辜盈盈，楊 輝

（西南交通大學(xué)體育科學(xué)研究所，四川 成都 611756）

理論與方法探索

全民健身背景下以農(nóng)村中小學(xué)為載體推動(dòng)群眾體育持久發(fā)展

辜盈盈，楊 輝

（西南交通大學(xué)體育科學(xué)研究所，四川 成都 611756）

本文通過(guò)收集各類文獻(xiàn)資料分析發(fā)現(xiàn)，制約我國(guó)農(nóng)村體育發(fā)展的困境主要有經(jīng)濟(jì)、文化、體育設(shè)施等，并根據(jù)其現(xiàn)狀對(duì)推動(dòng)農(nóng)村群眾體育開(kāi)展的思考，以推動(dòng)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)快速、持久地開(kāi)展。

全民健身；農(nóng)村群眾運(yùn)動(dòng)；持久開(kāi)展

我國(guó)老年化程度不斷加深，國(guó)民體質(zhì)健康狀況問(wèn)題凸顯，都將影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛和中華民族復(fù)興，如何有效地緩解所面臨的危機(jī)，應(yīng)對(duì)老齡化問(wèn)題及國(guó)民體質(zhì)健康問(wèn)題將成為我們解決的問(wèn)題。“十三五”規(guī)劃則明確提出，將全民健身上升至國(guó)家戰(zhàn)略，政府在各個(gè)方面加大對(duì)全民健身經(jīng)費(fèi)的投入、體育教育人才的培養(yǎng)、公益健身器械供給、場(chǎng)地的配置及全民健身公益活動(dòng)的開(kāi)放無(wú)疑都是希望能夠提升國(guó)民健身意識(shí)、引導(dǎo)公民積極投入全民健身行列。李立東說(shuō)：“全民健身關(guān)系到人民群眾的身體健康和生活幸福，現(xiàn)在全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這是一件惠及百姓、惠及民生、惠及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略工程?！?/p>

1 影響農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素

2010年第6次人口普查（以下簡(jiǎn)稱“六普”）結(jié)果顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)人口有6.65億，占總?cè)丝诘?9.68%；農(nóng)村人口有6.77億，占總?cè)丝诘?0.32%，農(nóng)村人口是中國(guó)人口組成的很大一部分，同時(shí)也是我們?nèi)窠∩碇攸c(diǎn)突破口，在制定的《全民健身計(jì)劃（2011—2015年）》中明確了到2015年的總體目標(biāo)，這對(duì)農(nóng)村體育的發(fā)展運(yùn)動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。但農(nóng)村體育的發(fā)展還是相對(duì)緩慢。實(shí)踐表明，經(jīng)濟(jì)、文化等都會(huì)影響我國(guó)農(nóng)村體育的快速發(fā)展。

1.1 經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村體育的影響

經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是群眾體育發(fā)展的基礎(chǔ)。農(nóng)村在政府主導(dǎo)社會(huì)參與的形式下，國(guó)家財(cái)政投入體育建設(shè)的資金也不斷提升。同時(shí)，在建設(shè)體育健身設(shè)施中，社會(huì)力量、社會(huì)資本參與全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)也逐步增多。這些舉措在一定程度上促進(jìn)了全民健身發(fā)展。但我國(guó)地域遼闊，人口分布不均衡，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同，全民健身開(kāi)展效果和程度受到了一定的影響。尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)落后是制約全民健身普遍開(kāi)展的因素之一。因此，群眾體育的發(fā)展水平、規(guī)模及普及程度上都取決于省、縣、市的經(jīng)濟(jì)水平。經(jīng)濟(jì)水平的提升，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)水平的提高推動(dòng)人們的思維、行為方式、價(jià)值觀、世界觀的轉(zhuǎn)變。因此，在貧困地區(qū)或經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方，當(dāng)?shù)卣e極主動(dòng)幫助農(nóng)民脫貧致富，農(nóng)民富裕了，空閑時(shí)間多了，才會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。

