孟　剛，馮淑霞

（華能銅川照金電廠，陜西　銅川 727100）

構(gòu)建培訓(xùn)平臺(tái)創(chuàng)新培訓(xùn)模式

孟剛，馮淑霞

（華能銅川照金電廠，陜西銅川 727100）

培訓(xùn)是企業(yè)的生產(chǎn)力，是企業(yè)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，把培訓(xùn)工作放在安全生產(chǎn)的同樣高度，結(jié)合公司實(shí)際現(xiàn)狀和發(fā)展情況，加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，構(gòu)建培訓(xùn)平臺(tái)，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，總結(jié)自身的不足和問(wèn)題，找準(zhǔn)對(duì)象和需求，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍，使培訓(xùn)工作富有成效。

激勵(lì)；競(jìng)賽；班建；核心競(jìng)爭(zhēng)力

1　引言

近年來(lái)，華能銅川照金電廠積極落實(shí)集團(tuán)公司《中國(guó)華能集團(tuán)公司人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2012-2020年）》和《中國(guó)華能集團(tuán)公司創(chuàng)建世界一流企業(yè)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略實(shí)施方案》文件精神。在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，積極探索培訓(xùn)工作的有效方式方法，始終本著“服務(wù)于安全生產(chǎn)、服務(wù)于二期發(fā)展”這一核心任務(wù)，不斷激勵(lì)人才機(jī)制、構(gòu)建培訓(xùn)平臺(tái)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，加快人才資源的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)，打造高技能員工隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極為公司的跨越式發(fā)展做好了技術(shù)和管理人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作。

1　電廠基本情況

華能銅川照金電廠一期工程建設(shè)2臺(tái)60萬(wàn)千瓦國(guó)產(chǎn)亞臨界直接空冷機(jī)組，于2007年12月投產(chǎn)發(fā)電，是集團(tuán)公司在西北投資建設(shè)的第一個(gè)工程項(xiàng)目。正在規(guī)劃建設(shè)二期2臺(tái)100萬(wàn)超超臨界機(jī)組，配套建設(shè)鐵路專用線，已經(jīng)取得了國(guó)家“路條”，具備了核準(zhǔn)條件，即將開(kāi)工建設(shè)。正式職工382人，平均年齡32歲，男職工 274人，女職工 108人；大專及以上文化程度占比97%，黨員人數(shù)130人。廠級(jí)班子成員平均年齡41歲。面對(duì)至今為止一個(gè)只有8年時(shí)間的新廠，人員年青，新員工比重較大的實(shí)際情況，當(dāng)務(wù)之急是自查不足、苦練內(nèi)功、從嚴(yán)管理、強(qiáng)化培訓(xùn)。

2　培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

一直以來(lái)，公司高度重視培訓(xùn)工作，站在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，始終把培訓(xùn)工作是作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓。一把手親自抓培訓(xùn)，每年定期召開(kāi)培訓(xùn)專題會(huì)，針對(duì)銅川電廠干部員工隊(duì)伍相對(duì)年輕，提拔交流出去的干部較多和二期發(fā)展的需要，廠領(lǐng)導(dǎo)多次在相關(guān)會(huì)議上，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行安排；分析講解培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，對(duì)培訓(xùn)工作提出了明確要求；和分管廠領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)主要負(fù)責(zé)人逐一討論人員配置、培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想，提高對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，采取人資部牽頭，部門(mén)組織、班組落實(shí)，員工自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，增加外出培訓(xùn)的次數(shù)，加大全員培訓(xùn)的力度，營(yíng)造全員培訓(xùn)氛圍，把培訓(xùn)工作的工作重心落實(shí)到基層生產(chǎn)崗位上，同時(shí)管理崗位與生產(chǎn)齊頭并進(jìn)，均按同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做、按最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，全面、全方位、全過(guò)程加強(qiáng)培訓(xùn)工作，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)，滿足我公司發(fā)展對(duì)人才的需求。

