張大瑞，趙　敏，趙　賢，高常青（.山東省科學(xué)技術(shù)情報研究院，濟南 500；.英諾維盛（北京）新技術(shù)發(fā)展有限公司，北京 0008；.濟南大學(xué)，濟南 500）

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以數(shù)字化動漫技術(shù)推廣創(chuàng)新方法新模式與效果研究

張大瑞1，趙敏2，趙賢1，高常青3
（1.山東省科學(xué)技術(shù)情報研究院，濟南 250101；2.英諾維盛（北京）新技術(shù)發(fā)展有限公司，北京 100083；3.濟南大學(xué)，濟南 250022）

我國創(chuàng)新方法推廣工作取得階段性成果，積累了一些重要經(jīng)驗。對于我國巨大的應(yīng)用需求來說，創(chuàng)新方法傳播速度仍較慢，效果仍應(yīng)加強。以數(shù)字化動漫技術(shù)推廣創(chuàng)新方法是我國創(chuàng)新方法推廣的新探索。為全面、快速普及創(chuàng)新方法知識，本文研究了“數(shù)字化動漫技術(shù)+創(chuàng)新方法”的可行性，分析了創(chuàng)新方法動漫片的開發(fā)過程與應(yīng)用前景。在山東省企業(yè)創(chuàng)新工程師培訓(xùn)班與高校教學(xué)實踐中進行了效果評估分析。

創(chuàng)新方法；數(shù)字化；動漫技術(shù)；效果評估

1　引言

黨的十八大報告明確提出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。創(chuàng)新方法工作是科技創(chuàng)新的重要組成部分，是一項長期性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和開拓性的工作，其核心是為科技創(chuàng)新提供方法支撐，落腳點是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，服務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。在科技部指導(dǎo)下，全國31個省份相繼開展了創(chuàng)新方法工作，培育了一批示范企業(yè)，探索形成了各具特色的推廣模式，取得了顯著成效與寶貴經(jīng)驗[1-6]?；仡櫼酝?，可以清晰看到，這些成就的取得，離不開我國創(chuàng)新方法領(lǐng)域?qū)＜业男燎趥魇谂c指導(dǎo)；創(chuàng)新方法知識的傳播路徑，呈現(xiàn)出單次傳播的特點，即從專家直接到企業(yè)研發(fā)人員等受眾群體，模式相對單一，效果好，但傳播效率偏低。對于我國大體量的企業(yè)研發(fā)人員來說，經(jīng)典的“課堂教學(xué)+案例講解”推廣模式已經(jīng)無法適應(yīng)大規(guī)模的推廣需求。因此，有必要利用一切條件來優(yōu)化創(chuàng)新方法的傳播路徑，使其具備N次傳播能力的新特征，越來越普及的數(shù)字化動漫技術(shù)便是這方面的一個重要的探索方向。

2　以數(shù)字化動漫技術(shù)推廣創(chuàng)新方法的可行性

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化動漫成為我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢[7-8]。動漫產(chǎn)業(yè)快速進入數(shù)字化時代，除了娛樂業(yè)，動漫技術(shù)已經(jīng)滲透到機械、建筑、醫(yī)學(xué)、軍事等行業(yè)，成為一種新興的高科技產(chǎn)業(yè)[9]。數(shù)字化動漫技術(shù)具有以下特點：

數(shù)字化——可跨終端、跨介質(zhì)、跨網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)處理與無損傳輸；

真實性——三維動漫仿真實物已可以十分清晰逼真，如阿凡達；

準(zhǔn)確性——所有的形狀和動作都可以準(zhǔn)確設(shè)計和定位；

直觀性——揭示現(xiàn)實世界中無法觀察的畫面，如發(fā)動機內(nèi)部；

夸張性——可以任意做縮放、剖切、變色、變形等夸張表達；

全程性——可以表達一個細節(jié)的完整過程，而不是一張靜圖；

通俗性——動漫內(nèi)容老少咸宜，通俗易懂，理解門檻較低；

跨時空性——可在任意時間、地點、媒介、屏幕進行播放。

數(shù)字化動漫技術(shù)既能給人以身臨其境的感覺，又可以直觀、夸張地表達現(xiàn)實中難以或無法觀察的細節(jié)，而且沒有時空、健康狀況等條件限制。這為創(chuàng)新方法的推廣模式提供了新的思路。

基于以上特點，數(shù)字化動漫技術(shù)能夠充分展示如何用創(chuàng)新方法解決問題的形象化過程，并且能夠全天候、無條件地講解和展示的媒介，具備N次傳播能力。傳統(tǒng)的講課錄像并不能解決以上問題。

