李志廣

（望都縣下叔幼兒園，河北 保定 072450）

淺談新形勢下農(nóng)村幼兒園的管理藝術(shù)

李志廣

（望都縣下叔幼兒園，河北 保定 072450）

科學(xué)高效的管理，是幼兒園日常教學(xué)和持續(xù)發(fā)展的重要保障。作為幼兒園的主要管理者，園長要高度重視管理工作，務(wù)必講求管理藝術(shù)，并不斷探索和創(chuàng)新管理藝術(shù)。

新形勢；幼兒園園長；管理藝術(shù)

當(dāng)前，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，農(nóng)民把子女的教育問題放在了重要位置，他們希望孩子從小接受良好的教育，以便茁壯成長，早日成才。這對農(nóng)村幼兒園的教學(xué)和管理提出了新的更高要求，園長的職責(zé)變得更加重要。為提高農(nóng)村幼兒園的管理效率，促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展，筆者深入農(nóng)村幼兒園，了解當(dāng)前農(nóng)村幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并提出科學(xué)合理的建議。

一、農(nóng)村幼兒園管理的現(xiàn)狀

當(dāng)前，農(nóng)村幼兒園大都屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，遵循上級教育主管部門的要求，開展幼兒教育工作。為提高三至六歲幼兒的入學(xué)率，通過降低入學(xué)幼兒的年齡、大力對家長進(jìn)行宣傳和降低費(fèi)用的辦法來開展工作，這樣，幼兒人數(shù)雖然增加了，但卻對幼兒園管理造成極大的困難。幼兒園的事務(wù)過于繁雜，管理者大都由男性擔(dān)任。這些男幼兒園園長極少是?？瞥錾?，缺少幼兒教育的專業(yè)知識，無法對幼兒的教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。另外，由于幼兒園工作的特殊性，大部分的畢業(yè)生不愿意從事這一職業(yè)，造成幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園的師資力量的急需補(bǔ)充。這一切，都在不同程度上造成了管理上的困難。

二、新形勢下農(nóng)村幼兒園的管理措施

在學(xué)前教育界有這樣一種共識：“一位好園長等于一所好幼兒園”，這就極大地強(qiáng)調(diào)了幼兒園園長在幼兒園管理上有著至關(guān)重要的地位，同時，也表明了要想從根本上改變農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀，提高幼兒園管理的水平，就必須要提高幼兒園團(tuán)長的管理藝術(shù)。具體來說，要做到以下幾點：

一是理解教師。幼兒園就是一座花園，幼兒是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁。幼兒教師隊伍是一個特殊的團(tuán)體，由于年輕的畢業(yè)生大都不愿意從事幼兒教育事業(yè)，導(dǎo)致幼兒園缺少新生力量，師資力量薄弱，具主要是由女性構(gòu)成的。在單位，她們是業(yè)務(wù)的骨干，一個人獨(dú)自帶有三四十個孩子的班級，保教任務(wù)繁重；在家里，既要照顧老人和孩子，又要操持家務(wù)，身心疲憊。壓力極大。這時候，幼兒園園長就要做到理解教師，盡最大努力為幼兒園教師解除后顧之憂，在管理上多一些人性關(guān)懷，只有這樣，幼兒園老師們才會安心教育好學(xué)生。

二是知人善用。要熟悉每名老師的情況，善于發(fā)現(xiàn)每名老師的優(yōu)點，在用人上做到揚(yáng)長避短。比如，某園的李教師性格比較外向，愛說愛笑，適宜營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是在分工時，幼兒園園長就同領(lǐng)導(dǎo)班子一起商量決定她負(fù)責(zé)幼兒園里角色游戲的組織排練工作，一年下來，李老師把園里的游戲活動搞得形式活潑、內(nèi)容多樣，深受小朋友們的喜歡。幼兒園園長能夠做到這一點，就能發(fā)揮人之所長，達(dá)到事半功倍的管理效果。

三是以情感人?！叭齻€女人一臺戲”，說的是女人擅長聊天，而且都有各自的主張，聚集在一起十分熱鬧，不便于管理。在幼兒園里，園長要管理好教師，除了“說法”和“講理”外，更需要用“情感”來管理。微笑管理，是幼兒園一直在努力探索的新型管理模式。對待教師要以誠相待、以心交心。一抹真誠的微笑，一句貼心的問候，就能夠有效縮短園長與教師雙方的心理距離，提高管理的效果。比如，某位老師的老人住院了，作為園長就要親自看望，并為老師創(chuàng)造便利條件照顧老人，使老師人心里感覺到幼兒園如家一樣的溫暖等等，總之，園長要通過各種舉措將幼兒園打造成所有老師共同的“家”。這樣，老師工作的積極性和熱情就被調(diào)動起來了。

四是培樹名師。要想把幼兒園打造得有名氣，離不開名師和一支由名師組成的教師隊伍。除了在園內(nèi)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還要組織園內(nèi)教師同其他優(yōu)秀的兄弟園加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，比如可舉辦半日觀摩會、每月讀書會等活動形式，學(xué)習(xí)他人之所長，補(bǔ)我之所短。另外，還要全力推薦本園教師參加上級組織的各項培訓(xùn)活動，如市級骨干教師培訓(xùn)，網(wǎng)上的遠(yuǎn)程培訓(xùn)等等，以拓展眼界，開闊心胸，提高自己的業(yè)務(wù)水平。最后，還要積極參加上級組織的各項比賽活動，在活動中樹立名師形象。

五是重視安全。幼兒安全重于山、大于天。要嚴(yán)把食品安全關(guān)，精挑細(xì)選食品原材料，認(rèn)真清潔食堂、炊具和餐具，確保幼兒飲食衛(wèi)生、安全；我們在幼兒進(jìn)園、出園和上操、文藝演出等人員密集的時段增派人手維護(hù)現(xiàn)場秩序，防止出現(xiàn)安全事故。在家長來接孩子的時候，要將幼兒在園期間的各種表現(xiàn)告訴家長，尋求家校配合，以便多方位、多角度地管理幼兒。

六是創(chuàng)新管理。隨著社會的不斷發(fā)展變化，幼兒教育的觀念也在不同程度上發(fā)生著變化，做為園長，一定要在日常的管理工作中，與時俱進(jìn)，積極接受新鮮事物，通過讀書、出外學(xué)習(xí)等途徑更新自己的管理觀念，學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗，以發(fā)展的眼光來規(guī)劃幼兒園，以創(chuàng)新的理念來管理幼兒園，從而摸索出適合本幼兒園的一整套管理方法，使幼兒園的發(fā)展緊跟時代的步伐。

綜上所述，作為幼兒園最高管理者的園長，要不斷地提高自身的管理水平，從而保障充足的幼兒園生源。從而促進(jìn)幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，

［1］劉長麗.淺談幼兒園園長的管理藝術(shù)［J］.新課程：小學(xué)，2013 （06）：175.

［2］鄒魯峰幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的個案［D］.研究南京師范大學(xué)，2011

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1671-864X（2016）07-0113-01

李志廣（1976.10-），男，漢族。河北望都小學(xué)高級教師，研究方向：學(xué)前教育發(fā)展方向。