南方周末評論員 陳斌

這個(gè)世界腫么了？2016年高考志愿填報(bào)期間，山東已發(fā)現(xiàn)兩起考生志愿被篡改事情。青島膠州一中常升，今年報(bào)考陜西師范大學(xué)的免費(fèi)師范生，志愿被其室友郭某篡改。事情曝光后，陜西師大有不忍人之心，補(bǔ)錄了常升。8月5日，膠州警方以破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪提請逮捕郭某。單縣一中陳某，因篡改兩名同學(xué)志愿事發(fā)，亦被警方刑事拘留。

這兩起篡改志愿事件，作惡者的動(dòng)機(jī)都很類似，都認(rèn)為同學(xué)對自己構(gòu)成了直接競爭，為了增加自己的勝算，通過骯臟手法把同學(xué)踢出系統(tǒng)。有道是，同一生態(tài)位下的競爭是最為激烈甚至慘烈的，信哉斯言。

有論者認(rèn)為，篡改者的行為“應(yīng)歸責(zé)于家庭教育的缺失，及父母施加的升學(xué)壓力”，“學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)道德教育和法治觀念教育”。這些說法不能說錯(cuò)，但顯得迂闊與大而無當(dāng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一套成熟的競爭理論可以合理解釋。我們就從“競爭”說起吧。

什么是競爭？為什么會(huì)有競爭？這其實(shí)是同一個(gè)問題。競爭起于資源的稀缺性。有稀缺性，必然會(huì)有競爭。真實(shí)世界不是物質(zhì)極大豐富的天堂或西方極樂世界，稀缺性才是其本來面目。一塊土地上，你建了房子，別人就沒法再建。超市促銷商品，手快有手慢無。人的壽命與健康壽命都是有限的?？∧忻琅谌巳褐锌偸区P毛麟角。大學(xué)招錄資格也同樣稀缺。

有人認(rèn)為，升學(xué)壓力的根源在于競爭。只要取消競爭，壓力就不存在了；只要不考試、不排名，就能從根本上消除學(xué)子的焦慮與羨慕嫉妒恨等情緒，然后一切就和諧了。但其實(shí)，只要稀缺性存在，競爭就不可能消失。所以，旨在限制競爭或取消競爭的種種作為，只會(huì)改變競爭的表現(xiàn)形式，不可能實(shí)現(xiàn)其初衷。

怎么分配稀缺的資源？這就涉及游戲規(guī)則或競爭準(zhǔn)則了。叢林法則、你死我活是一種。排隊(duì)是一種。論資排輩是一種。拼爹是一種。抽簽是一種。分高者得是一種。價(jià)高者得是一種。不一而足。顯然，有些游戲規(guī)則更有效率，更公平，有些則不然。不同游戲規(guī)則下的勝者負(fù)者也是不一樣的。

例如價(jià)高者得是唯一沒有租值消散的游戲規(guī)則。你去超市買水果是要花錢的，這錢是你向社會(huì)提供了有價(jià)值的服務(wù)換來的，因而沒有租值消散。但如果超市用排隊(duì)來分水果，大家花在排隊(duì)的時(shí)間是沒有產(chǎn)出的，是一種浪費(fèi)，或者說有租值消散。大學(xué)招錄，分?jǐn)?shù)面前人人平等，讓智力能力更勝一籌的學(xué)子勝出，也是較為相宜的。

領(lǐng)導(dǎo)要晉升一個(gè)下屬，給候選人分配同等難度的任務(wù)，看誰完成得快、完成得好，或者提拔在長期業(yè)務(wù)中已經(jīng)充分證明了能力（看業(yè)績）、獲得了大多數(shù)同事認(rèn)可或擁戴（看為人）的“凝結(jié)核”，前者是考試分高者得的一個(gè)變種，后者是承認(rèn)長期連續(xù)競爭的自然結(jié)果，都是比較體面、比較合適的做法。

綜上，圍繞著爭用某種稀缺資源的良性競爭，應(yīng)該有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有良好（既有效率又公平）的游戲規(guī)則；玩家對游戲規(guī)則的普遍信從。有沒有一種似曾相識(shí)燕歸來的感覺？沒錯(cuò)，古希臘先賢亞里士多德將法治定義為“良法+普遍服從”，良性競爭與法治確有某種同構(gòu)性。

所謂“普遍信從”，包含著三層含義。其一，普遍信從不等于所有玩家一致信從，即便規(guī)則維護(hù)者不計(jì)成本、對違規(guī)者施行盡可能嚴(yán)厲的懲罰，也不可能達(dá)到這一點(diǎn)。就像再嚴(yán)刑峻法，犯罪率也不可能降為零一樣。所以普遍信從的含義是，在規(guī)則維護(hù)成本可承受的前提下，讓破壞規(guī)則者的比例盡可能地低。

其二，在許多情況下違規(guī)受益可能超過違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，這本身構(gòu)成了對違規(guī)行為的激勵(lì)?？傆羞\(yùn)動(dòng)員冒著被禁賽與身敗名裂的風(fēng)險(xiǎn)使用興奮劑，是因?yàn)橄嘈乓猿袚?dān)這些風(fēng)險(xiǎn)換取成績的提高是值得的。篡改別人志愿者愿意冒著坐牢的風(fēng)險(xiǎn)以提高自己的錄取概率。在職位晉升競爭中處于劣勢的人從來不乏給跑在面前的人使絆子及各種抹黑。

其三，為此，必須采取各種維護(hù)規(guī)則的措施，以提高違規(guī)成本，將違規(guī)者比例降低，確保競爭在對良好規(guī)則的普遍信從下順利進(jìn)行。像篡改別人志愿的行為已涉嫌違法犯罪，有法律管著呢。但亦有許多不違法犯罪但違反游戲規(guī)則的行為，規(guī)則維護(hù)者就必須出手了。在足球場，裁判員對犯規(guī)者發(fā)黃牌或紅牌?？荚囍谐u作弊的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績歸零。

回到篡改志愿事件，將毀人前程的作惡者該抓就抓，該判就判，這就對了，已是治本之道。這是向考生、向全社會(huì)傳達(dá)了一個(gè)明確的信號(hào)：那些破壞游戲規(guī)則、企圖通過不正當(dāng)競爭取勝的人，一旦觸犯刑律，法律不會(huì)姑息，“按規(guī)則玩”的老實(shí)人不會(huì)吃虧。這樣的信號(hào)多了強(qiáng)烈了，久而久之，“按規(guī)則玩”的良性競爭會(huì)蔚然成風(fēng)，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)煥然一新。

什么是最好的教育？做錯(cuò)了事，尤其是做了不可原諒的事，必須受到懲罰。這才是最好的教育。如果做壞事不受到懲罰，再多再動(dòng)聽的說教又有什么用呢？漢宣帝說：“蓋聞?dòng)泄Σ毁p，有罪不誅，雖唐、虞猶不能以化天下?！?/p>