1.2 體育文化對(duì)農(nóng)村體育發(fā)展的影響

體育文化是指人通過(guò)體育活動(dòng)在改造客觀世界、在調(diào)節(jié)自身情感、在協(xié)調(diào)群體關(guān)系的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代特征、地域風(fēng)格和民族樣式。農(nóng)村體育文化則是農(nóng)村體育的重要組成部分，并影響人們的思維模式、價(jià)值觀念、生活方式、人生追求等方面。而這種傳統(tǒng)的農(nóng)村體育文化深深地影響著群眾的日常生活習(xí)慣。這種傳承已久的農(nóng)村體育文化帶有急劇封閉性、邊緣性和落后性的特征，在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，農(nóng)村自身的封閉性和守舊性使其難以接受、容納、融合其他先進(jìn)文化，并且農(nóng)民自身求安穩(wěn)、短視野和封建愚昧的心理使其享有的體育文化難免帶有嚴(yán)重的落后性。

1.3 缺乏有效管理對(duì)農(nóng)村體育的影響

農(nóng)村體育活動(dòng)的有效開(kāi)展和長(zhǎng)久的發(fā)展需在專業(yè)的體育管理人的管理監(jiān)督中逐步發(fā)展，從而促進(jìn)農(nóng)村群眾體育活動(dòng)的迅速開(kāi)展。就目前的形式看來(lái)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都還沒(méi)有健全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育工作機(jī)構(gòu)和專業(yè)的管理人員。缺乏有效的組織，群眾體育也很難廣泛地開(kāi)展和真正意義上的全民健身，專業(yè)的體育指導(dǎo)人員的缺乏也無(wú)疑是阻礙群眾體育開(kāi)展的又一因素，雖然國(guó)家對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)力度不斷加強(qiáng)，但還不能夠滿足社會(huì)的需要。

1.4 體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏對(duì)農(nóng)村體育的影響

農(nóng)村體育設(shè)施供應(yīng)不足、分布不均勻、使用效率低等因素直接影響全民健身的開(kāi)展，據(jù)“六普”數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)各類型體育場(chǎng)地?cái)?shù)目169.46萬(wàn)個(gè)，農(nóng)村只占有67.97萬(wàn)個(gè)，占總的41.97%，其中教育系統(tǒng)就占有很大比例，且大部分不對(duì)外開(kāi)放。這在很大程度上增加了全民健身器械的的需求，如何能夠有效地解決鍛煉的器械供給及教育系統(tǒng)體育場(chǎng)地的開(kāi)放程度，在很大程度上將推動(dòng)農(nóng)村全民健身的開(kāi)展。

2 推動(dòng)農(nóng)村群眾體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的思考

農(nóng)村中小學(xué)已成為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、體育鍛煉意識(shí)、終身體育觀念的塑造的主要場(chǎng)所。如何有效地利用農(nóng)村中小學(xué)的地理、條件等優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)的教育功能并結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)特色體育運(yùn)動(dòng)，因地制宜、量體裁衣地在學(xué)校當(dāng)中開(kāi)展。

2.1 定期在學(xué)校舉辦體育宣傳活動(dòng)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的體育意識(shí)

據(jù)2002年農(nóng)村固定觀察點(diǎn)辦公室對(duì)全國(guó)317個(gè)定點(diǎn)村的調(diào)查，只有54. 9%的農(nóng)村勞動(dòng)力具有初中以上文化程度，文盲、半文盲勞動(dòng)力仍占8.5%?；诖?，農(nóng)村中小學(xué)在體育知識(shí)的普及和推廣中扮演著舉足輕重的角色，學(xué)校應(yīng)定期舉辦各種體育宣傳活動(dòng)、普及中央所下發(fā)的各種體育相關(guān)文件，如《全民健身計(jì)劃綱要》等文件，普及科學(xué)健身的知識(shí)、傳播體育文化及轉(zhuǎn)變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的農(nóng)村體育文化思想，從意識(shí)上讓農(nóng)村居民知道參與體育鍛煉的重要性和陳舊、落后的體育觀念的局限性，推動(dòng)體育人口的發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村體育的快速、持續(xù)發(fā)展。

