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給別人一次機會

七年級最后一個學期結(jié)束，克林頓接過成績單，表情卻瞬間僵化。回到家里，媽媽看他垂頭喪氣的樣子，奇怪地問道：“和同學鬧矛盾了？”克林頓搖了搖頭。

“老師批評你了？”克林頓再次搖搖頭。

“你的成績單呢？”媽媽追問。

當克林頓將皺巴巴的成績單拿出來時，媽媽說：“考得不錯??！只有行為課這一科是D，肯定是和同學們鬧矛盾了，要不就是頂撞老師了……”

“都沒有。”克林頓委屈地回答。

偏執(zhí)的媽媽拉著兒子來到學校，找到克林頓的班主任，問道：“孩子是不是在課堂上搗亂或是頂撞老師了？”老師知道她的來意后笑了，說：“克林頓非常聰明，學習也很用功，但是，每次老師提問，他都是搶著回答……”

“搶著回答不好嗎？”媽媽不解地問。

“慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要他一回答，其他同學都不吭聲了，課堂成了他和老師兩個人的一問一答。這次給他打D這個分數(shù)，就是給他一個提醒，做任何事，都不要將風頭搶盡。給別人一次機會，學會分享，才是每個人成長中必須學會的……”

在以后的求學生涯里，克林頓時時注意自己的言行。即使后來當上了總統(tǒng)，他依然記得當年老師的教誨：給別人一次機會。

來源：《淮河早報》

比爾·克林頓小時候智商很高。讀小學時，往往老師剛提出一個問題，他就能快速而準確地回答出來。老師驚訝，同學羨慕。每學期結(jié)束，當他拿著全A的成績單跑到爸媽面前時，總能得到一番夸獎。