□韓濤

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莫讓孩子成為“嫉妒蟲”

□韓濤

兒子在我所任教的學校上學。一次考試后，年級之間交換批改試卷，我恰巧批改兒子班級的數(shù)學試卷，由于時間關系，我把試卷帶回家里批改。兒子看到后異常興奮，這也意味著兒子能第一時間知道自己的考試成績。兒子上次考了100分，這次期望還能連擊滿分?？墒怯捎谝粋€應用題的得數(shù)算錯，被扣除4分，最終只得96分。兒子對這一成績甚是不滿。他眼巴巴地瞅著其他同學的成績。

當改到他的小伙伴小A的試卷的時候，他竟出奇地興奮，我想那是他的好朋友，平時兩人總是比著學，肯定要關注得多。小A這次做題不太理想，還沒改完一半已經(jīng)扣除了9分，這就意味著如果他的應用題再有失誤，就考到90分以下。我看到兒子的表情有些緊張，繼而雙手抱拳自言自語，作祈禱狀。我暗笑：“這孩子，為了伙伴考個好成績，還這樣虔誠?！?/p>

可事與愿違，小A連連錯題，最后只得了85分。原以為兒子會失望，可誰知他竟興奮地跳起來：“哦，太好了，他又要抄試卷了。”我很詫異，也很生氣，心想孩子怎么能這么幸災樂禍。我問兒子：“你剛才許的什么愿望？”“我許的是讓他別考過90歲，嘿嘿，他真沒考到90分?！眱鹤友笱蟮靡獾卣f。

我大吃一驚，不解地問：“為什么？”兒子滿不在乎地說：“這樣，老師就能罰他抄試卷了。”聽了兒子的話，我很是生氣?？晌胰套]有批評他，心里盤算著怎么引導他。兒子又接著說：“每次考試，小A都不懷好心，總是盼著我考差，這次他沒得逞，結果自己考差了。這就叫搬起石頭砸了自己的腳，對吧？”原來孩子們都存有嫉妒心。雖說嫉妒是人之常情，對于小孩子來說更是不知道掩飾?？墒沁@種嫉妒心如果不加以糾正，會讓孩子越來越自私，越來越不合群。

我輕輕地把兒子攬在懷里，溫和地問道：“你和小A是好朋友吧？每天放學你們都一起寫作業(yè)，一起玩耍，就像親兄弟一樣?！眱鹤诱f：“是?！?/p>

我接著問：“那你們?yōu)槭裁床慌沃鴮Ψ礁鼉?yōu)秀呢？我聽說，你們的語文和數(shù)學老師都生病了，可是還堅持上課，老師為了什么呀？”

“為了我們全班取得好成績。我們班有三個同學總是考不及格，老師每天都要給他們輔導。”兒子說。

“是啊，那你還希望你的同學考得差嗎？”兒子說：“不想。我想我們班同學都考出好成績?！?/p>

我對兒子說：“我知道你是一個善良的孩子，剛才你是怕別人超過你，是嗎？咱們不要有這種想法，同學在一起要互相鼓勵，互相幫助，一起進步才好?！眱鹤勇犃它c了點頭。

我不知道和兒子的談話起到了多少效果。幾天后，兒子放學回家給我說：“期末考試，我要插班到六年級考試，可是辨別方向的數(shù)學題，我在自己的教室里會，可是六年級黑板的方向和我班不一樣，我怕到了六年級又混了。”認識方向在二年級是個難點，很多同學都找不準方向。我問他：“你打算怎么辦？”“我想讓你帶我去六年級教室熟悉一下方位?！痹瓉韮鹤右崆笆煜た紙觯磥韮鹤訉荚嚭苤匾晢?！

我說：“爸爸可以去帶你熟悉一下考場，可是你班還有一半的同學，他們也要去六年級考試，那他們不會怎么辦呢？”兒子兩手一拍說：“是啊。我要告訴數(shù)學老師，讓她帶著班里同學去新教室認一認方向?！眱鹤酉蛭乙耸謾C給數(shù)學老師撥打電話，說了自己的建議。兒子的表情很興奮，看得出老師表揚了他。兒子在電話的最后對老師說：“別忘了帶8班的同學也去認一認?！眱鹤酉氲倪€挺周到，還記得他的數(shù)學老師帶兩個班。

兒子打完電話，長長地出了一口氣說：“這下，我們可不害怕方向題了。爸爸，老師夸獎我為全班著想了，我真高興?！?/p>

我對兒子說：“《弟子規(guī)》中說‘道人善，即是善’。小朋友不自私，不嫉妒，多為別人著想，你會交到更多的朋友，成為受歡迎的人?！眱鹤有χ荛_了。

嫉妒是孩子成長過程中一個不容回避的問題，它并不可怕，關鍵在于如何戰(zhàn)勝它。相比大人，孩子的嫉妒真實且自然，是孩子對自己愿望不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的一種本能心理反應。可是，過強的嫉妒心會使兒童產(chǎn)生諸如憂愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會影響孩子對事物進行正確客觀的認識，容易使孩子產(chǎn)生偏見，產(chǎn)生怨天尤人的思想，對孩子的人際交往具有不良的影響，最終抑制孩子社會性的發(fā)展。復旦投毒案等一系列大學生的悲劇都與嫉妒和人際關系有關。作為家長和老師要能夠及時地發(fā)現(xiàn)、認真地傾聽孩子的真實感受，引導孩子全面認識自我，用理智和耐心去融化嫉妒，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

（責編李君）