郭冬仙

“要不是早上叫你起床你不聽(tīng)，我上班怎么會(huì)遲到！”“要不是當(dāng)初生你，我怎么會(huì)落下這個(gè)?。　?/p>

父母的抱怨如同一劑毒藥，會(huì)慢慢侵蝕孩子的身心，直接影響孩子看待問(wèn)題的方式。最直接的影響就是孩子也變得愛(ài)抱怨，遇事推脫責(zé)任。

人生在世，不如意的事十有八九，矛盾無(wú)處不在。隨著生活節(jié)奏的加快，人到中年的“頂梁柱”不僅在單位要積極進(jìn)取，回家更是“上有老下有小”。如此大的精神壓力經(jīng)常壓得這些為人父母者抬不起頭，回家后的抱怨成了每日的必修課?！翱词裁炊疾豁樠邸薄胺彩露颊铱陀^原因”成了他們的特質(zhì)。

抱怨不同于坦然承認(rèn)自己的失敗。敢于承認(rèn)失敗的人，會(huì)贏得別人的尊重，人們?nèi)缤吹揭粋€(gè)傷痕累累且神色平靜的勇士或英雄。而抱怨是明明失敗卻不承認(rèn)失敗，明明有傷卻把傷口裝扮成花朵的懦夫。人本來(lái)同情弱者，但由于抱怨的人氣急敗壞，反而得不到別人的同情。

抱怨的人在抱怨之后，非但不輕松，心情往往更糟，懷里的石頭不但沒(méi)減少，反而增多了。常言說(shuō)，放下就是快樂(lè)。包括放下抱怨，因?yàn)樗切睦镒钪氐臇|西，又是最無(wú)價(jià)值的東西。

人們之所以?xún)A心于那些樂(lè)觀的人，是傾心他們表現(xiàn)出的超然與舉重若輕。生活需要的信心、勇氣和信仰，樂(lè)觀的人都具備。他們?cè)谧约韩@益的同時(shí)，又感染著別人。人們和樂(lè)觀包括豁達(dá)、堅(jiān)韌、沉著的人交往，會(huì)覺(jué)得困難從來(lái)不是生活的障礙，而是勇氣的陪襯。和樂(lè)觀的人在一起，自己也得到了樂(lè)觀。而和老是抱怨的人在一起，人就會(huì)變得消極和壓抑。

很多做母親的沒(méi)有意識(shí)到，她們下意識(shí)的抱怨不僅使自己的情緒越來(lái)越低落，還破壞家庭的氛圍，而且往往引發(fā)矛盾。一進(jìn)家門(mén)，孩子等來(lái)的除了家長(zhǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的審問(wèn)，還有媽媽沒(méi)完沒(méi)了的抱怨：“工作太累，同事太煩！”“又堵車(chē)，煩死了，真倒霉。”在看電視時(shí)，媽媽還會(huì)說(shuō)：“這些編劇都腦子進(jìn)水了吧，拿我們當(dāng)傻子??！”周末一家三口要郊游，她又說(shuō)：“不去，哪里都那么多人！我要做采買(mǎi)準(zhǔn)備，我才不找罪受?！焙芏嗪⒆颖硎荆瑡寢尩倪@種抱怨情緒直接導(dǎo)致了家庭氣氛消極緊張，自己連大氣兒都不敢出，生怕引火燒身。

還有些家長(zhǎng)，因?yàn)檫^(guò)于苛求家人而心中充滿了抱怨。這樣的家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的期望值過(guò)高，不滿足現(xiàn)狀，恨不得孩子在學(xué)習(xí)上“一口吃個(gè)胖子”。所以一旦對(duì)孩子成績(jī)稍有不滿，家長(zhǎng)就會(huì)嘮叨抱怨，沒(méi)完沒(méi)了。

事實(shí)上，家長(zhǎng)無(wú)休止地抱怨或者向孩子施加壓力等行為，都是對(duì)孩子的精神施暴。孩子的承受能力有限，一旦這種壓力達(dá)到一定程度，要不就“給個(gè)耳朵勉強(qiáng)聽(tīng)著”，要不就本著“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的原則反駁家長(zhǎng)。無(wú)論是哪一種結(jié)果，都會(huì)引起親子間新一輪的矛盾爆發(fā)。

更為嚴(yán)重的是，抱怨不僅于事無(wú)補(bǔ)，家長(zhǎng)態(tài)度消極、怨天尤人的情緒也影響著孩子看問(wèn)題的態(tài)度，不利于孩子性格培養(yǎng)。在很多方面，父母是原件，孩子是復(fù)印件，“有其父必有其子”“有其母必有其女”。一般來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀積極的家長(zhǎng)會(huì)帶出積極向上的孩子，而消極抱怨的孩子往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)也如此。初中生阿娟某次考試沒(méi)考好，退步很大。老師讓她找找原因，阿娟想了半天，說(shuō)了一大堆理由：什么她旁邊的同學(xué)上課老說(shuō)話，打擾她聽(tīng)講；考試題太偏；老師講課時(shí)聲音比以往小自己聽(tīng)不清，等等。老師忍不住問(wèn)她：“那你自身問(wèn)題在哪里？”她卻把細(xì)脖子一梗，理直氣壯地說(shuō)：“我不覺(jué)得自己有什么問(wèn)題?！崩蠋熗ㄟ^(guò)和阿娟的父母接觸及從其他途徑了解發(fā)現(xiàn)，他們也是找客觀理由的高手：上班時(shí)若遇到不順心的事，回到家后往往毫不避諱地當(dāng)著孩子的面抱怨，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不公、抱怨人際關(guān)系不好等。在這樣的環(huán)境中，孩子受到負(fù)面影響和誤導(dǎo)是顯而易見(jiàn)的。

抱怨使人沉浸在失意、沮喪中，無(wú)法自拔。所以，盡管家庭是放松身心的地方，但在外承受了各種壓力的家長(zhǎng)還是要注意調(diào)整心態(tài)，以樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的一面去面對(duì)孩子。畢竟，家長(zhǎng)無(wú)意的消極語(yǔ)言不利于孩子健康成長(zhǎng)。情緒是可以傳染的，家長(zhǎng)應(yīng)該用快樂(lè)的情緒去感染孩子。

有些時(shí)候，即使家長(zhǎng)在外面確實(shí)受了委屈，只能通過(guò)抱怨這種方式化解心中的痛苦，也請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面。夫妻倆背著孩子、關(guān)上臥室門(mén)抱怨會(huì)更妥當(dāng)一些。