□曹雷 蔡曉龍 蔣嘯（畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 貴州 畢節(jié) 551700）

淺談如何培養(yǎng)高職高專學(xué)生的體育興趣

□曹雷 蔡曉龍 蔣嘯（畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 貴州 畢節(jié) 551700）

本文通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)在高職高專這類學(xué)校中體育課的上課效果并不是非常好，有很多學(xué)生對體育課沒有什么興趣，更多的學(xué)生不是在休息就是在低頭玩手機(jī)，這樣的上課效果影響了全面人才的培養(yǎng)，所以如何在體育課中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的對體育運(yùn)動的興趣成為一個(gè)亟待解決的問題。文章通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法等研究方法將興趣的重要性和影響學(xué)生的興趣產(chǎn)生的因素進(jìn)行了初步探討，其中教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、場地器材等是影響學(xué)生運(yùn)動學(xué)習(xí)的主要因素，并根據(jù)這些提出了相應(yīng)的對策。

高職高專 體育興趣 培養(yǎng)

前言

體育具有塑造全面發(fā)展人的功能，學(xué)生對于體育興趣的好壞將直接影響著學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而影響到中華民族的偉大復(fù)興，因此對于學(xué)生對體育興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。體育可以提升學(xué)生的多種能力，體育在高職高專階段可以很好的為將來的就業(yè)打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

興趣可以激發(fā)出一個(gè)人學(xué)習(xí)的動力，就學(xué)習(xí)興趣來說就是學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對知識的渴望，充滿興趣的課堂是高效率的。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師，任何時(shí)候，如果我們抱著一顆熱忱的心與濃厚的興趣去學(xué)習(xí)科學(xué)知識將勝過任何優(yōu)秀教師所帶來的效果?，F(xiàn)在學(xué)生身體素質(zhì)普遍的下降，很多學(xué)生由于活動量不足造成肥胖，智能手機(jī)的普遍使得很多學(xué)生都時(shí)刻處于低頭玩手機(jī)的境地，這給體育課如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣提出了比較高的要求。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以鄭州市某高職高專四個(gè)班級共計(jì)200名同學(xué)為主要研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過查閱相關(guān)的論文以及體育教學(xué)的一些書籍來梳理最新的關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生體育興趣方面的內(nèi)容，為論文提供可靠的理論支撐。

（2）問卷調(diào)查法。

本次共計(jì)發(fā)放問卷200份問卷，其中有效的問卷195份，問卷的主要問題是對體育課是否感興趣和影響參加體育鍛煉的主要因素為那些。

2、問卷調(diào)查的具體結(jié)果分析

一個(gè)人如果是對某件事情或者某個(gè)事物產(chǎn)生了比較濃厚的興趣的話，那么必將會認(rèn)認(rèn)真真的將這件事情或者這個(gè)事物研究和完成的非常徹底，這就是興趣的力量，在現(xiàn)實(shí)生活中有非常多這樣的例子。行動是興趣形成的必要條件，欲望只是停留在了思想中，只有用行動才能去感知事物的魅力所在。所以在做某件事情的時(shí)候一定要從內(nèi)心深處來感知這件事情，只有這樣才能體驗(yàn)到真正的樂趣所在。為了更好弄清楚是什么原因影響學(xué)生對體育的興趣，選擇了我市某高職高專進(jìn)行了調(diào)查問卷，本次調(diào)查時(shí)間為2016年的3月份比較適合室外活動的時(shí)間。

2.1、學(xué)生體育課上具體行為的調(diào)查分析

首先我們在天氣比較適宜的時(shí)間對四個(gè)班級的上課情況做了具體調(diào)查，對學(xué)生在教師解散的時(shí)間段對學(xué)生的各種行為做了比較詳細(xì)的記錄，具體的行為表現(xiàn)和數(shù)據(jù)見下表：

表1　體育課上課自由練習(xí)時(shí)間段情況的具體調(diào)查（總?cè)藬?shù)200人）

以上我們對四個(gè)班級進(jìn)行了在自由練習(xí)時(shí)間段的調(diào)查，只有17.5%的同學(xué)在教師講授結(jié)束后積極的去練習(xí)或者是活動，而大部分的學(xué)生則是在低頭玩手機(jī)和同學(xué)聊天，還有的同學(xué)不聽教師的勸阻隨意在校園里亂逛，這些都會互相影響學(xué)生之間進(jìn)行活動的積極性，之所以出現(xiàn)這樣的數(shù)據(jù)可能有些同學(xué)對

