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        基于CNKI(2010—2015)的我國文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科知識圖譜研究

        2016-08-02 02:50:18劉雨亭
        卷宗 2016年5期
        關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科研究

        摘 要:文章以CNKI(2010-2015)中我國文獻(xiàn)學(xué)來源核心期刊發(fā)文為數(shù)據(jù)來源,運(yùn)用Citespace繪制并分析了關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜、作者圖譜和機(jī)構(gòu)圖譜。通過知識圖譜的繪制,清晰的呈現(xiàn)我國文獻(xiàn)學(xué)最近六年來的核心研究學(xué)者和科研機(jī)構(gòu),并預(yù)測未來幾年內(nèi)文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展方向。

        關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)學(xué);知識圖譜;CNKI;共現(xiàn)分析

        隨著文獻(xiàn)計量學(xué)熱度的攀升,諸多學(xué)者開始關(guān)注文獻(xiàn)計量,尤其是知識圖譜工具在文獻(xiàn)計量中的應(yīng)用 。比較有代表性的是陳超美的知識圖譜工具Citespace,利用知識圖譜對研究對象進(jìn)行可視化分析與評價,推動了知識圖譜在文獻(xiàn)計量學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展[1]。本文以CNKI(2010-2015)中文獻(xiàn)學(xué)核心期刊的發(fā)文及參考文獻(xiàn)為基礎(chǔ),通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜、作者圖譜和機(jī)構(gòu)圖譜分析了2010-2015年間我國文獻(xiàn)學(xué)研究的發(fā)展歷程,指出我國文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展中存在的問題,并預(yù)測其研究趨勢。

        1 文獻(xiàn)學(xué)來源期刊關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜及分析

        圖1將六年來的學(xué)科研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)直觀的呈現(xiàn)在一張網(wǎng)絡(luò)圖譜中,從關(guān)鍵詞的中心度大小可以看出我國文獻(xiàn)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)、研究熱點(diǎn)。圖譜以一年為一個切片,對參數(shù)和標(biāo)簽進(jìn)行調(diào)整后的圖譜如圖1。

        上圖是按照關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次來控制節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽的大小,節(jié)點(diǎn)的大小與關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次成正比,關(guān)鍵詞的中心度的大小與關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次有一定的相關(guān)性,對圖1進(jìn)行分析后可以得出幾個基本的數(shù)據(jù),見表1。

        由表1可知,文獻(xiàn)學(xué)的研究學(xué)者們主要集中在這些方面進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)的研究。從圖1、圖2和表1歸納出文獻(xiàn)學(xué)2010-2015年的基本發(fā)展概況和發(fā)展趨勢:

        (1)對文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究逐步發(fā)展起來。我國文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展最早可以追溯到20世紀(jì)30年代,鄭鶴聲和鄭鶴春合著的《中國文獻(xiàn)學(xué)概要》劃定了文獻(xiàn)學(xué)的基本內(nèi)容;80年代,張舜徽的《中國文獻(xiàn)學(xué)》和王欣夫的《文獻(xiàn)學(xué)講義》則主要研究的是中國古典文獻(xiàn)學(xué);90年代 ,王余光的《中國文獻(xiàn)學(xué)理論研究百年概述》,柯平的《關(guān)于文獻(xiàn)學(xué)體系的來源--文獻(xiàn)學(xué)理論研究之一》等,這一時期文獻(xiàn)學(xué)學(xué)者吸收西方文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),逐步完善了中國文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論;21世紀(jì)有代表性的是項楚和羅鷲的《中國古典文獻(xiàn)學(xué)》。文獻(xiàn)學(xué)學(xué)者對文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究雖然逐漸放緩,但是并沒有停止,文獻(xiàn)學(xué)的基礎(chǔ)理論仍然在緩慢的向前發(fā)展。[2]

        (2)對文獻(xiàn)學(xué)家的思想、主張或貢獻(xiàn)的評述是研究的熱點(diǎn)。從圖2來看,文獻(xiàn)學(xué)家在Time Zone視圖中的節(jié)點(diǎn)很大,并且輻射整個視圖,就是說在2010-2015年間文獻(xiàn)學(xué)家的期刊論文的發(fā)表量很大,主要討論著名文獻(xiàn)學(xué)家的文獻(xiàn)學(xué)思想、主張、貢獻(xiàn)、歷史地位以及對后世文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展的影響。[3]

