喬建軍

【原文在線】

青春！加油！

我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風(fēng)采。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景，讓我熱血沸騰。短跑賽場(chǎng)，跳高賽場(chǎng)，鉛球賽場(chǎng)……到處都有運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水，奮力拼搏。

看，200米短跑賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。我方將領(lǐng)已派出，他們個(gè)個(gè)是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，精神抖擻，信心百倍。

“啪”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我們班的運(yùn)動(dòng)員呂琪開(kāi)始狂奔。沒(méi)有想到，一開(kāi)始跑，他便落在最后一名。我看是沒(méi)戲了。（只用“狂奔”來(lái)形容緊張的比賽，力度不夠，需要多一些細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，渲染熱鬧而緊張的氣氛。呂琪為什么落后？情節(jié)單薄，需要交代清楚。）

可為了“戰(zhàn)斗”的勝利，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他絲毫沒(méi)有放棄。你看，呂琪漲紅了臉，握緊了雙拳，似猛虎下山一般沖了出去。當(dāng)跑到一半時(shí)，他竟然趕上了其他班上的人，和他們并肩而馳。我們班的觀眾都像見(jiàn)了救命恩人似的，一下子來(lái)了勁，加油的聲浪震耳欲聾?？斓浇K點(diǎn)沖刺了，呂琪也使出了渾身的力氣。（這段描寫(xiě)比較雜亂，動(dòng)作的描寫(xiě)一定要有序，要細(xì)致深入，要體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，這樣才能塑造出人物的形象。）

15米、10米、5米……啊，他搶先到達(dá)終點(diǎn)，終于以1米的優(yōu)勢(shì)技?jí)喝盒郏A得了第一名。我們班士氣大振，一時(shí)間捷報(bào)頻傳。（這段基本沒(méi)有動(dòng)作描寫(xiě)，“優(yōu)勢(shì)”怎么來(lái)？應(yīng)當(dāng)抓住動(dòng)作表現(xiàn)人物，并配上神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪，文章才能生動(dòng)起來(lái)。）

聶辰暢的跳高比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)她站在起跑線上，鎮(zhèn)定地望著那根橫竿。四周漸漸靜下來(lái)，我的心卻怦怦跳個(gè)不停。聶辰暢猛吸了一口氣，開(kāi)始助跑。她先往前踏一步，然后正對(duì)著橫竿沖過(guò)去，加速，身體騰空而起，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過(guò)去了。我不禁鼓起掌來(lái)。（這段描寫(xiě)比較細(xì)膩，動(dòng)作描寫(xiě)也真實(shí)可感，但跳高動(dòng)作稍顯不連貫。）

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然我們班沒(méi)有坐上“頭把交椅”，但我們沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覀儽M了自己最大的努力！我們期待著下一次的風(fēng)云際會(huì)，我相信：我們會(huì)更勇更強(qiáng)，因?yàn)槲覀冏孕?，我們熱情，我們青春?。ā斑\(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了”這句話很突兀，上下文缺少過(guò)渡。）

問(wèn)題診斷

本文開(kāi)篇直接切入運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，抓住幾個(gè)令人印象深刻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面，體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的拼搏精神。文章以片斷連綴成篇，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，配以賽場(chǎng)觀眾的反應(yīng)和自己的感受來(lái)側(cè)面渲染氣氛，收到了很好的效果。但文章在動(dòng)作描寫(xiě)的系統(tǒng)性、連貫性問(wèn)題上還有待完善，文章的前后銜接、過(guò)渡上還要精雕細(xì)磨?，F(xiàn)給出如下修改意見(jiàn)：

一、完善動(dòng)作描寫(xiě)。比如在寫(xiě)“短跑比賽”的過(guò)程中，選用恰切的動(dòng)詞把前后的變化表述清楚。情節(jié)有了波折，才能更加生動(dòng)?！疤弑荣悺边^(guò)程中，如果能注重動(dòng)詞的連貫性，加強(qiáng)渲染，效果會(huì)更好。

二、加強(qiáng)文章銜接。兩個(gè)片斷要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行銜接，并在結(jié)尾總結(jié)升華。

