○盧海娟

被遺忘的寒假生活

○盧海娟

七十年代還沒有普及九年義務(wù)教育，上學(xué)讀書實(shí)在不是什么大不了的事，期末考試結(jié)束后，看過了墻上那張大榜，找到了自己的名次之后，孩子們就成了脫韁的野馬，去享受自由自在的寒假生活。

在我們北方，漫長的寒假里，老師留的作業(yè)不過就是把語文書后面的生字表抄寫一遍，并且組成詞，學(xué)習(xí)上真是一點(diǎn)壓力都沒有，給我們帶來壓力的，是另外的任務(wù)。

第一是拾糞。一年級(jí)十筐，到了五年級(jí)就需要拾三十筐糞。因此，每當(dāng)寒假，村路上最常見的就是拾糞的小學(xué)生。

孩子們最喜歡的是牛糞。每每發(fā)現(xiàn)，總是很可觀的若干坨。與冰雪之路凍成一體的牛糞，想用鐵鍬直接戳起來那是不可能的，孩子們像是得了寶貝似的，先是圍著一坨牛糞砍殺一圈，砍斷牛糞與冰凍的路面的聯(lián)系，然后把鐵鍬伸入牛糞與路面的縫隙，輕輕一翹，“撲”地一下，一大坨牛糞就脫離了路面，戳進(jìn)糞筐里。杠桿原理得到實(shí)際運(yùn)用之后，孩子們繼續(xù)東張西望地尋覓……一天天過去，積少成多，看看園子里逐漸高起來的那堆糞，暗暗計(jì)算一下拾得的筐數(shù)，心里是很有成就感的。

寒假里的另一項(xiàng)任務(wù)是割柴。年級(jí)不同，三十捆五十捆的任務(wù)也不同。出了門向后一轉(zhuǎn)，就到了山上，榛柴柯子滿山都是，隨便選個(gè)地方就可以割了，只是年紀(jì)太小，割好的柴禾總是捆得不夠緊實(shí)，松松垮垮的，割了三五捆后，踩著厚厚的積雪往山下扛可是一件很艱難的工作，常常是腳底下一滑，人就重重地摔在雪地上，手或腳脖子都會(huì)被刺傷、被劃破。漸漸長大一些之后，人也變得聰明了，上山時(shí)帶一根麻繩，把捆好的柴禾摞起來，七八捆也行，十幾捆也可以，用麻繩捆成又大又圓的一捆，借著山的坡度，用力推動(dòng)它，就會(huì)很省力地把很多柴禾推到山下來。只是，用麻繩一定要把柴禾捆緊，捆得越緊，滾動(dòng)時(shí)的阻力就越小，因此，在捆綁柴捆時(shí)，要砍一根搟面杖那樣的棒子，斜插到捆柴的麻繩中，用力絞緊柴捆后，再把它別入柴捆之中。

拾糞和砍柴的任務(wù)大多都能在春節(jié)之前完成。春節(jié)之后，孩子們又要幫助父母做家務(wù)了。

開春之后長大的母雞要生蛋，不知道為什么，那時(shí)候的母雞又任性又嬌貴，它們可不肯像現(xiàn)在的養(yǎng)雞場里的母雞那樣，在擁擠的雞群之中，在眾目睽睽之下產(chǎn)蛋。它們需要一個(gè)安靜又溫暖的窩。母雞生蛋之前往往要精心挑選了它喜愛的窩之后，才會(huì)羞答答地鉆進(jìn)去，在窩里趴上大半天，生了蛋之后，還要銜幾根草把它的小寶寶遮蓋一下，用尖尖的長喙和它的蛋親昵一番，才會(huì)跳出雞窩，“咯咯嗒”、“咯咯嗒”地向主人邀功，直到它顯擺得夠了，累了，才會(huì)“咯咯”、“咕咕”地唱著歌去尋覓它喜愛的蟲子們。

因此每一個(gè)雞窩都是精心編織的。把粳草梳理整齊，取一小綹粳草圈成一個(gè)三公分左右的圓形，然后三五根粳草為一個(gè)單位，繞著這個(gè)圓圈密密實(shí)實(shí)地編下去，根據(jù)需要調(diào)整粳草的編織方向。我們編織的雞窩大多呈葫蘆形，入口不必太大，母雞能自由進(jìn)出即可。把編好的窩放到雞架上、豬圈上、窗臺(tái)上……只要是雞喜歡的地方，且雞窩能夠放得足夠安穩(wěn)就行。雞窩里鋪上細(xì)碎溫暖的草葉，母雞們就會(huì)爭先恐后地來生蛋了。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)有兩只倔強(qiáng)的母雞看中同一個(gè)雞窩，兩只雞各不相讓，一只雞賴在窩里不出來，另一只雞站在外面虎視眈眈。更有甚者，兩只雞擠到一個(gè)窩里，熱得雞臉通紅，大張著嘴巴呼呼直喘氣。

因此一家人總動(dòng)員，一起來編雞窩，屋子里稻草飛揚(yáng)，充滿了稻田的味道。

這些活計(jì)干完了，就是游戲的時(shí)間了，冬天里的游戲講起來大概三天三夜也講不完，就是另一個(gè)可以大話西游的故事了。