邁克爾.喬丹傳記

飛人傳奇

邁克爾.喬丹傳記

第三章與眾不同

一些格外與眾不同的東西。沒錯，邁克爾已經(jīng)聽過無數(shù)次類似這樣的評語了。當他還在蘭尼高中讀書時，他曾經(jīng)無數(shù)次偷偷地在上課時間溜出了課堂，不是在學校的體育館里，就是在校外的露天籃球場上打球。當類似這樣的曠課時間足足持續(xù)了一年之后，邁克爾遭遇到了留級的厄運。若干年后，邁克爾在回憶起這段時期時，將它稱之為“壞孩子”時代。他的爸爸詹姆斯·喬丹認為自己兒子的這番逃課行徑實在是有些不太象話了，于是決定與他推心置腹地暢談一次。“你不能再像現(xiàn)在這樣繼續(xù)荒廢學業(yè)下去了，”老詹姆斯一臉嚴肅地對邁克爾說：“否則的話，你將會因此而一事無成?！痹诟赣H的勸誡之下，有所收斂的喬丹在隨后的學期中表現(xiàn)格外中規(guī)中矩，學習成績也因此而呈現(xiàn)著緩步攀升的趨勢。

當所有的北卡人都在為喬丹的第一次奇跡表現(xiàn)而歡呼雀躍時，當喬丹在空中飛翔扣籃，俯瞰眾生的照片成為體育雜志的封面人物時，史密斯教練在喬丹此時略感飄飄然的時刻及時地為他敲響了警鐘，他告訴喬丹如果喬丹在隨后的那個暑期能夠在防守技能上更好地刻苦訓練的話，那他真的會因此而與眾不同。在敦促喬丹苦練防守技藝的同時，史密斯教練還在訓練喬丹的賽場跳投這一技術(shù)環(huán)節(jié)上頗下功夫。每次在進行全隊練習時，史密斯教練總會特意安排四個防守功夫相當出色的球員來防守喬丹一人。之所以如此安排，史密斯教練可謂用心良苦，他希望能夠為喬丹營造出一種賽場混戰(zhàn)局面中的絕望情緒，令他在這一點點的艱苦磨練中日益滋生旺盛的斗志，從而得以掌握賽場殺手的基本要領(lǐng)。

也許史密斯教練在當日教導(dǎo)喬丹時，并沒有想到他的此番訓誡居然會在日后一一得到賽場驗證——在對陣馬里蘭大學時的那記扣籃，一年后面對維吉尼亞大學籃球隊的一場比賽中首次上演了從罰球線附近起跳灌籃的驚人表演，在對陣北卡羅萊納州立大學籃球隊時在對方后衛(wèi)希德尼·洛維(Sydney Lowe)的頭頂起飛灌籃，而這些還不是在史密斯教練眼中的邁克爾最為驚人的表現(xiàn)。1984年2月，正處于賽季中期的北卡大學在大學籃球聯(lián)賽中的排名中始終保持著領(lǐng)頭羊的絕對領(lǐng)先優(yōu)勢，更為突出的一點就是他們還在此前的比賽中從未輸過一場。但在隨后對陣堪薩斯大學的一場常規(guī)比賽中，喬丹和他的北卡隊居然在這場全國直播的比賽中莫名其妙地輸給了對方。這種失利令喬丹感到萬分惱火，怒火中燒的他在隨后的兩場比賽中奮力為球隊拿下57分，外加14個籃板和9次搶斷，他的此番表現(xiàn)也在很大程度上起到了激勵他的北卡隊友們士氣的作用，眾志成城的北卡隊員們在隨后的常規(guī)比賽中沒有再讓對手們在他們的身上贏得一場比賽的勝利。

當然，在瞬息萬變的賽場上，即使是喬丹這樣的籃球飛人，也同樣會不可避免地遭遇到失敗的厄運。1984年3月22日，對于喬丹來說，這是個記憶格外特殊的日子。在這一天，北卡大學在NCAA第十六輪的比賽中遭遇到的對手是印第安納大學籃球隊。而在比賽正式開始之前，這場比賽也被各路新聞媒體爆炒為北卡大學在殺入到NCAA四強賽之前的最后一個攔路虎，因此，他也被公認為大學籃球聯(lián)盟之中最引人注目的一場比賽之一。此時的喬丹早已在大學籃球聯(lián)盟中奠定了他的“全國最佳大學球員”的身份和地位，因此，對于即將與北卡大學交手的對手們來說，喬丹是他們在制定戰(zhàn)術(shù)策略時的頭號考慮對象。印第安納大學籃球隊的教練鮑比·奈特在此役比賽中獨出心裁，他并沒有像其他球隊那樣對喬丹采取雙人夾擊策略，而是讓己隊的一名身材格外矮小，并在平日的比賽中鮮有上場機會的替補后衛(wèi)丹·達基(Dan Dakich)對喬丹進行貼身防守。與喬丹相比，達基無論是在身高，速度還是在賽場競技狀態(tài)上都明顯與他相差了一個檔次?？删褪窃谶@個晚上，喬丹竟然出人意料地被對手遏制在僅僅取得了8分的奇差表現(xiàn)上，而以他為核心的北卡隊自然也不可避免地輸?shù)袅诉@場比賽。這恐怕是喬丹自從在籃球場上出道以來曾經(jīng)遭遇過的最令他感到難堪的比賽了，以至于他日后每次在賽場上遭遇到印第安納大學籃球隊時，他總是會格外留意對方陣中有沒有達基的蹤影。一旦找到后者的蹤跡的話，喬丹的眼中馬上就會迸發(fā)出利劍一般的鋒芒。