2.2、學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)興趣的態(tài)度調(diào)查分析

其次是對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)主要的問題是對體育是不是感興趣和影響參加鍛煉的主要因素為那些。本次共計(jì)發(fā)放了學(xué)生問卷152份，問卷均為現(xiàn)場填寫，有效問卷為150份，具體的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

表2　學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣調(diào)查（總?cè)藬?shù)200人）

從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，學(xué)生對于體育課的感興趣程度還達(dá)不到比較高的水準(zhǔn)，往往有些同學(xué)口頭上說對體育課非常的感興趣，但是在實(shí)際上課過程中并沒像口頭上說的那樣去認(rèn)真的上課，整合表一和表二的數(shù)據(jù)我們可以看出學(xué)生對于體育課整體是比較的不積極。

2.3、影響學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查分析

體育課應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)都非常喜歡的課程，但是通過以上的數(shù)據(jù)我們可以并不是我們想象的中的那樣，為了弄清楚究竟什么原因?qū)е聦W(xué)生對體育課不感興趣，我們隊(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，具體的數(shù)據(jù)如下表：

表3　影響學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查（總?cè)藬?shù)200人）

從以上數(shù)據(jù)我們可以看出影響學(xué)生的對體育課的興趣是多種的，其中教師的教學(xué)水平是影響學(xué)生興趣的最主要的興趣，另外自然環(huán)境、場地器材等也是影響比較大的。

3、影響學(xué)生體育興趣的主要因素的分析

3.1、教師教學(xué)水平高低將直接影響學(xué)生的體育水平

教師在整個(gè)的體育教學(xué)過程中起著引導(dǎo)作用，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)認(rèn)為教師的教學(xué)方法和水平不高，出現(xiàn)這樣的結(jié)果是因?yàn)閺男￠_始上體育課教師的教學(xué)方法都是一樣的，沒有什么新鮮感，所以造成了學(xué)生的審美疲勞，所以教師應(yīng)該改進(jìn)自己的教學(xué)方法提升自己的教學(xué)水平來增加學(xué)生對教師的認(rèn)可。目前體育教師的教學(xué)程序大致為集合、準(zhǔn)備活動、講解、練習(xí)，有時(shí)候會根據(jù)班級的情況增加游戲的環(huán)節(jié)，這樣的教學(xué)程序比較的單一、簡單和形式化，所以這在很大的程度上也影響了學(xué)生體育興趣的形成。

3.2、教學(xué)內(nèi)容的不新穎直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育課的教學(xué)內(nèi)容從小學(xué)到高中甚至到大學(xué)都是那幾個(gè)球類或者是田徑內(nèi)容，只不過在某個(gè)階段對于學(xué)生掌握的技術(shù)的高低有不同的影響，有很多同學(xué)對于已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容不太感興趣了。比如在籃球的運(yùn)球技術(shù)上的要求上對于不同的階段是不同的，這就造成了有些同學(xué)已經(jīng)掌握了運(yùn)球技術(shù)，就不像再進(jìn)行學(xué)習(xí)了。另外諸如田徑的一些項(xiàng)目學(xué)生對于這些內(nèi)容十分的厭煩，尤其是測試，所以應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上下功夫。

3.3、體育課堂氣氛影響學(xué)生體育興趣的增長

課堂氣氛的好壞會直接影響學(xué)生上課的狀態(tài)，進(jìn)而影響學(xué)生興趣的形成?？鞓分袑W(xué)習(xí)才能讓學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中，在得到快樂的同時(shí)也接受了知識的洗禮，同學(xué)已經(jīng)在這個(gè)過程中享受了屬于他們的樂趣。所以教師應(yīng)該具備比較優(yōu)秀的素質(zhì)，通過對課堂內(nèi)外的資源的整合，讓樂趣充滿整個(gè)課堂，使授課過程變得充滿未知數(shù)，讓更多的同學(xué)參與到思考討論中來，進(jìn)一步提升學(xué)生參與的興趣。

3.4、場地器材的不足影響學(xué)生體育興趣的形成

行動和體驗(yàn)是興趣形成的必要條件，欲望只是停留在了思想中，只有用行動才能去感知事物的魅力所在。體育教學(xué)還不同于其他的學(xué)科，學(xué)生必須親身的運(yùn)動才能體驗(yàn)到其中的樂趣，但是現(xiàn)在我們國家的學(xué)校普遍存在的就是學(xué)生的人數(shù)和學(xué)?，F(xiàn)有的場地設(shè)施不成正比，有很多學(xué)校的場地器材根本不能滿足學(xué)校的正常的教學(xué)，所以在場地器材比較緊張的局面下會有很多同學(xué)放棄運(yùn)動，就阻礙了學(xué)生體育興趣的形成。

