權(quán)嘉黛

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生的思想和行為也發(fā)生了巨大的改變，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，大學(xué)哲學(xué)教育也面臨著一系列的問題，影響了哲學(xué)教育的教學(xué)效果。為了改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)哲學(xué)教育改革勢在必行。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；哲學(xué)教育；教育改革

由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，在人們的生活中出現(xiàn)了各種例如手機(jī)、微博、微信等新興媒體，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用在大學(xué)校園更為普遍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂、購物等提供了便捷。互聯(lián)網(wǎng)本身具有新穎性和快捷性，受到了青少年的喜愛，大學(xué)生成為了最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一。大學(xué)哲學(xué)教育也應(yīng)該順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行教育改革。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想和行為的影響

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，大學(xué)生的思想出現(xiàn)了巨大的變化，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想的影響主要包括積極的影響和消極的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種西方的思想觀念以及生活方式涌入大學(xué)校園，人們的價(jià)值觀念和行為方式也出現(xiàn)了巨大的變化，各種各樣的觀念已經(jīng)得到了人們的高度認(rèn)可，這樣就形成了大學(xué)校園學(xué)生價(jià)值觀的多元化。一些西方資本主義的思想和觀念通過網(wǎng)絡(luò)灌入到學(xué)生的腦中，漸漸使部分大學(xué)生的政治意識(shí)淡化，理想信念也因此受到動(dòng)搖，一些資產(chǎn)階段腐朽的價(jià)值觀和世界觀也對(duì)大學(xué)生的思想造成了一定的影響，這是因?yàn)榇髮W(xué)生的思想觀念還沒有穩(wěn)定形成，容易受到外界環(huán)境的影響。

此外，一些學(xué)生如果花過多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，容易對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭倦或者消極的思想，例如很多學(xué)生容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，一些女生容易沉迷在電視劇中，慢慢變得逃避現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中變得非常孤僻，甚至一些學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而不去上課，不僅嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果，還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的人際關(guān)系弱化。網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間和空間的限制，形成了一個(gè)虛擬的空間，很多大學(xué)生都會(huì)利用虛擬的信息在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和交友，從而導(dǎo)致實(shí)際生活人際關(guān)系的弱化。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)哲學(xué)教育中凸顯的問題

1、教學(xué)內(nèi)容存在的問題

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，只要擁有互聯(lián)網(wǎng)，人們便可以隨時(shí)隨地獲取最新的知識(shí)。相比而言，哲學(xué)教育的內(nèi)容主要以課本上的知識(shí)為主。雖然近年來哲學(xué)教材發(fā)生了一些改變，增加了一些新的理論和成果，但是教材的更新速度依然跟不上時(shí)代的發(fā)展速度。在教學(xué)過程中，教師僅僅使用課本進(jìn)行教學(xué)，而并沒有增加實(shí)時(shí)熱點(diǎn)內(nèi)容，這樣學(xué)生掌握的知識(shí)也是不與時(shí)俱進(jìn)的，尤其是和互聯(lián)網(wǎng)上每時(shí)每刻都在更新的內(nèi)容相比，使用的哲學(xué)教材的知識(shí)太過陳舊，并且內(nèi)容不夠豐富，已經(jīng)不能滿足多元視角下大學(xué)生的求知欲望。

2、教學(xué)方式存在的問題

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，人們通過電腦或者手機(jī)就可以上網(wǎng)，在網(wǎng)上獲取各種豐富的圖片和文字。相比而言，大學(xué)哲學(xué)的教學(xué)方式過于單一。雖然近年來多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過程中，但是在進(jìn)行多媒體教學(xué)的時(shí)候，多媒體依然沒有發(fā)揮其內(nèi)容豐富、圖文并茂的特點(diǎn)，很多教師的課件都是從網(wǎng)上下載而來，只是將課本上的知識(shí)點(diǎn)用多媒體的形式展現(xiàn)，內(nèi)容上并沒有更豐富，學(xué)生也沒有因此更容易理解難懂的知識(shí)點(diǎn)。