2.1構(gòu)建培訓(xùn)平臺(tái)，加快崗位晉升

建立、完善培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)部門(mén)自主培訓(xùn)的積極性，加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)。工資獎(jiǎng)金面向一線技能崗位傾斜，完善崗位員工培訓(xùn)考核、晉升機(jī)制，建立公平、公正、公開(kāi)的崗位晉升制度。

所有運(yùn)行崗位的晉升全部實(shí)現(xiàn)崗位競(jìng)聘制，把運(yùn)行集控各崗位分成機(jī)、爐、電三個(gè)專業(yè)，實(shí)行定期每月單科培訓(xùn)考試制度，完成機(jī)、爐、電三個(gè)專業(yè)單科考試通過(guò)后，頒發(fā)單科結(jié)業(yè)證書(shū)，只有全部完成機(jī)、爐、電三個(gè)專業(yè)全科考試的，方能具備更高崗位競(jìng)聘的理論初級(jí)資質(zhì)，實(shí)際考試以仿真機(jī)為主，綜合兩種考試全部通過(guò)后，方能進(jìn)入更高崗位人員的人才儲(chǔ)備庫(kù)，連續(xù)6個(gè)月的培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果靠前的才具備崗位晉候選資格。并按照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作情況，工資崗位可前提高一個(gè)等級(jí)或獎(jiǎng)金一定數(shù)量的傾斜。

2.2強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，推進(jìn)持證上崗

進(jìn)一步創(chuàng)新新學(xué)員培訓(xùn)模式，引導(dǎo)新員工建立“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，立足崗位成才。建立新員工崗前培訓(xùn)評(píng)級(jí)制度，制定延期和提前轉(zhuǎn)正定級(jí)的辦法，調(diào)動(dòng)新員工學(xué)習(xí)的積極性。新員工入廠后全部安排在運(yùn)行部進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，進(jìn)行三個(gè)月時(shí)間的短期通崗培訓(xùn)。安排在運(yùn)行部進(jìn)行崗位培訓(xùn)，運(yùn)行部分類制定培訓(xùn)教材，明確了每個(gè)新員工的培訓(xùn)方向，分組輪流交叉培訓(xùn)，分專業(yè)交替學(xué)習(xí)。

加大了獎(jiǎng)懲考核力度，建立了嚴(yán)厲的新員工培訓(xùn)考評(píng)制度，運(yùn)行崗位培訓(xùn)的新員工月度考試不及格，考核20%月獎(jiǎng)，同時(shí)休班時(shí)間增加1天學(xué)習(xí)班到部門(mén)強(qiáng)化培訓(xùn)。最終以專業(yè)崗位是否合格評(píng)級(jí)作為能否轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)，以能否達(dá)到確定的培養(yǎng)目標(biāo)作為崗位流動(dòng)的基本條件，既以能否達(dá)到運(yùn)行集控值班員作為管理或其他崗位競(jìng)聘基本條件。

通過(guò)以上措施，為新員工增加壓力，提供動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)熱情。在今年剛剛結(jié)束的專業(yè)考試中，有一名新員工個(gè)人申請(qǐng)，全部通過(guò)了機(jī)、爐、電三個(gè)專業(yè)的考試，并將提前轉(zhuǎn)正定級(jí)。

立足崗位培訓(xùn)，全面推進(jìn)持證上崗，崗位培訓(xùn)嚴(yán)格按照集團(tuán)公司“理論知識(shí)夠用、操作技能必備”的原則，部門(mén)負(fù)責(zé)人認(rèn)真提煉出部門(mén)自身弱點(diǎn)、不足之處；總結(jié)部門(mén)急需提高的問(wèn)題，做到培訓(xùn)員工有針對(duì)性、有目的性地學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”；利用本崗位專業(yè)技能鑒定或行業(yè)取證考試，進(jìn)一步對(duì)崗位員工加強(qiáng)培訓(xùn)，提高生產(chǎn)技能綜合水平。