        (3)對古籍的整理研究是文獻(xiàn)學(xué)的熱門研究領(lǐng)域。圖1和表1可看出古籍整理與研究的節(jié)點(diǎn)很大,是中心度為0.13的重要關(guān)鍵詞。古籍整理與研究包括古籍保護(hù)、古籍辨?zhèn)?,古籍資源數(shù)字化、古籍版本文化、古籍修復(fù)與人才培養(yǎng)等。[4]其中古籍?dāng)?shù)字化在古籍整理與研究中占有重要地位。古籍?dāng)?shù)字化相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)有數(shù)字化輸入技術(shù)、OCR光學(xué)識別技術(shù)等,這些技術(shù)各有優(yōu)缺點(diǎn),相輔相成,共同推進(jìn)古籍?dāng)?shù)字化的發(fā)展。

        (4)文獻(xiàn)學(xué)的研究方法是未來的文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展方向。20世紀(jì)80年代以后,學(xué)者較多的借鑒和吸收西方國家文獻(xiàn)研究的理論和方法特別是文獻(xiàn)計量方法,豐富了我國文獻(xiàn)學(xué)的內(nèi)容。文獻(xiàn)計量在我國文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展迅猛,可視化技術(shù)和知識圖譜工具的發(fā)展讓文獻(xiàn)計量研究方法在文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域所占比重更是大大增加了。[5]文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的研究方法呈現(xiàn)出跨學(xué)科性,借助其他學(xué)科的研究方法來研究文獻(xiàn)學(xué),如在把文獻(xiàn)學(xué)的研究方法歸納為哲學(xué)方法、系統(tǒng)論、控制論的方法、數(shù)量方法、歷史法等。

        (5)文獻(xiàn)學(xué)分支學(xué)科的研究。傳統(tǒng)意義上,文獻(xiàn)學(xué)的分支學(xué)科有目錄學(xué),版本學(xué),校讎學(xué)等。圖2可知,文獻(xiàn)學(xué)的分支學(xué)科目錄學(xué)在文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)也是占了比較重要的地位的,2010-2015目錄學(xué)的目錄學(xué)理論和目錄學(xué)史發(fā)展迅速。在目錄學(xué)理論方面,傅榮賢指出《七略》之前所謂的“目錄”主要指一書的目錄,且一書目錄常常只有“目”而無“錄”,學(xué)界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對早期文獻(xiàn)一書目錄學(xué)的研究[6];曹金發(fā)在《輯錄體目錄史論》中點(diǎn)明了輯錄體目錄產(chǎn)生的思想根源;目錄學(xué)史方面,全根先提出了近代目錄學(xué)應(yīng)當(dāng)分為孕育、萌芽、構(gòu)建、衰退三個時期,并總結(jié)了各個時期的特點(diǎn)。

        (6)文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科的交叉性和跨學(xué)科性逐步增強(qiáng)。第一,圖書館學(xué)、情報學(xué)、圖書情報學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科都和文獻(xiàn)學(xué)有交叉,文獻(xiàn)學(xué)研究融合新的學(xué)科內(nèi)容并逐步成為推動文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科發(fā)展的有機(jī)組成,這應(yīng)成為未來文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展方向。第二,文獻(xiàn)學(xué)研究與社會史、文化史的結(jié)合。文獻(xiàn)的產(chǎn)生、聚散,文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展是與社會發(fā)展、歷史文化的發(fā)展密切相關(guān)聯(lián)的[7],因此,文獻(xiàn)學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)以及歷史學(xué)這幾個學(xué)科之間的關(guān)系也是密不可分的。

        2 文獻(xiàn)學(xué)來源期刊機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜及分析

        由圖3可以看出,北京大學(xué)信息管理系和武漢大學(xué)信息管理學(xué)院以及武漢大學(xué)信息資源研究中心的有關(guān)文獻(xiàn)學(xué)的研究是最多的,其中北京大學(xué)以王余光教授為代表,側(cè)重于對文獻(xiàn)學(xué)整體發(fā)展的把握,并從文獻(xiàn)學(xué)的各方面來論述文獻(xiàn)學(xué)的進(jìn)展,主要代表作品有“文獻(xiàn)學(xué)研究進(jìn)展”系列;武漢大學(xué)以馬費(fèi)成和邱均平教授為代表,側(cè)重于對某本書或者某個文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的人物的文獻(xiàn)學(xué)價值分析以及文獻(xiàn)計量分析,主要代表作品有《Google Scholar和CCD的引文統(tǒng)計分析功能比較--從期刊被引頻次角度分析》、《基于期刊作者耦合的學(xué)科知識聚合研究》以及《我國人文社會科學(xué)學(xué)科多樣性研究》等,兩者側(cè)重點(diǎn)各有不同。隨著各個學(xué)科的發(fā)展,跨學(xué)科性和學(xué)科之間的交叉性成為各學(xué)科最普遍的特征,學(xué)科與學(xué)科之間不再是彼此孤立的信息孤島,交叉性越來越強(qiáng)。[8]這個學(xué)科的研究方法,另一個一學(xué)科的研究方法也可以運(yùn)用到其他學(xué)科中去。例如文獻(xiàn)計量學(xué)本來是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的研究方法,而今也被用于其他學(xué)科的研究。

