江蘇省太倉(cāng)市良輔中學(xué)九（4）班　陳影倩

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數(shù)學(xué)透視眼/數(shù)學(xué)寫作

矩形分割問(wèn)題

江蘇省太倉(cāng)市良輔中學(xué)九（4）班陳影倩

最近放假，看了一部解謎動(dòng)畫，發(fā)現(xiàn)里面有著深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題一直在我心里揮之不去．于是，抱著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，我研究了這個(gè)問(wèn)題：分割矩形．

題目是這樣的：49個(gè)小矩形構(gòu)成的大矩形，請(qǐng)把它拆分成最多六塊，重新組合成一個(gè)大矩形并使里面的小矩形變成48塊（不允許用筆改線或重疊）．

剛看到題目，我心想最么會(huì)憑空少了一個(gè)矩形呢？于是在紙上畫畫剪剪，思考了一陣兒，又查了些資料，總算是明白了．

首先把這個(gè)矩形裁剪成如下圖的五小塊（如圖1），然后再拼成圖2的形狀.

圖1

圖2

于是我得到了結(jié)論：題目中這個(gè)大矩形看上去像是由49個(gè)正方形組成的大正方形，只是麻痹我們的思想而已．實(shí)際上，最后拼出來(lái)的是由48個(gè)小矩形組成的7× 7的大矩形，這個(gè)題目的重點(diǎn)就是斜線切割．通過(guò)一次斜線切割和四次直線切割把矩形分成五塊，把中間那格平均分配到第二行，使得第二行的矩形比其他矩形都要大，這樣看上去好像是少了一個(gè)矩形，但是面積并沒(méi)有發(fā)生改變．

點(diǎn)評(píng)：矩形是同學(xué)們熟悉的平面圖形之一．剛看到本題可能覺(jué)得不可思議．我們的想法是：從小矩形的塊數(shù)來(lái)說(shuō)由49塊要變成48塊勢(shì)必某些小矩形要比原來(lái)的大．陳影倩同學(xué)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)斜割的方式才能做到．由拼之后的圖形中可以發(fā)現(xiàn)第一行的后4塊與第二行的前3塊的小矩形都變大了．

同學(xué)們不妨也試一下，把不加思索的“不可能”變成動(dòng)手實(shí)踐的“可能”．

（指導(dǎo)教師：朱麗萍）