馬志來(lái)++梁化山

【摘 要】隨著我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的深入發(fā)展，對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求也與日俱增，探究設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式顯得尤為重要。本文從設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)背景出發(fā)，提出了具體的人才培養(yǎng)模式，并強(qiáng)調(diào)了所遵循的原則，以期對(duì)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)品設(shè)計(jì)；培養(yǎng)模式；原則

中圖分類(lèi)號(hào)：J503 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0210-01

探究產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向的人才培養(yǎng)方案，明確其培養(yǎng)原則，培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性，提高綜合素質(zhì)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步具有重要意義。

一、產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的背景

中國(guó)的小商品名揚(yáng)海內(nèi)外，各類(lèi)產(chǎn)品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，在對(duì)外貿(mào)易中占有重要地位。要想進(jìn)一步地發(fā)展壯大，提升產(chǎn)品的附加值，就必須在產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)上進(jìn)行創(chuàng)新，因此對(duì)產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增，亟需人才的專(zhuān)業(yè)化和本土化。人才培養(yǎng)需要形成完善的培養(yǎng)體系，本文從人才培養(yǎng)的背景入手，從人才需求、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)途徑和人才培養(yǎng)結(jié)果四方面提出具體的培養(yǎng)模式，并提出人才培養(yǎng)需要遵循的原則。

二、產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的提出

（一）人才需求。據(jù)調(diào)查研究表明，產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭相當(dāng)迅猛，相關(guān)企業(yè)的出口和內(nèi)銷(xiāo)都是一片欣欣向榮的景象，而這類(lèi)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求量相當(dāng)大，也可以接納畢業(yè)生并提供系統(tǒng)的培訓(xùn)。人才需求會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展和貿(mào)易的興盛而經(jīng)久不衰，并且專(zhuān)業(yè)人才將在未來(lái)的發(fā)展中擁光明的前景，這也是我們探討產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)。

（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)。產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)行業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)人才要求綜合素質(zhì)全面，既有理論功底，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此人才培養(yǎng)目標(biāo)確立為：德、智、體、美全面發(fā)展，掌握產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有實(shí)際的設(shè)計(jì)能力和經(jīng)營(yíng)管理能力，能在相關(guān)企業(yè)勝任產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造和管理等工作，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到實(shí)際作用。以理論為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)的特色進(jìn)行實(shí)踐，形成自己的設(shè)計(jì)品牌。

（三）人才培養(yǎng)途徑。產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)方向是近年來(lái)興起的一個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)的新分類(lèi)，專(zhuān)業(yè)性的人才還比較少。對(duì)于人才的培養(yǎng)，要遵循產(chǎn)學(xué)結(jié)合的傳統(tǒng)途徑：首先，在高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。其次，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合?？梢岳脤W(xué)生的暑期及平時(shí)的閑暇時(shí)間，將他們安排到相關(guān)企業(yè)一線進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)化人才的培養(yǎng)提供良好的平臺(tái)。

（四）人才培養(yǎng)結(jié)果。產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)是一個(gè)外延比較廣的行業(yè)，要求從業(yè)者具有較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的動(dòng)手能力來(lái)適應(yīng)不同企業(yè)的設(shè)計(jì)要求，同時(shí)兼有創(chuàng)新能力，創(chuàng)造自主品牌。通過(guò)研究卡通造型設(shè)計(jì)方向的人才培養(yǎng)模式，以期達(dá)到專(zhuān)業(yè)人才能夠在產(chǎn)學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上，適應(yīng)企業(yè)的新要求，乃至打造我國(guó)獨(dú)特的設(shè)計(jì)師品牌，推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)行業(yè)的不斷進(jìn)步。

三、產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)遵循的原則

關(guān)于對(duì)技能型專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，國(guó)外為我們提供了范例和借鑒，如“雙元制”的大學(xué)模式、“工讀交替”的學(xué)制都是靈活培養(yǎng)人才的途徑。而國(guó)內(nèi)還以普通的職業(yè)教育培養(yǎng)模式為主，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。因此，要加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，必須適度改進(jìn)，應(yīng)遵循以下培養(yǎng)原則：

（一）堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則。設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)發(fā)展極快的行業(yè)，尤其是產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)的更迭速度更快。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，要堅(jiān)持創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)；根據(jù)市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和思路。

（二）堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合、深入實(shí)踐的原則。要加強(qiáng)校企合作，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)教學(xué)相輔相成，無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生除了要掌握扎實(shí)的理論功底，還要定期去企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)

德國(guó)知名設(shè)計(jì)師彼得萊克曾為制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)造了這樣一個(gè)方程式：設(shè)計(jì)+品質(zhì)=更輝煌的商業(yè)成果?？梢?jiàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在企業(yè)發(fā)展中具有重要作用，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須有一批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。本文就產(chǎn)品卡通造型設(shè)計(jì)方向所處的市場(chǎng)背景入手，提出人才培養(yǎng)的模式和所遵循的原則，堅(jiān)持創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，這是今后在人才培養(yǎng)時(shí)應(yīng)努力的方向，也可為同類(lèi)型的行業(yè)提供借鑒。

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