【摘要】隨著我國經濟和社會的迅猛發(fā)展，我國的教育事業(yè)得到了突飛猛進的發(fā)展，而高等教育的發(fā)展對于我國社會的發(fā)展無疑至關重要。基于此，高等院校在不斷的提高自身各方面的全面管理水平。高校的學生管理不但關系著學生的成長，同時也關系著學校的穩(wěn)定發(fā)展。近年來，隨著我國高等教育的不斷普及，我國高校不斷實現招生規(guī)模的擴張，從而無疑加大了高校學生管理工作的難度，最明顯的表現是學生信息管理量迅速增加。因此，傳統(tǒng)手工管理文件檔案的工作方式很顯然不能滿足目前學生信息管理的需要，這是由于，隨著時間的推移，學生的各種檔案和數據迅速增加，同時，由于學生管理工作越來越復雜，難度越來越大，如果采用手工方式進行檔案與數據的修改，維護以及查詢，那么使得工作的變得非常困難。基于此，需要采用一種簡單，有效的管理方法進行高校學生信息的管理。

【關鍵詞】學生信息管理系統(tǒng)；數據庫管理；多層體系結構

一、學生信息管理系統(tǒng)的結構體系設計

雖然兩層客戶端、服務器的結構體系能夠對文件服務器結構存在的問題進行部分克服，然而還是具有一定的缺點。一旦系統(tǒng)連接的客戶端的數據突然變大，那么就會出現由于沒有辦法實現負荷的均衡而使得服務器的性能效率大大降低。同時，當改變系統(tǒng)的需求時，需要對客戶端應用程序以及服務器端的應用程序進行修改，這樣無疑使得系統(tǒng)的維護和系統(tǒng)的升級非常的麻煩。針對上述問題，采用多層次的體系結構。在數據庫服務器和客戶端之間加入了應用服務器，構成了多層體系結構，這樣就構成了數據庫服務器、應用服務器、客戶端的三層結構體系。三層結構體系中，所有的應用程序都被放在了應用程序中，并且程序通常是以組建的形式存在的，組建能夠實現重復使用，跨模塊的使用以及能夠實現共享。更主要的是，上述組建可以通過任意的形式進行集成，從而成為新的組建，這樣就使得系統(tǒng)的修改，升級以及更新變得簡單。另外，三層結構體系中，對于客戶端的要求非常簡單，便于系統(tǒng)的維護，因此更適于用戶端分散以及多用戶端的系統(tǒng)。因此，高校學生信息管理系統(tǒng)在學校中，不管是教學區(qū)，生活服務區(qū)海上宿舍區(qū)都能夠正常使用。本文采用多層體系結構進行系統(tǒng)的設計。這樣，系統(tǒng)能夠滿足學校學生管理工作的需要。此時，客戶端可以通過網絡進行系統(tǒng)的登錄，實現數據的共享，從而使得對客戶端的維護減少，操作簡單。

二、學生信息管理系統(tǒng)數據庫邏輯結構的設計

進行數據庫管理系統(tǒng)的設計過程中，必須要確定數據庫邏輯結構的設計，所謂的數據庫的邏輯結構指的是把概念模型轉變?yōu)閿祿旃芾硇畔⑾到y(tǒng)可以支持的數據模型。高校學生信息管理系統(tǒng)進行數據庫管理系統(tǒng)的設計時，完全利用了具有支持關系的數據庫模型系統(tǒng)。高校學生信息管理系統(tǒng)新生管理子系統(tǒng)模塊概念模型轉變?yōu)殛P系數據時，基于其E-R圖得到下面的關系模式：

