孫欣

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）06-000-01

摘 要 思想政治工作是政工工作的重要內(nèi)容之一，且在整體政工體制中占有著極為重要的地位，怎樣強化做好學校政工工作，是我國教育界較為重視的問題，隨著時代經(jīng)濟的變遷與發(fā)展，現(xiàn)代學校的政工工作問題不斷涌出，這些問題必定會對全校師生造成不良影響，進而使學校政工工作無法正常開展，因此，本文將著重于時代快速發(fā)展下的學校政工工作作深刻的研討與分析。

關(guān)鍵詞 時代發(fā)展 學校政工 研究

政工管制者需定期組織思想政治學習活動，展開多元化的政工活動，并設(shè)立專門的政工管制小組，使全校師生建立準確的思想政治觀念，并對政工工作內(nèi)容進行不斷的改良與創(chuàng)新[1]，以保學校政工工作的順暢進行，進而促使學校政工工作長期發(fā)展，并達到理想的思想政治教育效果。

一、時代快速發(fā)展的學校政工工作的要點內(nèi)容

第一，需著重于師生的個性創(chuàng)造。學校在開展政工工作時，管制者應(yīng)注意師生進行個性創(chuàng)造，這它可以提升其整體素質(zhì)水平，并使其產(chǎn)生抗拒精神不良的意識，這對建造良好的心理素質(zhì)存有重要的作用，以此提升其自我創(chuàng)造能力，這樣師生才能對社會及日常生活行為給予客觀的評判，樹立準確的價值理念，辨別生活中的對與錯，進而在工作或是學習中，存有強烈的思想政治理念。

第二，開展正確崇高的評價標準的宣傳。運用科學的理論武裝人，正確的言論指引人，以崇高的精神創(chuàng)造人，以優(yōu)異的文章激勵人為基礎(chǔ)內(nèi)容，對于倡導(dǎo)、反對、允許及限制的事物，應(yīng)予以明確的觀念，將師生逐漸培養(yǎng)成政治強、作風正、紀律嚴格的隊伍，進而為學校的健康發(fā)展提供了剛強有力的機構(gòu)保證。

第三，需批駁性的延續(xù)我國歷史傳統(tǒng)中的不同評價準則。對部分不適應(yīng)時代進程，封建、迷信的評價準則進行刪除，對含有較多人類精神睿智有助于構(gòu)造良好、和諧社會，友好、和諧人際關(guān)系的內(nèi)容應(yīng)加以傳揚，樹立“自強不息、正義秉然、勤奮、善良、樸素”等的人文涵養(yǎng)與魅力。

第四，政工工作人員需全方面的落實中共黨的十八大精神。政工管制者應(yīng)具有堅定的政治立場和明晰的政治態(tài)度，堅定共產(chǎn)主義理念，并在思想、行為上與黨中央一致，在事實面前保持頭腦清醒、旗幟明晰，且擁有機敏的政治頭腦、堅定不移的政治立場、準確的政治觀念、嚴格的政治紀律。與此同時，應(yīng)有崇尚的理想和深度的政治領(lǐng)悟，全面、準確的落實黨的十八大精神和方針政策，嚴格遵守國家的法律法規(guī)。因而，學校政工管制者應(yīng)以身作則，強化做好全校師生的思想政治學習活動，對于其中的問題應(yīng)及時采取有效的措施予以解決，并不斷提升自我思想政治水平，以此確準政工工作的實時開展，從實質(zhì)意義上展現(xiàn)政工工作的重要性。

二、時代快速發(fā)展對學校政工工作者提出的條件

交流能力是政工管制者具備的條件之一，只有擁有強大的交流能力和表達能力，才能真正的展現(xiàn)出自我觀念與思想，學校政工管理者通過與師生的進一步溝通，授予其更多的思想政治理念與知識[2]，使其自主表達對政工工作的觀點，對于錯誤的政治觀念，管制者應(yīng)多加引導(dǎo)，在與學校師生溝通中，政工管理者應(yīng)注意及時傾聽他們的建議與內(nèi)心思想，及時對政工工作給予合理的調(diào)整，增強其學習思想政治的積極性，使其提升政治素質(zhì)。政工管制人員也應(yīng)根據(jù)時代的不斷發(fā)展與改革，對政工工作給予創(chuàng)新，在此之上開展多元化的政工活動，使全體師生參與其中，營造一個簡單、愉快的學習氣氛，這樣促使全校師生掌握正確的思想政治意識，進而提升其道德綜合素養(yǎng)。

三、時代快速發(fā)展下學校政工工作的提議

21世紀是網(wǎng)絡(luò)信息時代，然而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也被人們逐漸接受并運用，因此學校政工管理者可使用網(wǎng)絡(luò)將政工工作提升至新高度：

第一，思想政治工作者需改變觀念，樹立正確積極的網(wǎng)絡(luò)意識，著重于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，充分運用此形式，合理發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育模式。并且，不同級別的政工干部應(yīng)加強學習認知網(wǎng)絡(luò)知識，進而針對性的在網(wǎng)上宣傳思想政治工作，令全校師生隨時隨地了解并掌握思想政治知識。

第二，合理利用網(wǎng)絡(luò)有限資源，充實思想政治工作內(nèi)容，在保證傳統(tǒng)思想政治工作基礎(chǔ)上，匯集素材與資料，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，以此提升政治教育的認知性、新奇性。

第三，需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特征，優(yōu)化思想政治工作。傳統(tǒng)的思想政治工作多半是強調(diào)正面沖破，隨之進行較大規(guī)模、形式的思想教育，此形式依舊可借助網(wǎng)絡(luò)進行合理的、針對性的政工教育指導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)音、影、字、形并用的模式[3]，以提升政治思想教育的良效。

四、結(jié)語

總之，學校政工管理者只有不斷創(chuàng)新與改革，在符合國家法律法規(guī)的形勢下，對全體師生進行多元化的道德思想教育培訓和引導(dǎo)，并積極開展政治思想活動，使其在學習中加強思想政治觀念，在這其中需注意強化與師生的交流，以此使其樹立正確的思想政治觀念，進而提升我國學校政工工作質(zhì)量與效率。

參考文獻：

[1] 程浩.淺談網(wǎng)絡(luò)時代思想教育工作[J].中國教育技術(shù)裝備，2015（5）.

[2] 王俊萍.試論時代快速發(fā)展下的學校政工工作[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（16）.

[3] 王金清，卡米拉·艾合買提，馬桂花等.關(guān)于微博與大學生思想政治教育的文獻綜述[J].和田師范?？茖W校學報，2014（6）.