3、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)哲學(xué)教育改革的措施

（1）不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常有限的，內(nèi)容更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)發(fā)展的速度。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，對(duì)大學(xué)哲學(xué)教育進(jìn)行改革，首先就是要不斷豐富哲學(xué)教學(xué)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的開放性、及時(shí)性和研究性。在豐富教學(xué)內(nèi)容上，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)融合，不斷引進(jìn)學(xué)術(shù)界最新的研究成果以及哲學(xué)的經(jīng)典原著，此外，還可以將國內(nèi)外正在發(fā)生的實(shí)踐事例引進(jìn)到哲學(xué)課堂中。通過引進(jìn)哲學(xué)的經(jīng)典原著，可以加深學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理的認(rèn)識(shí)和理解，只有理解了哲學(xué)的理論精髓，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。而通過引進(jìn)國內(nèi)外正在發(fā)生的實(shí)踐事例，就是讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，靈活的更新教材上的內(nèi)容。教師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，可以將圖片、聲音和文字有效結(jié)合，豐富了教學(xué)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在政治教學(xué)中利用多媒體技術(shù)教學(xué)可以隨時(shí)找到教師想要的資料。

（2）引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用微信、微博以及網(wǎng)絡(luò)論壇等形式都可以進(jìn)行哲學(xué)教學(xué)，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)，讓大學(xué)生可以更加快捷和方便的發(fā)布各種個(gè)性化的信息，同時(shí)參與到哲學(xué)教育討論中來，使哲學(xué)教育更直接和深入。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、觀看和信息的加工都可以成為大學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式。在大學(xué)生的哲學(xué)教育中，充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過制作直觀簡潔的電子課件，可以改善基礎(chǔ)理論課程在學(xué)生心目中的形象，將原本單調(diào)呆板的教學(xué)方式變得豐富多彩，在頁面上更加美觀，可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還可以以圖文并茂的形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，幫助學(xué)生更好的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解。網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的內(nèi)容更加生動(dòng)和有趣，改變了過去枯燥、難懂的哲學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以在形象生動(dòng)的情境中進(jìn)行思想的升華，從而讓學(xué)生可以主動(dòng)的去獲取信息，從而提高了哲學(xué)教育的效率，達(dá)到更好的教育效果。

（3）建立哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

大學(xué)哲學(xué)課堂教育的時(shí)間非常有限，在有效的時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生將哲學(xué)理論的精髓熟悉掌握比較難。在網(wǎng)絡(luò)背景下，通過互聯(lián)網(wǎng)的交流和溝通可以不受時(shí)間的限制。在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以成為信息的傳播者，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上以虛擬的身份向別人袒露自己的想法。所以大學(xué)可以利用這一點(diǎn)，建立哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，網(wǎng)站的內(nèi)容以大學(xué)生哲學(xué)教育理論為主要內(nèi)容，同時(shí)設(shè)置馬克思主義理論等交叉學(xué)科的欄目，讓學(xué)生可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)進(jìn)行哲學(xué)學(xué)習(xí)。在哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，沒有教師和學(xué)生的角色，師生之間可以在網(wǎng)站上平等的交流，教師就能夠通過哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站了解學(xué)生真正的想法，并針對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行教學(xué)方式和內(nèi)容的改變。

為了吸引更多的學(xué)生進(jìn)入哲學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，需要建立個(gè)性化的哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。在眾多的網(wǎng)站中，如果哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站不能突出自己的特色，只是一味的模仿別的網(wǎng)站，最終一定不能取得良好的效果，學(xué)生很難進(jìn)入網(wǎng)站學(xué)習(xí)。從長遠(yuǎn)的方向來看，哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站如果可以提供個(gè)性化和專業(yè)化的服務(wù)，例如開設(shè)疑問解答、專題探討等欄目，學(xué)生便可以根據(jù)自身的實(shí)際需求選擇不同的欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，從而大大提高學(xué)習(xí)效果。從提供的哲學(xué)信息方面來看，網(wǎng)站不能將課本中的知識(shí)點(diǎn)照搬到網(wǎng)絡(luò)上，而是要進(jìn)入到創(chuàng)新階段，挖掘最新的哲學(xué)信息和資源，引發(fā)國內(nèi)外最新的研究成果，同時(shí)還需要隨時(shí)更新網(wǎng)站的內(nèi)容，形成自身獨(dú)特的內(nèi)容優(yōu)勢，建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富并富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。通過哲學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立，不僅在哲學(xué)信息傳播和獲取上得到了進(jìn)一步改善，教育手段和方式也得到了改革和創(chuàng)新，為大學(xué)生的哲學(xué)教育提供了一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變得更加豐富。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生在健康發(fā)展的過程中會(huì)不斷受到自身網(wǎng)絡(luò)行為的影響。為了加強(qiáng)大學(xué)哲學(xué)教育對(duì)大學(xué)生的教育效果，哲學(xué)教育也應(yīng)該緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新教學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，不斷開發(fā)大學(xué)哲學(xué)教育改革的措施，讓大學(xué)哲學(xué)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分發(fā)揮自身積極的價(jià)值與作用。

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