衛(wèi)曉蘭

編號(hào)：G40（2016）1-03-01

很高興能與大家一起分享我的教育故事?；厥装四甑陌嘀魅螘r(shí)光，有心酸也有快樂(lè)，有苦楚也有幸福。這些往事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的長(zhǎng)河中，明亮而珍貴。

記得以前看過(guò)一個(gè)小故事。一位名叫黃喜的相國(guó)，微服出訪，路過(guò)一片農(nóng)田，坐下來(lái)休息，瞧見(jiàn)農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問(wèn)農(nóng)夫，你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農(nóng)夫附在黃喜的耳朵邊，低聲細(xì)氣地說(shuō)，告訴你吧，邊上那頭牛更好一些。黃喜很奇怪，問(wèn)：“你干嗎用這么小的聲音說(shuō)話”？農(nóng)夫答道：“牛雖是畜類，心和人是一樣的。我要是大聲地說(shuō)這頭牛那頭牛不好，它們能從我的眼神手勢(shì)聲音里分辯出來(lái)的我評(píng)論，那頭雖然盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會(huì)很難過(guò)……”

這個(gè)故事讓我感慨頗深，連牛都那么有自尊，更何況人呢？我們每日都和一群比自己年輕的人打交道，我們的言行是否顧及到他們的感受？是否傷到了他們的自尊？而我們又是否寬容了他們成長(zhǎng)中的些許錯(cuò)誤？

今年，我接手了高三年級(jí)161班，任這個(gè)班的班主任。班里有個(gè)學(xué)生叫趙慧明，理科成績(jī)優(yōu)異，語(yǔ)文和英語(yǔ)不怎么好，剛開(kāi)學(xué)一次月考時(shí)，他的語(yǔ)文只考了76分、英語(yǔ)49分，而數(shù)學(xué)卻考了101、物理考了83分，班排第3、校排18，我想如果他能提升他的文科成績(jī)，那么他的總成績(jī)?cè)撚卸嗪冒?，我心里想著，這次發(fā)試卷時(shí)我一定要和他好好分析分析，但等拿到試卷的那一刻，我心里很是惱火，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文試卷上詩(shī)歌題、翻譯題、及最后16題都是空白，我想你即使不會(huì)也要就自己所思考的內(nèi)容寫(xiě)上，也能得80幾分，怎么能留空白呢？于是我把他叫到跟前狠狠地訓(xùn)斥了一番，孩子走后我看見(jiàn)他上課總是悶悶不樂(lè)，看著他愁悶苦臉，我心里很是自責(zé)，我想如果他一直這樣，學(xué)習(xí)肯定好不到哪去，不行，我得趕緊和他談心。

一日晚自習(xí)下后，我把他叫到辦公室問(wèn)他家里的情況，以及以前的學(xué)習(xí)情況，從交談中我了解到：他其實(shí)是個(gè)留守兒童，父母都在北京打工。父親給別人干雜活，母親在一家超市賣蔬菜，姐姐在山西醫(yī)科大上學(xué)，家里只有他的年邁的爺爺奶奶，了解了這個(gè)情況，我很是自責(zé)，自責(zé)孩子這么小就要忍受雙親不在跟前的孤獨(dú)，自責(zé)自己沒(méi)給他太多的關(guān)愛(ài)還狠狠地訓(xùn)斥于他，于是，我讓他坐下來(lái)，拍拍他的肩膀，向他真誠(chéng)的道歉，說(shuō)老師很愧疚，沒(méi)有注意你的心理感受就那樣訓(xùn)斥你，是老師的錯(cuò)，老師向你道歉，那你能說(shuō)說(shuō)你今后的打算嗎？他說(shuō)，他也想上太原的大學(xué)，那樣就能和姐姐在一起，但他有些擔(dān)心，他的文科自初中就不好，怕不好趕上。我說(shuō)：不怕，只要你有堅(jiān)定的目標(biāo)，什么事情都難不倒你的，文科雖然靠底工，但也不是就沒(méi)有機(jī)會(huì)，于是我和他就他目前的成績(jī)認(rèn)真分析，語(yǔ)文90，英語(yǔ)60分，數(shù)學(xué)110，物理90、化學(xué)70、生物70，總分490分，朝這個(gè)方向先努力，他說(shuō)試試。

再往后的時(shí)間里我聯(lián)系到他的母親，說(shuō)了孩子目前的狀況，以及孩子對(duì)他們的思念，他的母親也很是愧疚，表示今年過(guò)年回來(lái)就不出去了，先照顧好孩子，讓他順利完成高考，再出去打工。我將這個(gè)消息告訴他時(shí)，他很是高興，連說(shuō)謝謝老師，期末一定考個(gè)好成績(jī)，給父母?jìng)€(gè)驚喜。在年終的期末考試中，他語(yǔ)文考了91，數(shù)學(xué)考了105，物理考了72，化學(xué)、生物考了66，班排第六，英語(yǔ)較低47分，這也是他最大的弱課，總分447分，雖然總分離我們之前定的目標(biāo)490分還有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過(guò)也順利達(dá)線。相信他在今年的考試中會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，也相信他一定會(huì)在6月的高考中實(shí)現(xiàn)的他的愿望。

除此之外，我們班還有許多可說(shuō)的例子，如頭腦聰明但就是愛(ài)搗蛋的寧凡磊同學(xué)、底工不錯(cuò)但就是眼睛愛(ài)犯病的林佳琦同學(xué)、學(xué)習(xí)扎實(shí)認(rèn)真但就是血壓太高的李俊濤同學(xué)等等

從這一個(gè)個(gè)故事中，我深深地感受到：學(xué)生是校園里的花兒，作為老師，不能急于看到花朵的綻放，應(yīng)該給足他們愛(ài)與寬容的營(yíng)養(yǎng)與雨露，讓他們靜靜地成長(zhǎng)，不管最后怒放的是不起眼小花還是鮮艷欲滴花朵，都會(huì)有他們自己的精彩，而我們也要學(xué)會(huì)去分享他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)，在快樂(lè)中靜待那滿園的花開(kāi)！

（作者單位：萬(wàn)榮縣第二中學(xué) 044200）