①學生（學生姓名，學生性別，學生學號，學生出生日期，學生專業(yè)，學生院系，學生年級，學生班級）

②性別（學生性別，學生宿舍樓）

③學生班級（學生編號，學生數量）

④學生的宿舍（學生宿舍樓的編號，學生宿舍的編號，學生宿舍的人數，學生的性別）

⑤學生檔案材料（學生檔案的編號，學生的聯(lián)系方式，學生的家庭住址等信息）

在讀學生管理系統(tǒng)模塊的概念模型轉變?yōu)殛P系數據時，由其子系統(tǒng)E-R圖得到的關系模式如下：

學生（學生的姓名，學生的學號，學生的性別，學生的專業(yè)，學生的年級，學生的班級，學生所在院系，學生的成績）

必修課（課程名稱，課程的代碼，課程的學分，課程的任課老師；課程設置的院系）

選修課（課程名稱，課程的代碼，課程的學分，課程的任課老師；課程設置的院系）

獎懲記錄（獎懲的名稱，獎懲的時間，獎懲的編號）

職務（學生的姓名，學生的編號，學生任職的時間，學生的班級，學生的專業(yè)，學生的班級，學生所在的院系）

綜合測評（學生的姓名，學生的學號，學生測評的時間，學生所在的院系，學生的專業(yè)，學生的班級，學生的年級，學生的成績）

高校學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)生的管理子系統(tǒng)模塊概念模型轉變?yōu)殛P系數據時，子系統(tǒng)的E-R關系模式如下：

學生（學生的姓名，學生的性別，學生的學號，學生所在的院系，學生畢業(yè)證的編號，學生學位證的編號）

學生的畢業(yè)設計（學生的姓名，畢業(yè)設計、畢業(yè)論文名稱，指導老師，畢業(yè)設計、畢業(yè)論文研究方向）

學生畢業(yè)論文、畢業(yè)設計指導老師（學生畢業(yè)設計、畢業(yè)論文指導老師姓名，老師工號，老師的性別，老師的職稱，老師研究的方向）

學生的畢業(yè)證（學生的姓名，學生畢業(yè)時間，學生畢業(yè)證的編號）

學生的學位證（學生的姓名，學生獲取學位證書的時間，學生學位證的編號）

學生畢業(yè)檔案（學生的成績，學生檔案的編號）

本章主要是對高等學校學生信息管理系統(tǒng)的設計進行了詳細闡述。分析了高校學生信息管理系統(tǒng)的結構體系設計，在此基礎上，進行了高校學生信息管理系統(tǒng)的數據庫設計，從系統(tǒng)數據庫的概念結構設計，數據庫的邏輯結構設計以及數據庫的物理結構設計三個方面進行分析；最后，重點探討了高校學生信息管理系統(tǒng)的軟件結構設計。

三、學生信息管理系統(tǒng)數據庫物理結構的設計

系統(tǒng)數據庫管理系統(tǒng)在物流的設備上利用什么樣的方式進行數據的讀取，存儲，存儲時間，以及空間的利用率等就是數據庫的物理結構。對于高校學生信息管理系統(tǒng)中和數據庫管理系統(tǒng)中全部數據選擇合適的物理結構。物理結構的選擇受到軟件開發(fā)人員使用計算機管理系統(tǒng)權限的限制。為了設計具有良好邏輯關系的數據庫，通常要選擇應用環(huán)境物理結構過程，這可以認為是數據庫管理系統(tǒng)物理設計過程。由于高校學生信息管理系統(tǒng)中，對于新生和在校學生的數據信息以及數據庫管理系統(tǒng)的數據存儲在數據庫服務器上，而對于畢業(yè)學生數據信息則保存在光盤上，所以，高校學生信息管理系統(tǒng)相對來說要求的物理設計比較簡單。

四、學生信息管理系統(tǒng)軟件結構的設計

在學校的管理工作中，學生的信息管理起著非常重要的作用，同時，高校學生信息管理涉及到面非常的廣泛，因此，系統(tǒng)非常龐大。本文前文已經對高校學生信息管理系統(tǒng)的功能模塊進行了劃分和詳細描述，同時給出了系統(tǒng)的邏輯結構模型和概念結構模型，基于此，本節(jié)把利用事務分析的方法把功能需求轉變?yōu)橄到y(tǒng)高層結構圖。高校學生信息管理系統(tǒng)的高層結構圖包括了五個項目，即新生的入學信息管理，在校學生的信息管理，畢業(yè)生的信息管理，政策通知管理以及系統(tǒng)的系統(tǒng)管理。

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【作者簡介】

徐波（1982—），男，湖北潛江人，湖北工業(yè)大學計算機學院計算機技術專業(yè)2013級碩士研究生，主要研究方向：計算機應用技術。