針對(duì)公司技能鑒定取證和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作進(jìn)行綜合分析：技能鑒定持證還未能全面普及，持證比例還需進(jìn)一步提高。雖然技能鑒定取證不能直接反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作能力，但在側(cè)面反應(yīng)出某一個(gè)專業(yè)整體知識(shí)還存在有不足之處，從數(shù)據(jù)分析來(lái)看，取證培訓(xùn)工作不好的班組或?qū)I(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)缺陷重復(fù)率較高，現(xiàn)場(chǎng)故障原因分析不清的問(wèn)題較多，見(jiàn)圖1。

圖1技能鑒定取證分析

圖1說(shuō)明取證培訓(xùn)工作不好的主要為輔網(wǎng)運(yùn)行，突出問(wèn)題表現(xiàn)在輔網(wǎng)運(yùn)行操作調(diào)整失誤較多，現(xiàn)場(chǎng)故障原因不能初步分析，缺陷初步判斷分析不到位，輔網(wǎng)技能水平相比主機(jī)集控還有一定差距；集控人員的巡檢與副值、主值相比的業(yè)務(wù)技能水平也還需進(jìn)一步提高。

廠部搭建技能鑒定取證激勵(lì)平臺(tái)，對(duì)癥下藥，制定獎(jiǎng)懲管理辦法，重點(diǎn)明確生產(chǎn)各部門(mén)各專業(yè)及班組的技術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)，同時(shí)開(kāi)展提高生產(chǎn)實(shí)際技能工作需求與技術(shù)從業(yè)資質(zhì)取證的工作內(nèi)容同步培訓(xùn)，相互結(jié)合。同樣要求專業(yè)管理崗位必須樹(shù)立持證上崗的意識(shí)，通過(guò)持證上崗，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力。已經(jīng)明確財(cái)務(wù)專業(yè)、行政管理類崗位限期取得相應(yīng)的技術(shù)資格，持有證書(shū)的人員可以晉升到高一級(jí)崗位，未取得證書(shū)的人員保留低崗位或降一崗執(zhí)行。把技能取證工作和薪酬績(jī)效、崗位晉升、評(píng)先選優(yōu)緊密掛鉤，以取證加壓促進(jìn)培訓(xùn)工作。目前，財(cái)務(wù)專業(yè)1人既取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格還取得了注冊(cè)稅務(wù)師資格，其他崗位有7人取得注冊(cè)安全工程師資格證書(shū)。

2.3引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍

進(jìn)一步深入推進(jìn)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按月開(kāi)展崗位培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造你追我趕，比拼學(xué)習(xí)的良好氛圍。繼續(xù)通過(guò)末尾考核制促使值內(nèi)、班組內(nèi)全員參與培訓(xùn)競(jìng)賽，營(yíng)造了落后就要挨罰的現(xiàn)狀，切實(shí)搞好實(shí)行末位考核制度。建立“以考促培、以考促學(xué)、逢培必考”的常態(tài)化培訓(xùn)考試機(jī)制，做到“分類培訓(xùn)、逢培必考”原則，強(qiáng)化考試要求和紀(jì)律，員工考試成績(jī)要與崗位分配、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核、職業(yè)發(fā)展和能力評(píng)價(jià)掛鉤，激發(fā)員工參加培訓(xùn)考試的積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)一步完善建立競(jìng)賽考試推優(yōu)機(jī)制，建立每年或每個(gè)階段進(jìn)行專業(yè)、行業(yè)競(jìng)賽考試，對(duì)個(gè)人取得優(yōu)異成績(jī)的選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，推動(dòng)以先進(jìn)帶動(dòng)專業(yè)整體進(jìn)步的機(jī)制。設(shè)備部、運(yùn)行部組織各專業(yè)、班組的競(jìng)賽考試項(xiàng)目多元化，考試內(nèi)容要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作、專業(yè)技術(shù)技能結(jié)合，考試人員要與崗位需求培養(yǎng)相適應(yīng)。把培訓(xùn)競(jìng)賽的結(jié)果作為員工晉級(jí)、崗位調(diào)整和干部選拔的重要依據(jù)，形成推薦、選拔、考核等多種形式的人才培養(yǎng)機(jī)制。

