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8月13日是“國(guó)際左撇子日”，有關(guān)左撇子更聰明，或左撇子有可能是精神病等傳言一直不斷。這都是真的嗎？

左撇子更容易有精神問(wèn)題？

事實(shí)上，關(guān)于左撇子的各種傳言，盡管科學(xué)界一直在研究，但到目前為止，也沒(méi)有形成統(tǒng)一的結(jié)論。有數(shù)據(jù)顯示，左撇子患心理和發(fā)育疾病的風(fēng)險(xiǎn)似乎比較大。雖然左撇子的人數(shù)只占總?cè)丝诘?0%，但罹患精神分裂癥的人中卻有20%是左撇子。2008年，瑞典中部大學(xué)厄斯特松德分校（Mid Sweden Universityin Ostersund）的心理學(xué)教授愛(ài)麗娜·羅德里格茲還發(fā)現(xiàn)，左撇子或混合偏手性（即可以使用不同的手來(lái)完成每天的工作，不存在某一只處于支配地位）的孩子比慣用右手的孩子更有可能患上語(yǔ)言障礙或小兒多動(dòng)癥。

左撇子更容易受傷？

雖然目前還沒(méi)有明確的研究數(shù)據(jù)能夠表明左撇子和精神疾病之間存在任何因果關(guān)系，不過(guò)，在日常生活中，由于大多數(shù)設(shè)施及工具都是為慣用右手的人群而設(shè)計(jì)的，因此慣用左手的人遭遇意外的可能性就會(huì)加大，尤其是在大型機(jī)械或設(shè)備較多的環(huán)境中，左撇子更容易遭遇“意外”死亡。

左撇子賺錢(qián)少？

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)新研究提出：左撇子有更大的可能從事體力勞動(dòng)，所以他們比慣用右手的同齡人賺的錢(qián)更少。此項(xiàng)研究發(fā)表于《經(jīng)濟(jì)視角》上，結(jié)果在左撇子中掀起波瀾。大多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)，不同的大腦功能分區(qū)可能會(huì)影響人們加工處理語(yǔ)言的能力，但是似乎對(duì)閱讀和其他能力沒(méi)什么影響。但哈佛大學(xué)的這項(xiàng)研究卻表示，人們用哪只手來(lái)寫(xiě)字不僅僅是偏好問(wèn)題，還揭示了其他的東西。研究者解釋道，“偏手性”是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，如果將人的大腦看作是一臺(tái)精密的儀器，相比于慣用右手的人，慣用左手的人可能擁有“布線情況”不太一樣的大腦。此外還有研究發(fā)現(xiàn)，由左撇子父母養(yǎng)育的左撇子孩子和一般的右撇子孩子一樣優(yōu)秀，也就是說(shuō)，如果你和你的父母擁有同樣的“偏手性”，那么你很可能不會(huì)受到任何影響。

左撇子數(shù)學(xué)更好？

利物浦大學(xué)的一項(xiàng)研究則顯示，偏手性和數(shù)學(xué)能力之間是有聯(lián)系的，但是比我們想象得要更為復(fù)雜。偏手性和數(shù)學(xué)能力之間的關(guān)系一直是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的話題。很多研究都認(rèn)為，慣用左手的人更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。結(jié)果最近的一項(xiàng)研究提出，雙手并用的人數(shù)學(xué)最好。

利物浦大學(xué)和米蘭大學(xué)的心理學(xué)家對(duì)意大利大約2300名6～17歲的學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)研究，讓他們完成了一些數(shù)學(xué)任務(wù)，包括簡(jiǎn)單的算術(shù)和問(wèn)題解答。并且讓參與者回答了愛(ài)丁堡利手量表的調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)確定其是慣用左手還是慣用右手（或者雙手通用）。研究結(jié)果顯示，在偏手性和數(shù)學(xué)能力之間存在著顯著的相關(guān)性。研究還發(fā)現(xiàn)偏手性的程度和數(shù)學(xué)能力都受年齡、數(shù)學(xué)任務(wù)的類(lèi)型以及性別這些因素所影響。例如，極度偏向一側(cè)的兒童（要么左撇子，要么右撇子）和其他受試者相比，表現(xiàn)不太好。而雙手通用的孩子在數(shù)學(xué)方面則表現(xiàn)得更好。但對(duì)于慣用左手的青春期男孩，他們也會(huì)比同齡慣用右手的孩子表現(xiàn)得要好得多。研究者表示，這個(gè)研究結(jié)果并不絕對(duì)，但為人們更好地理解偏手性提供了理論依據(jù)。

為什么許多寶寶更喜歡用左手？

兒童時(shí)期習(xí)慣使用左手是比較常見(jiàn)的。這是因?yàn)槿说拇竽X分為左右兩個(gè)半球，分工各有偏重，左半球的邏輯思維能力強(qiáng)，右半球的形象思維能力強(qiáng)。兒童時(shí)期，形象思維占主導(dǎo)地位，所以右腦功能偏強(qiáng)，導(dǎo)致很多寶寶更喜歡使用左手。

寶寶用手的偏向性是逐漸顯現(xiàn)的。對(duì)于1歲以內(nèi)的嬰兒來(lái)說(shuō)，你看不到某些明顯的偏好。18～34個(gè)月期間的寶寶，隨著手部控制動(dòng)作精細(xì)性的增加，用手的偏向性也開(kāi)始顯現(xiàn)。但這種傾向要穩(wěn)定下來(lái)，經(jīng)常需要更長(zhǎng)的時(shí)間。通常要到三四歲時(shí)，寶寶的用手習(xí)慣才會(huì)基本固定，有的寶寶甚至要到小學(xué)三四年級(jí)才能穩(wěn)定下來(lái)。所以你家寶寶是不是左撇子，要3歲以后再作判斷。

“左撇子”該不該糾正？

如果發(fā)現(xiàn)寶寶是左撇子，應(yīng)讓寶寶在自然的狀態(tài)下進(jìn)行左右腦的鍛煉。寶寶到了3歲后，為了讓寶寶適應(yīng)社會(huì)需要，可以多進(jìn)行右手的鍛煉。如在寶寶開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的階段，引導(dǎo)他更多地使用右手。對(duì)于很多生活用品如剪刀、直尺等常用工具都是為右手設(shè)計(jì)的，慣用左手的寶寶使用起來(lái)很不方便。當(dāng)寶寶遇到這些生活困難時(shí)，父母最好幫助寶寶樹(shù)立信心。特別是在寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)各種技能時(shí)，弱勢(shì)的左手寶寶需要更多的幫助和支持。家長(zhǎng)不應(yīng)該把“左撇子”當(dāng)作寶寶的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該強(qiáng)行要求寶寶改用右手。如果刻意改成右撇子，容易破壞寶寶的肢體協(xié)調(diào)性，陷入認(rèn)知混淆。性格較為敏感的寶寶，容易因此受挫；嚴(yán)重的話，可能還會(huì)因?yàn)樾睦韷毫σl(fā)口吃等問(wèn)題。