夏聞添

（哈爾濱市第三中學(xué)）

學(xué)生課程管理系統(tǒng)的可行性分析

夏聞添

（哈爾濱市第三中學(xué)）

教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生課程管理；系統(tǒng)；可行性分析

縱觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀，經(jīng)費(fèi)不足、信息產(chǎn)業(yè)落后、在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，現(xiàn)有各系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。

1 可行性分析

學(xué)生課程管理是所有高校教育教學(xué)管理的日常工作之一，是學(xué)校教育教學(xué)的根本，因此也就顯得尤為重要。對(duì)于高校來說學(xué)生多，教育教學(xué)工作如果想全面周到的開展除了增加教師人數(shù)來對(duì)付日趨繁重復(fù)雜的工作外。開發(fā)一款功能強(qiáng)大全面、操作簡單并能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行人性化管理的學(xué)生課程管理體統(tǒng)是非常有必要的。它可以存儲(chǔ)在校學(xué)生的課程信息，將學(xué)生成績信息做到高效、安全；處理大量信息時(shí)只需幾名資料錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省了大量人力；也為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了事半功倍的效果，同時(shí)它也可以迅速查找到所需課程和成績等信息，大大的方便了廣大師生對(duì)課程查詢、成績查詢等方面的需求?？紤]到系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)間、資源等因素，在實(shí)際開發(fā)該系統(tǒng)時(shí)，需要盡早地、慎重地估價(jià)研制課題可行性?？尚行匝芯堪ǎ杭夹g(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性等等。

1.1 技術(shù)可行性

本系統(tǒng)采用JSP+Struts2+MySQL模式進(jìn)行開發(fā)，管理人員可在本地電腦上對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行各種修改；MySQL數(shù)據(jù)庫可以稱得上是目前運(yùn)行速度最快的SQL語言數(shù)據(jù)庫。除了具有許多其它數(shù)據(jù)庫所不具備的功能和選擇之外，MySQL數(shù)據(jù)庫是一種完全免費(fèi)的產(chǎn)品，用戶可以直接從網(wǎng)上下載數(shù)據(jù)庫，用于個(gè)人或商業(yè)用途，而且不必支付任何費(fèi)用?？傮w來說，MySQL數(shù)據(jù)庫具有以下主要特點(diǎn)：①同時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫的用戶數(shù)量不受限制；②可以保存超過50，000，000條記錄；③它是目前市場上現(xiàn)有產(chǎn)品中運(yùn)行速度最快的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；④用戶權(quán)限設(shè)置簡單、有效。

1.2 經(jīng)濟(jì)可行性

本系統(tǒng)各數(shù)據(jù)內(nèi)容之間具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及計(jì)算過程不是很復(fù)雜；對(duì)機(jī)器的配置要求不需要太高，學(xué)校機(jī)房電腦在存儲(chǔ)量及cpu速度完全可以勝任工作，本系統(tǒng)只需要一臺(tái)電腦作為服務(wù)器，安裝相關(guān)應(yīng)用軟件即可，系統(tǒng)在服務(wù)器端部署后，用戶只需根據(jù)相應(yīng)的角色登錄本系統(tǒng)操作即可。

1.3 操作可行性

在界面設(shè)計(jì)方面充分考慮了用戶的使用習(xí)慣，界面操作簡單，數(shù)據(jù)錄入方便、快捷；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；制表靈活，且適應(yīng)能力強(qiáng)，容易進(jìn)行擴(kuò)充。

2 系統(tǒng)需求分析

本系統(tǒng)的用戶可分為教師，學(xué)生以及管理員三大類。

根據(jù)不同用戶對(duì)系統(tǒng)的需求的不同，本系統(tǒng)共分成三個(gè)部分：①用于教師登錄，主要負(fù)責(zé)進(jìn)行成績的管理以及查詢等；②用于學(xué)生登錄，學(xué)生可以查詢信息、選課、評(píng)課等；③用于管理員登錄，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)教師、學(xué)生、以及課程的相關(guān)信息。

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以便捷的查詢個(gè)人信息，并予以修改，修改后返回修改內(nèi)容。還可以查看所有課程信息，并根據(jù)規(guī)定選擇適合的課程，選課結(jié)束后還可以查詢個(gè)人的課表。對(duì)于所選課程可以進(jìn)行評(píng)論，以便任課教師進(jìn)行查看，同時(shí)開可以查看個(gè)人每學(xué)期的成績。

對(duì)于教師而言，教師進(jìn)入本系統(tǒng)后，同樣可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行維護(hù)。同時(shí)對(duì)于所授課程的學(xué)生成績進(jìn)行管理以及查看學(xué)生對(duì)于課程的評(píng)論。

對(duì)于管理員而言，管理員登錄系統(tǒng)后，可以根據(jù)自己的需求維護(hù)和管理教師信息、學(xué)生信息、課程信息。同時(shí)可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃發(fā)布課程，并安排相應(yīng)的教師以及安排課表。還應(yīng)支持對(duì)系統(tǒng)用戶權(quán)限的分配。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)

（1）從用戶的觀點(diǎn)看，相比傳統(tǒng)的課程管理方式，要求系統(tǒng)能夠達(dá)到以下主要目標(biāo)：

①便捷的個(gè)人信息管理。用戶可以根據(jù)自己的喜好，完善由系統(tǒng)管理員錄入的基本信息，可以制定自己熟悉的登錄密碼等內(nèi)容。

②課程庫搭建，自動(dòng)生成課表。系統(tǒng)管理員根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，聯(lián)系學(xué)院教師來發(fā)布課程并存入課程庫。對(duì)每學(xué)期需要開的課程可以根據(jù)上課時(shí)間生成課表，從而節(jié)省教務(wù)處工作人員的時(shí)間與工作量。

③選課、評(píng)課。學(xué)生每學(xué)期期末需要選擇下學(xué)期需要修的課程，同時(shí)會(huì)對(duì)本學(xué)期所學(xué)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。系統(tǒng)管理員則需要根據(jù)學(xué)生已修課程來制定之后需要修的課程，并將課程添加到選課系統(tǒng)中，以便學(xué)生選擇。

（2）設(shè)計(jì)員從技術(shù)觀點(diǎn)看，要求系統(tǒng)能達(dá)到以下的目標(biāo)：

①系統(tǒng)要具備較高的友好型，較強(qiáng)的界面交互，使用戶更好的使用。

②對(duì)于并行處理，數(shù)據(jù)庫表中應(yīng)建立索引，方便多名用戶并行使用。

4 系統(tǒng)功能劃分

（1）按照系統(tǒng)的功能本系統(tǒng)可劃分為用戶登錄認(rèn)證模塊，用戶信息管理模塊，課程庫創(chuàng)建模塊，課表管理模塊，成績管理模塊，選課、評(píng)課模塊等六個(gè)模塊。系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

（2）用戶信息管理模塊：該模塊主要實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)用戶信息的管理，可以對(duì)用戶信息進(jìn)行查看、添加、刪除操作。

（3）學(xué)生選課評(píng)課模塊：該模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程的選擇與評(píng)價(jià)，可以選擇對(duì)課程進(jìn)行選擇、查看、刪除、評(píng)價(jià)操作。

（4）成績管理模塊：該模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)成績的查看及教師對(duì)成績的錄入。

[1]王能斌.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

TP315

A

1004-7344（2016）05-0274-01

2016-2-2