        3 我國文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展中存在的問題及其解決辦法

        3.1 文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論發(fā)展薄弱,未形成完整學(xué)科體系

        我國文獻(xiàn)學(xué)理論研究在數(shù)量上總體呈平穩(wěn)上升趨勢,主要著重于研究古典文獻(xiàn)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展、史學(xué)研究和文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科體系和分支學(xué)科的研究上。但是值得注意的是,我國文獻(xiàn)學(xué)理論雖說有所發(fā)展,但與西方文獻(xiàn)學(xué)相比,未形成完善的學(xué)科體系和理論體系,還有很大的不足。近代以來,西方文獻(xiàn)學(xué)的新概念、理論和方法層出不窮,帶有強(qiáng)烈的近代科學(xué)方法論烙印。[9]尤其是分析目錄學(xué)和新目錄學(xué)家門在版本鑒定好校勘中進(jìn)行了許多深層次的理性探索,值得我們重視和借鑒[5]。除此之外,西方文獻(xiàn)學(xué)還形成了完善的學(xué)科體系,即列舉文獻(xiàn)學(xué)、版本文獻(xiàn)學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)和描述文獻(xiàn)學(xué)。我國文獻(xiàn)學(xué)研究者應(yīng)積極與西方文獻(xiàn)學(xué)界交流,吸取西方文獻(xiàn)學(xué)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極構(gòu)建我國文獻(xiàn)學(xué)理論基礎(chǔ)和學(xué)科體系。

        3.2 中西方文獻(xiàn)學(xué)研究各自為政,交流較少

        長期以來,我國學(xué)術(shù)界對西方文獻(xiàn)學(xué)一直是只聞其聲,不見其人,中西方交流的缺乏直接導(dǎo)致了文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展的停滯不前,然而在全球化背景下,任何國家、任何學(xué)科想要發(fā)展都必須打破自我封閉式的研究,開闊視野,從“他者”的角度審視自身的特點(diǎn),從而更準(zhǔn)確地認(rèn)識本學(xué)科的本質(zhì)。直到今天,只有極少數(shù)文獻(xiàn)學(xué)的研究者對西方文獻(xiàn)學(xué)的零星的介紹,沒有更為系統(tǒng)的研究。為推動中國文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展,我國文獻(xiàn)學(xué)研究者需打破屏障壁壘,積極了解國外文獻(xiàn)學(xué)的研究內(nèi)容和研究成果,提出有價值的新課題和研究方向,豐富我國文獻(xiàn)學(xué)研究的內(nèi)涵。[10]

        參考文獻(xiàn)

        [1]郭育艷.20世紀(jì)西方文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)理論研究述評[J].圖書館理論與實(shí)踐,2013(9):42-46.

        [2]陳超美,陳悅,侯劍華,等.CitespaceII:科學(xué)文獻(xiàn)中新趨勢與新動態(tài)的識別與可視化[J].情報學(xué)報,2009(3):401-421.

        [3]劉則淵,王賢文,陳超美.科學(xué)知識圖譜方法及其在科技情報中的應(yīng)用[J].數(shù)字圖書館論壇,2009,(10):14-34.

        [4]嚴(yán)昕,白云,林美娟.基于CSSCI(2000-2011)的我國圖書館、情報與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科知識圖譜研究[J].圖書與情報,2014,(5):105-111.

        [5]王余光,劉刈青.2013年我國文獻(xiàn)學(xué)研究進(jìn)展[J].山東圖書館學(xué)刊,2014,(4):1-8.

        [6]魏曉峰.基于知識圖譜的國內(nèi)古籍整理與保護(hù)研究進(jìn)展計量分析[J].圖書館理論與實(shí)踐,2014(10):46-50

        [7]傅榮賢.出土簡帛中的篇題木牘及其相關(guān)目錄學(xué)問題[J].國家圖書館學(xué)刊,2012(1):106-110.

        [8]王余光.2012年我國文獻(xiàn)學(xué)研究進(jìn)展[J].山東圖書館學(xué)刊,2012(5):1-17.

        [9]周少川.新世紀(jì)古文獻(xiàn)學(xué)研究的交叉與綜合[J].文獻(xiàn),2010(3):22-29.

        [10]何朝暉.西方文獻(xiàn)學(xué)的概念和理論體系及其啟示[J].大學(xué)圖書館學(xué)報,2012(3):37-43.

        作者簡介

        劉雨亭(1986-),女,河南信陽,碩士研究生,初級,研究方向:圖書館咨詢索引。

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