3　應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新方法動漫片過程研究

以創(chuàng)新方法知識為核心，以動漫為載體，應(yīng)用先進的數(shù)字化技術(shù)，向最廣大范圍的受眾群體推廣成熟的創(chuàng)新方法，是一項在我國乃至世界主要創(chuàng)新型國家和地區(qū)從未做過的工作，是對推廣創(chuàng)新方法工作的重要創(chuàng)新，意義重大。

通過協(xié)商，創(chuàng)作團隊明確企業(yè)版動漫片定位是科教片，案例選取體現(xiàn)專業(yè)性、代表性、多樣性、實用性，其次體現(xiàn)娛樂性、故事性，保證科學(xué)性、嚴謹性；各集結(jié)構(gòu)為抽屜式，主要人物形象固定；案例劇本采用敘事式，多畫面展示、多旁白、少人物對話，增強畫面感；每集邏輯結(jié)構(gòu)為：敘述問題、演繹各種可能的問題解決方案、應(yīng)用TRIZ得到更合理的解決方案。

創(chuàng)新方法動漫片創(chuàng)作過程大致分為前期（劇本）、中期（制作）和后期（市場）三個階段。

3.1劇本創(chuàng)作

為了所展示的劇本案例能夠反映企業(yè)的實際應(yīng)用情況并且具有全國推廣的價值，創(chuàng)作團隊對20集企業(yè)案例的采集工作提出了幾條標(biāo)準(zhǔn)：中國企業(yè)的應(yīng)用案例不少于50%；山東省案例不多于20%；每個案例都覆蓋一個行業(yè)或?qū)I(yè)；每個案例能獨立制成一個企業(yè)故事；每個案例至少應(yīng)用一個TRIZ創(chuàng)新原理或方法等等。眾所周知，無論國內(nèi)國外企業(yè)，一般都不愿意公開自己的創(chuàng)新成果的Know-how，收集企業(yè)案例就有一定的難度，加之上述比較高的要求，收集企業(yè)案例成為了一個起點較高、難以完成的工作。

為了保證創(chuàng)作質(zhì)量，創(chuàng)作團隊制定了劇本的撰寫流程（如圖1）。

在劇本創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作團隊突破了4個難點。

第一、采集素材困難：企業(yè)一般都不愿意公開創(chuàng)新成果的相關(guān)技術(shù)細節(jié)。在部分企業(yè)支持下，協(xié)調(diào)專家?guī)椭髽I(yè)授課、解題和提供多方面的技術(shù)咨詢而贏得了企業(yè)的理解與合作；

第二、內(nèi)容匹配困難：要做到所有的20個案例在行業(yè)/專業(yè)不重復(fù)，在TRIZ創(chuàng)新原理/方法的應(yīng)用上不重復(fù)，匹配上十分困難——解決方案一是盡量多地采集企業(yè)案例，二是定向?qū)ふ遥?/p>

第三、改寫解題過程困難：每個案例素材都帶有原作者本身強烈的個人TRIZ原理應(yīng)用習(xí)慣、敘述習(xí)慣和術(shù)語習(xí)慣，不充分理解案例素材的本意和習(xí)慣，無法對案例進行二次創(chuàng)作（改寫）和三次創(chuàng)作（分鏡頭）——解決方案是組織專家研討，吃透案例內(nèi)容，甚至找到作者本人商議，得到首肯后再予改寫；

第四、知識點提煉困難：每個案例都希望能夠提煉1～2個TRIZ應(yīng)用知識點，以便讓觀眾能夠從中得到一定的啟發(fā)----解決方案是組織專家研討，充分理解提煉案例知識點。

3.2創(chuàng)新方法動漫片制作

動漫片制作團隊把TRIZ創(chuàng)新方法企業(yè)案例劇本轉(zhuǎn)化為三維動漫片的過程中，主要經(jīng)過了前期、中期、后期三大制作環(huán)節(jié)。其中前期包括分鏡腳本設(shè)計、二維分鏡繪制、人物設(shè)計、場景設(shè)計、道具設(shè)計；中期環(huán)節(jié)包括三維模型創(chuàng)建、角色骨骼綁定、表情系統(tǒng)、材質(zhì)添加、貼圖繪制、動畫表演、粒子特效、燈光渲染等；后期包括配音、配樂、鏡頭剪輯、后期較色、AE合成輸出等。制作團隊對各環(huán)節(jié)的制作內(nèi)容進行嚴格的技術(shù)審核和把關(guān)，由導(dǎo)演統(tǒng)一指導(dǎo)審核畫面風(fēng)格和表現(xiàn)形式，制作總監(jiān)負責(zé)成員管理和制作周期的監(jiān)管，最終做到整個制作流程標(biāo)準(zhǔn)化。

