黃紹文

【真題展示】

人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？

?丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。

?丟，可能是失去，也可能是獲得……

?請以“丟”為題寫一篇文章。

?要求：（1）文體不限（詩歌除外）;（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;（3）不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】

?文題呈現(xiàn)的材料涉及了“丟”的三個方面的內(nèi)容：“什么是丟”“丟了什么”“丟后怎樣”。寫作時可以圍繞這三個方面，也可以圍繞其中的一個或者兩個方面，還可以避開文題所設(shè)定的范圍，抓住“丟”的其他方面展開行文。

?對于“丟”，命題者沒有明確的情感傾向，寫作時，考生可以褒揚(yáng)，可以反對，也可以辯證看待?？忌梢酝ㄟ^敘述故事或者闡述道理，來寫“丟”對于自己、他人、社會、集體、國家等所具有的正面意義、負(fù)面影響或者正反兼而有之的作用。

?寫記敘文，考生可以結(jié)合自身或者他人的經(jīng)歷，詳細(xì)敘述自己或者他人丟掉了什么或者不丟掉什么的過程，進(jìn)而抒發(fā)某種情感或者闡發(fā)某種人生感悟。

? 寫議論文，考生可以思考自己對“丟”的理解，明確對“丟”的看法。具體而言，可以從以下幾個方面進(jìn)行立意：一、某些東西不可丟，如道德、良知、人格等;二、某些東西要善于丟，如畏難情緒、自滿心理、心理包袱等;三、丟了不該丟的東西，丟后覺得后悔與惋惜，如果一味沉溺于此而不可自拔，就可能再次丟掉更多本不必丟的東西，而如果學(xué)會放下，就可能重新“獲得”;四、丟棄不該丟棄的是無知;不丟棄不該丟棄的是執(zhí)著;不丟棄該丟棄的是懦弱;丟棄該丟棄的是智慧。