2.4對(duì)標(biāo)找差距，提高培訓(xùn)效果

“走出銅電、再看銅電”，如何走出去？公司提倡走出去培訓(xùn)，但不能坐井觀天，不能只限于華能系統(tǒng)，只限于同類型電廠學(xué)習(xí)調(diào)研，要跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、切切實(shí)實(shí)走出去。2015年安排運(yùn)行部的專業(yè)技術(shù)人員走出去到機(jī)組調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)；設(shè)備部的專業(yè)技術(shù)人員走出去到機(jī)組安裝現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、到檢修公司學(xué)習(xí)；燃料部的專業(yè)技術(shù)人員走出去到國(guó)內(nèi)大型的燃料系統(tǒng)的專業(yè)廠家學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)不僅要學(xué)技術(shù)知識(shí)，還有學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)，學(xué)習(xí)回來(lái)要有報(bào)告，書(shū)面總結(jié)，還要在值內(nèi)、專業(yè)范圍內(nèi)廣泛交流和講課，不僅要分享學(xué)習(xí)收獲，還要對(duì)講課人及學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行獎(jiǎng)懲處罰。

2.5以班建促培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理

以班組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)生產(chǎn)崗位人員的培訓(xùn)工作，面向生產(chǎn)一線，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和崗位技能的培訓(xùn)，提升員工隊(duì)伍應(yīng)知應(yīng)會(huì)的能力，提高實(shí)際操作能力。開(kāi)展檢修管理標(biāo)準(zhǔn)化的管理工作，提高了設(shè)備的可靠性，為實(shí)現(xiàn)全年無(wú)非停奠定了基礎(chǔ)。重點(diǎn)加強(qiáng)班組長(zhǎng)及重要崗位人員的培訓(xùn)，班組長(zhǎng)是班組的第一責(zé)任人，在班組日常管理和安全技術(shù)管理工作中起著至關(guān)重要的作用。要邀請(qǐng)專家對(duì)來(lái)自基層班組班組長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和管理技能培訓(xùn)，安排生產(chǎn)技術(shù)骨干參加外出訓(xùn)練，提高生產(chǎn)班組長(zhǎng)的管理和專業(yè)技術(shù)能力。安排重要崗位人員對(duì)崗位專業(yè)技術(shù)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行廠內(nèi)內(nèi)控流程、管理流程、SAP流程等重點(diǎn)培訓(xùn)，并加強(qiáng)對(duì)工作所涉及相關(guān)專業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和了解，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作、溝通管理。

3　結(jié)論

一如既往的將培訓(xùn)工作常態(tài)化，完善強(qiáng)化崗位績(jī)效考核，推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)性選人用人機(jī)制，全面推行持證上崗工作，加大集中培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和輪崗交流的力度；提升干部的工作思路、履職能力、工作態(tài)度等方面綜合能力；繼續(xù)做好二期工程生產(chǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，在選拔和培養(yǎng)基建人才的同時(shí)，鼓勵(lì)生產(chǎn)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)百萬(wàn)機(jī)組的運(yùn)行、檢修技術(shù)，以做好百萬(wàn)機(jī)組的人才儲(chǔ)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒發(fā)言企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，為我廠安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供充足的人才保障，發(fā)揮好為陜西公司人才培養(yǎng)的基地作用，不斷為華能在陜西的發(fā)展輸送人才。

10.3969/j.issn.1673-0194.2016.11.070

F279.23

A

1673-0194（2016）11-0120-03

2016-03-29