風(fēng)車旁邊講述哭與笑的滑稽劇，

12.閱讀下面的文段，完成后面題目。

濟(jì)南之所以有“泉城”之名，是由于城南有距今4.5億年前的奧陶系石灰?guī)r組成的千佛山地，這些石灰?guī)r具有較多的熔洞或裂隙，在濟(jì)南附近沒(méi)（m6）入地下，并受到不透水的侵入巖巖體的甲（阻擋/阻止），而上覆的第四紀(jì)山前堆積物透水性不好，從而形成承壓水構(gòu)造。城南山區(qū)接受大氣降水補(bǔ)給（jǐ），在城區(qū)則毗上升泉形式涌出地表向外排出，金代有人立“名泉碑”，列舉泉名七十有二，泉水眾多，不可勝（shèng）數(shù)，歷代諸家所論72泉亦不盡相同，乙（大致/大約）為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。趵突泉又名瀑流，宋代開(kāi)始稱趵突泉。

泉城四大泉群會(huì)流一處，在濟(jì)南盆地最低處形成湖面46è5公頃的大明湖。北魏酈道元《水經(jīng)注》丙（記載/記錄），城西南有濼水，“北為大明湖”，后漸填埋堵塞，半為街市。金代起夸城內(nèi)湖沿襲大明湖之名。一湖煙水，綠樹(shù)蔽空，妖嬈多姿，風(fēng)光秀美。清人劉鳳浩詠湖有“四面荷花三面柳，____”，沿湖亭臺(tái)樓閣，水樹(shù)長(zhǎng)廊，錯(cuò)落有致。其風(fēng)貌不亞于“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的杭州西湖。

（1）文中黑體字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.沒(méi)（mò）入 熔洞

B.補(bǔ)給（jǐ） 會(huì)流

C.勝（shènq）數(shù) 沿襲

D.堵塞（sāi） 妖嬈

（2）在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.阻止 大約 記載

B.阻擋 大致 記載

C.阻擋 大約 記錄

D.阻止 大致 記錄

（3）在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.千家明月萬(wàn)家春

B.滿園月色一園梅

C.何方春水一方天

D.一城山色半城湖

13.讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。

（1）您希望開(kāi)設(shè)禮儀教育的課程嗎？（表一）（ ）

A.非常希望

B.希望

C.不希望

D.無(wú)所謂

（2）您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是（多項(xiàng)選擇）（表二）（ ）

A.家庭 B.學(xué)校

C.社會(huì) D.以上都是

調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中（1）。在禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中（2）；同時(shí)也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求，（3）。

14.下面是中國(guó)郵政為宣傳城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全覆蓋而發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90字。

答：____