2.2 因地制宜，全面開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)體育和民間體育運(yùn)動(dòng)并在學(xué)校中推廣

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”，以及國(guó)家推行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，為體育教學(xué)改革和拓寬學(xué)校體育功能提供了政策和理論依據(jù)。我國(guó)的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)豐富多彩，許多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶有著各民族的精神文化結(jié)晶，凸顯古人的文化智慧，并不斷被炎黃子孫代代相傳。傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及有著很好的群眾基礎(chǔ)又便于民眾所接受學(xué)習(xí)，如海南黎族跳竹竿、白族花棍舞、土家族踩高蹺、侗族的搶花炮、土家族的棉花球、擺手舞、跳竹竿、霸王鞭等項(xiàng)目不僅把中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承下來(lái)，更重要的是還推動(dòng)了群眾體育的發(fā)展，豐富了群眾體育的內(nèi)容。

2.3 建設(shè)要培養(yǎng)和發(fā)揮體育骨干作用

建設(shè)發(fā)展和培養(yǎng)體育骨干人才是農(nóng)村體育發(fā)展的又一保證，縣級(jí)體育部門應(yīng)了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育開(kāi)展的督查工作，不斷培養(yǎng)和提高體育專業(yè)人員，壯大體育骨干隊(duì)伍。調(diào)查顯示，目前全國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)的公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員己達(dá)到141萬(wàn)，職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員有7萬(wàn)多人，己有24個(gè)?。▍^(qū)、市）成立了省級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)，有45.7%的地市、28.6%的縣區(qū)成立了本級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)。一些省份在基層配備社會(huì)體育指導(dǎo)員和探索向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)方面有了進(jìn)展。因此，我們要充分發(fā)揮專業(yè)體育指導(dǎo)人員的作用，更好地、更優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于農(nóng)村群眾的體育事業(yè)，發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)村群眾體育更科學(xué)、合理地開(kāi)展。

2.4 以當(dāng)?shù)刂行W(xué)為基地，組織開(kāi)展豐富多彩的當(dāng)?shù)剞r(nóng)村文化體育娛樂(lè)活動(dòng)

充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)的優(yōu)勢(shì)，合理運(yùn)用其體育場(chǎng)地設(shè)施，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校體育工作者應(yīng)提倡和鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民定期積極組織體育競(jìng)賽、體育表演等體育活動(dòng)，努力發(fā)掘當(dāng)?shù)氐拿袼讉鹘y(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、民俗趣味活動(dòng)等，鼓勵(lì)大家以各種形式參與其中，通過(guò)組織和舉辦一些有規(guī)模、有聲勢(shì)、有影響的體育健身娛樂(lè)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)、規(guī)范群眾文體活動(dòng)的方式。在運(yùn)動(dòng)中灌輸健身意識(shí)、培養(yǎng)健身習(xí)慣、了解健康知識(shí)、普及健身方法等。

[ 1 ]徐東鋒.“創(chuàng)建特色體育鄉(xiāng)鎮(zhèn)”探討——以某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶動(dòng)農(nóng)村群眾體育的持久開(kāi)展[ J ].體育與科學(xué)，2007（1）：82-84.

[ 2 ]任保國(guó)，張寶榮.建設(shè)新農(nóng)村與構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)展農(nóng)村體育文化探析[ J ].體育與科學(xué)，2007（1）：14-18.

G807.3

A

1674-151X（2016）10-061-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.20.032

投稿日期：2016-09-16

辜盈盈（1992—），在讀碩士研究生。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)。