3.5、自然環(huán)境因素時(shí)常阻礙學(xué)生體育興趣的形成

體育課是在室外上課的，所以自然環(huán)境在很大的程度上影響著學(xué)生的運(yùn)動的激情，一年四季春季和秋季是溫度比較適合學(xué)生室外活動的，但是在炎熱的夏天和寒冷的冬天學(xué)生的運(yùn)動激情明顯的減弱?，F(xiàn)在環(huán)境污染，尤其是冬天霧霾的影響下很多的學(xué)生都不想在到室外進(jìn)行活動，這樣就會阻礙學(xué)生興趣的持續(xù)性，所以自然環(huán)境在很大程度上阻礙了學(xué)生體育興趣的形成和延續(xù)。

4、激發(fā)學(xué)生體育興趣形成的主要策略

4.1、通過思想教育讓學(xué)生意識到體育的重要性

體育教學(xué)還要開展廣泛的思想教育,讓學(xué)生了解到學(xué)好體育的重要性,從思想上真正認(rèn)識到學(xué)好體育的重要性,才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣來。使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好體育不僅僅是為了身體好,更重要的是與熱愛祖國、建設(shè)和保衛(wèi)祖國、體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌和意志品質(zhì)聯(lián)系起來。在培養(yǎng)學(xué)生的正確觀念的同時(shí),加大對體育的宣傳力度,使學(xué)生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點(diǎn),成為學(xué)生學(xué)習(xí)體育的有力后盾和積極擁護(hù)者,真正從思想的深處接受和認(rèn)同體育的重要性。

4.2、提升教師的素質(zhì)和教師的教學(xué)方法

體育教師應(yīng)該具備良好的專業(yè)技能，更要具有親切自然的態(tài)度。教師具備比較強(qiáng)的專業(yè)技能可以在做示范時(shí)候吸引學(xué)生的注意力，謙和的態(tài)度可以讓學(xué)生拉近與教師的距離，也就是形成了榜樣的力量，榜樣對于青少年時(shí)期的學(xué)生影響更為強(qiáng)烈，在很大的程度上可以改變他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高自我認(rèn)識和評價(jià)的意識，也可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成。

4.3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍樹立學(xué)生主體地位

體育課堂應(yīng)該是一個(gè)活波和諧的課堂，活潑和諧的課堂是進(jìn)行教育教學(xué)的前提，課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主體位置才能使得同學(xué)們以積極的心態(tài)參與到課堂中，主體地位的體現(xiàn)也可以讓創(chuàng)新精神在同學(xué)們心中迸發(fā)。如果對學(xué)習(xí)的主體沒有采取重視的態(tài)度，那么最終的結(jié)果就可想而知了。

4.4、利用多媒體等現(xiàn)代手段激發(fā)學(xué)生的興趣

體育欣賞是利用現(xiàn)在的多媒體設(shè)施將體育搬到屏幕上，現(xiàn)在的許多職業(yè)比賽都進(jìn)行了轉(zhuǎn)播，可以利用這些視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓更多的學(xué)生參與到運(yùn)動中。另外利用多媒體也可以進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、結(jié)束語

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動的意識傾向，帶有積極的、強(qiáng)烈的感情色彩。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣更是學(xué)生的良師益友，在學(xué)生的一生中學(xué)習(xí)興趣的作用勝于任何優(yōu)秀的教師。體育具有塑造全面發(fā)展人的功能，學(xué)生對于體育興趣的好壞將直接影響著學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而影響到中華民族的偉大復(fù)興，因此對于學(xué)生對體育興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

[1]凌國釗.體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].體育世界, 2006(06).

[2]顧久賢.談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J].機(jī)械職業(yè)教育,2004 (04).

[3]龐蘭霞.淺析對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].山東電大學(xué)報(bào),2003 (01).

[4]廖麗琴.淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].新余高專學(xué)報(bào),2003 (02).

[5]張賓,苗旭峰.興趣在體育教學(xué)中的作用[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003(06).

[6]李小濤,賀偉澤.談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].常州師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003(04).

G807

A

1006-8902-(2016)-06-ZQ

蔡瑤（1992-），女，漢族，貴州福泉 研究方向：體育教學(xué)。