在開發(fā)制作過程中克服重重困難。把學(xué)術(shù)性比較強的案例，轉(zhuǎn)化為普通人都能看懂而且易于接受的動漫影片形式。通過不斷的研究摸索，制作單位逐步認識到，教人以全新的模式去思考問題，打開思維解決問題，才是TRIZ的核心價值。在不破壞其核心價值的前提下，主動適應(yīng)較為理性的企業(yè)案例故事敘述方式，讓動漫影片變得通俗易懂一些，更有趣一些。

在如何詼諧的表現(xiàn)故事上，制作團隊設(shè)計了很多創(chuàng)意。例如把時下比較熱門的“選秀模式”借用過來作為對錯誤方案的否決；把一些工業(yè)設(shè)備擬人動漫化，更直觀的表現(xiàn)自己給自己服務(wù)的“自服務(wù)”原理；把類似“墨粉”這樣的元素卡通化，設(shè)計的可愛一些，會心一笑的同時了解物場模型中的“S”是墨粉。

3.3市場前景分析

以先進的數(shù)字化載體——動漫影片來宣傳和推廣創(chuàng)新方法，是在國內(nèi)首創(chuàng)、國際罕見的一項具有開創(chuàng)意義的工作。

通過幾個方式確定其首創(chuàng)性：1、國內(nèi)創(chuàng)新方法專家訪談，試點省市調(diào)研；2、參加國際創(chuàng)新方法會議，對知名TRIZ專家訪談；3、通過網(wǎng)上查新予以確認；4、通過播放樣片，聽取觀眾反饋。在中國，此前從未有類似項目和工作成果；在國際，已經(jīng)訪談過的TRIZ專家均表示沒有見到過類似的數(shù)字化影片。

創(chuàng)新方法動漫片首次實現(xiàn)了用先進的數(shù)字化方式來表現(xiàn)創(chuàng)新方法的案例，并通過案例解決的過程，形象化表現(xiàn)了TRIZ創(chuàng)新方法的原理、方法和學(xué)習(xí)過程中的知識要點。這些成果的誕生，將較好地解決TRIZ創(chuàng)新方法推廣普及過程中的全球性的共性問題。

數(shù)字媒體：數(shù)字化動漫制品可以轉(zhuǎn)化成任何媒體格式，可以在任何終端設(shè)備上播放，可以在多種形式的網(wǎng)絡(luò)上傳播，具備N次傳播能力。特別是在今天的“互聯(lián)網(wǎng)+”的大趨勢下，具有巨大的推廣潛力和廣泛的推廣前景。

動漫影片可以制作成光盤單獨銷售。除了影片之外，將動漫故事內(nèi)容整理后，以連環(huán)畫冊等形式出版科普性讀物，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，同時豐富教材建設(shè)內(nèi)容。

國際交流：以上兩種媒介形式的作品都具有轉(zhuǎn)化成國際語言并在國外傳播的潛力。

4　以數(shù)字化動漫技術(shù)推廣創(chuàng)新方法效果評估分析

為有效評估創(chuàng)新方法動漫片的效果，筆者在山東省企業(yè)創(chuàng)新工程師培訓(xùn)班，以及濟南大學(xué)創(chuàng)新方法實踐學(xué)習(xí)課中播放動漫片，并發(fā)放調(diào)查問卷，問卷共有15個題目，具體內(nèi)容如表1。企業(yè)人員反饋調(diào)查問卷共計84份，有效問卷83份，無效問卷1份；高校大學(xué)生反饋調(diào)查問卷共計79份，有效問卷75份，無效問卷4份。統(tǒng)計中各選項分值如表2。經(jīng)過對題目內(nèi)容的分析總結(jié)，將15個題目劃分為三個層次：（1）動漫片本身的效果及TRIZ思想的表達程度；（2）動漫片觀后對學(xué)習(xí)、工作的幫助程度；（3）是否愿意繼續(xù)觀看及推廣此類相關(guān)動漫片。

表2　各選項得分

由表3可知，企業(yè)與高校對第一層次問題的評分都在8分以上，說明企業(yè)與高校對動漫片的動畫效果均比較滿意，動漫片所描述的TRIZ相關(guān)問題清晰明確，企業(yè)的總均值（8.99）略高于高?？偩担?.47），表明相對于高校企業(yè)觀看者對動漫片的滿意度更高。

表3　一層次問題調(diào)查統(tǒng)計表

由表4可知，企業(yè)與高校對第二層次問題的評分都在8分以上，說明企業(yè)與高校觀看動漫片后均認為對工作、學(xué)習(xí)有較大幫助，其中企業(yè)對“動漫片是否有助于TRIZ的課堂學(xué)習(xí)過程”評分高達9.54，說明以動漫影片的形式推廣對創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)非常有用，且企業(yè)評分基本都在9分以上，表明TRIZ發(fā)明問題解決理論在實際問題的解決中作用重大。