對于邁克爾來說，他的這種與生俱來的好斗個性在別人的眼中也許真的可以理解為獨一無二。還在1984年奧運會美國男籃參賽隊員的選拔會上，當時的球隊主教練奈特就將喬丹的這一特性巧妙地用在了選拔球員的試訓活動中。當他想要考驗一名球員的賽場競技狀態(tài)——實際上就是賽場進取心態(tài)時，他通常會要求這名球員和邁克爾·喬丹進行一對一的單挑練習。對于這種獨特的試訓方式，喬丹在北卡大學的前隊友布拉德·多爾蒂(Brad Daugherty)感覺格外新奇有趣：“喬丹那旺盛的賽場斗志真是常人無法比擬的。如果他此時正躺在床上，疲憊的昏昏欲睡時，你這時只要趴在他的耳邊對他說類似你會擊敗他這樣挑釁的話，我敢擔保他肯定會一骨碌地從床上爬起來，三步兩步地竄到樓下去，一直跟你打球到你向他承認剛才的話是錯誤的才肯罷休?！?/p>

喬丹這個永不服輸?shù)膫€性在日后的聯(lián)盟賽場上逐步體現(xiàn)為總冠軍獎杯，最有價值球員獎杯，得分王，以及其他那些數(shù)之不盡的各項榮譽——常規(guī)賽季最高平均每場得分(平均每場31.5分)、職業(yè)生涯最高季后賽平均每場得分(平均每場33.4分)，職業(yè)生涯最高全明星賽平均每場得分(平均每場21.3分)、聯(lián)盟歷史上唯一一名在單賽季同時取得200個搶斷和100個蓋帽的后衛(wèi)球員。

道格·科林斯(Doug Collins)曾將喬丹贊譽為最偉大的訓練球員，之所以這么稱贊他，是因為他即使是在訓練的過程中同樣也會毫不猶豫地用盡全力。當邁克爾還是一名芝加哥公牛隊的新秀時，他自己曾經(jīng)承認他在訓練中格外賣力的原因是因為當時的他已經(jīng)是全隊中薪金最高的球員，他希望能夠通過自己的實際行動向別人證明自己確實是物超所值的。當他成為公牛隊的首發(fā)球員之后，當時的公牛隊教練凱文·羅赫里(Kevin Loughery)即發(fā)明了一項能夠極大限度地調(diào)動起喬丹那旺盛的賽場斗志的訓練游戲。在每次全隊訓練臨近尾聲時，羅赫里教練總會安排隊內(nèi)的先發(fā)陣容與替補陣容進行一場小規(guī)模的挑戰(zhàn)賽活動。每當喬丹所在的球隊取得領(lǐng)先優(yōu)勢時——通常是在誰先取得十一球的領(lǐng)先優(yōu)勢誰就算取得勝利的情況下以8比1或者是9比2領(lǐng)先對手時——羅赫里教練就會把喬丹轉(zhuǎn)而分派到落后一方的球隊中。此時的喬丹總會想盡一切辦法地將自己所在的球隊從落后的泥潭中解救出來，而他自己也將這一次又一次的訓練當作“增長自己賽場自信的最佳鍛煉時機”。

在喬丹效力于聯(lián)盟的第三個賽季中，曾有一次在類似這樣的球隊小規(guī)模練習賽中，喬丹因為比分的問題發(fā)怒了。當時喬丹堅持認為他所在的球隊應(yīng)該以一分之優(yōu)險勝對手才對。但科林斯教練并不這么認為，他仍然堅持著自己原來的裁判決定。喬丹當即氣憤地離開了訓練場地，并且在第二天拒絕跟隨球隊一起搭乘趕赴客場比賽的球隊班機，甚至于直到比賽即將開球的最后一刻他才出現(xiàn)在賽場邊。而這一切只是為了那區(qū)區(qū)一分，由此可見邁克爾的賽場取勝信念真是令人吃驚不已。(待續(xù))