【化蝶之作】

青春！加油！

□於婉瓊

我們用汗水展現(xiàn)精彩，我們用青春演繹風(fēng)采。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景，讓我熱血沸騰。短跑賽場(chǎng)、跳高賽場(chǎng)、鉛球賽場(chǎng)……到處都有運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水，奮力拼搏。

看，200米短跑賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試。我方健將已派出，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍。

“各就位！”“預(yù)備！”運(yùn)動(dòng)員彎腰，后蹬，雙手杵地，目視前方，凝神細(xì)聽(tīng)，蓄勢(shì)待發(fā)。賽場(chǎng)人頭攢動(dòng)，大家都在等待，等待疾箭離弦的那一刻?！凹佑?！”我們班拉拉隊(duì)突然出聲，與此同時(shí)“啪”的一聲，發(fā)號(hào)槍響，比賽開(kāi)始了！我們班的運(yùn)動(dòng)員呂琪似乎因?yàn)椤凹佑汀甭暥至松?，愣了一下，沒(méi)有在槍響瞬間沖出去。就是這一剎那的耽擱，他起跑便落在了最后一名。大家都捶胸頓足，頗為喪氣。

呂琪似乎也有些著急，只見(jiàn)他臉色通紅，頸間青筋暴起，握緊了雙拳，雙腿用力，獵豹撲食一般向前沖去，目標(biāo)就是200米外的那個(gè)終點(diǎn)線。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他風(fēng)馳電掣般超越了前面的幾位選手，幾秒鐘時(shí)間就和跑在第一的那位同學(xué)并駕齊驅(qū)了。我們班的同學(xué)都瘋狂了，加油聲震耳欲聾，甚至別的班的同學(xué)都為他鼓氣，人們嘴里喊著加油，眼睛緊隨著呂琪而動(dòng)。這樣激動(dòng)人心的比賽，太精彩了！快到終點(diǎn)沖刺了，呂琪出人意料地轉(zhuǎn)頭看了下一直和他并駕齊驅(qū)的那位同學(xué)，然后輕呼一口氣，突然加速。那位同學(xué)只能眼睜睜地看著呂琪“棄他而去”。

1米、2米、5米……呂琪沒(méi)有像別人那樣氣喘吁吁，雙腿沉重，他目光灼灼，雙臂輕松地?cái)[動(dòng)著，雙腿強(qiáng)勁有力，疾跑如飛，朝著那誘人的終點(diǎn)線沖去！啊，他搶先到達(dá)終點(diǎn)了！冠軍屬于呂琪！

短跑比賽的勝利令我們班士氣大振，一時(shí)間各賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳。

在高手如云的跳高賽場(chǎng)，我們班的聶辰暢步履輕盈、神態(tài)自若。只見(jiàn)她從容地自橫竿往前量著步子，然后輕巧地轉(zhuǎn)身，有條不紊地做著準(zhǔn)備動(dòng)作。四周漸漸靜了下來(lái)，大家都把目光聚焦在聶辰暢的身上。我的心也在怦怦跳個(gè)不停，她能跳過(guò)去嗎？只見(jiàn)聶辰暢猛吸了一口氣，開(kāi)始助跑。她先往前踏一步，然后正對(duì)著橫竿沖過(guò)去，加速，一個(gè)輕快有力的起跳，接著身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛了過(guò)去。我們都不禁為她歡呼，鼓掌。

“加油……加油！”賽場(chǎng)上到處都是此起彼伏的歡呼聲、掌聲，現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然我們班沒(méi)有坐上“頭把交椅”，但我們沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覀儽M了自己最大的努力！我們期待下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信：我們會(huì)更勇更強(qiáng)，因?yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀儫崆?，因?yàn)槲覀兦啻海?/p>

青春！加油！

升格小結(jié)

升格后的文章，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡更自然。在動(dòng)作描寫(xiě)上更全面、細(xì)致、有條理、有序地描繪出了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)，作者還善于用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。另外，以片斷的組合完成精彩構(gòu)思，寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。