表4　二層次問題調(diào)查統(tǒng)計表

由表5可知，企業(yè)與高校對第三層次問題的評分都在8分以上，說明企業(yè)與高校觀看動漫片后都有進一步學(xué)習(xí)與推廣相關(guān)知識的意愿，其中企業(yè)評分都在9.3以上高于高校評分，表明TRIZ創(chuàng)新方法在具有實踐經(jīng)驗的群體中更易于傳播與推廣。

表5　三層次問題調(diào)查統(tǒng)計表

從圖2折線圖可以看出在企業(yè)員工的調(diào)查問卷中三個問題的評分逐漸提高，說明隨著該動漫片的觀看思考的深入，員工聯(lián)系到實際工作，有進一步學(xué)習(xí)的欲望和推廣的想法。而高校學(xué)生的調(diào)查問卷中，第三層次的評分有所下降，說明雖然達到了一定的教學(xué)效果，但是由于學(xué)生相對缺少實踐經(jīng)驗，對接下來的學(xué)習(xí)以及推廣工作考慮較少，因此在后續(xù)高校推廣中應(yīng)更注重理論知識與實際工程案例的結(jié)合，鼓勵同學(xué)們主動發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

綜合以上結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)以數(shù)字化動漫技術(shù)宣傳推廣創(chuàng)新方法達到了預(yù)期效果，內(nèi)容完整、清晰地表述了TRIZ 的相關(guān)知識；對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及員工分析具體問題產(chǎn)生了一定幫助；在企業(yè)以及高?？梢缘玫秸J可與推廣。

圖2　各層次總均值折線圖

5　結(jié)論

本研究成果實現(xiàn)了創(chuàng)新方法與數(shù)字化動漫技術(shù)的有效結(jié)合。以先進的數(shù)字化載體——動漫影片來宣傳和推廣創(chuàng)新方法，是對我國創(chuàng)新方法工作推廣路徑的新探索，對全面普及創(chuàng)新方法知識具有重要意義。

創(chuàng)新方法動漫片在制作上，具有起點高、投入高、效果持久、N次傳播的特點。限于資金、時間等客觀因素，本研究成果中實現(xiàn)了部分TRIZ創(chuàng)新方法知識動漫化。如果未來能夠通過政府補貼、社會集資等方式，加大投入，仍有很大的創(chuàng)作空間和優(yōu)化潛力。

本文中所采用的“數(shù)字化動漫技術(shù)+創(chuàng)新方法”的研究方法，已經(jīng)取得了初步的成就，科技部創(chuàng)新方法項目驗收專家組給予了高度評價，認為形式新穎，前景廣闊，“建議在數(shù)字化動漫推廣形式的基礎(chǔ)上，進一步推進全面數(shù)字化推廣模式”。未來，該項目成果借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的主流發(fā)展趨勢，讓推廣創(chuàng)新方法的方式、方法與手段，進一步走向多樣化、普及化和深入化。

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（責(zé)任編輯：王保寧）

Research on The New Pattern and Effect of Popularizing Innovation Method by Digital Animation Technology

ZHANG Darui1，ZHAO Min2， ZHAO Xian1，GAO Changqing3
（1.Shandong Institute of Scientific and Technical Information， Jinan 250101；2. Innovation BJ New Tec Dev.， Co.，Ltd， Beijing 100083；3.University of Jinan， Jinan 250022）

The project of Popularizing Innovation Method has obtained the phase achievements and accumulated some important experience in our country. However， the speed of diffusing innovation method remains slow for the increasing application needs，better results needs to strengthen. Utilizing digital animation technology to popularize innovation method is a new exploration in our country. This paper explores the technical feasibility of “digital animation technology and innovation method”， also analyses development process and prospect of applications. The effect is verified through enterprise innovation training and college teaching. Keywords：Innovation method；Digital technology；Animation technology；Evaluation

J124；F124.3

A

10.3969/j.issn.1003-8256.2016.03.005

科技部創(chuàng)新方法工作專項（2012IM020700）、科技部創(chuàng)新方法工作專項（2013IM022300）

張大瑞（1982-），男，山東平原人，工學(xué)碩士，研究方向：科技管理研究、情報研究、創(chuàng)新方法；趙敏（1958-），男，河北保定人，清華大學(xué)機械學(xué)碩士，中國發(fā)明協(xié)會發(fā)明方法研究分會會長，英諾維盛新技術(shù)發(fā)展有限公司總經(jīng)理，清華大學(xué)特聘教授，研究方向：創(chuàng)新方法、計算機輔助創(chuàng)新、產(chǎn)品生命周期管理、知識工程與知識管理等；趙賢（1967-），男，山東平度人，碩士，副院長/副研究員，研究方向：科技管理研究；高常青（1975-），男，山東無棣人，副教授，工學(xué)博士，研究方向：創(chuàng)新設(shè)計理論、方法與計算機輔助工具研發(fā)，人工智能等。