楊正本

（甘肅省山丹縣第一中學(xué)，甘肅　山丹734100）

高中校園文化的構(gòu)建與延伸探究

楊正本

（甘肅省山丹縣第一中學(xué)，甘肅山丹734100）

新時代背景下，社會發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，思想政治教育與文化建設(shè)成為校園建設(shè)的重要組成部分，校園文化建設(shè)能夠為學(xué)生在紛雜的社會環(huán)境中提供正確的思想引導(dǎo)。因此，做好高中階段校園文化建設(shè)及延伸工作，是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)和能力的重要舉措。

意義；構(gòu)建途徑

文化強國是我國建設(shè)社會主義強國的重要途徑，而進校園文化的開展，有效地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。文化是校園的根基與靈魂，良好的文化氛圍能為學(xué)生提供積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)前，我國大部分高中校園在文化建設(shè)方面存在著或多或少的問題。因此，各中學(xué)應(yīng)對自身校園文化進行全面的審視，并應(yīng)對其下大力氣進行構(gòu)建與延伸，為校園發(fā)展提供精神文化支持。

一、高中校園文化的意義

高中階段的校園文化是中學(xué)生校園生活重要的組成部分，校園文化能夠?qū)Ω咧猩刻斓男@生活起到熏陶與滋養(yǎng)用。伴隨著高中生高中階段的成長，高中階段的校園文化建設(shè)具有無法取代的意義及作用。

（一）素質(zhì)教育及學(xué)生全面發(fā)展的要求

素質(zhì)教育的根本目的是促進并實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，中學(xué)校園中良好的文化氛圍是促進素質(zhì)教育實現(xiàn)的重要手段和基本保證。校園文化不但能夠?qū)Ω咧猩男袨槠鸬揭?guī)范的作用，還能讓高中生對自身的言行舉止進行有效地自我調(diào)節(jié)及校正，促進自身的全面發(fā)展。一個中學(xué)的校園文化是學(xué)校形象的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生諸多的意識及精神有著重要的作用。校園文化不但有助于高中生健康人格的培養(yǎng)及形成，還能夠有效促進高中生的心理健康。在新時代背景下，社會、科技不斷發(fā)展，高中生于這樣的生活環(huán)境中更渴望得到豐富多彩的精神生活及健康向上的校園生活，以此滿足其個性化、多樣化的精神需求，使高中階段的他們能夠積極、自主、自信、自尊地發(fā)揮強烈的進取心，以此構(gòu)建真實、完美的自我形象，最終實現(xiàn)自身的健康成長及全面發(fā)展。

高中校園文化能夠?qū)Ω咧猩_審美觀的培養(yǎng)起到積極有效的促進作用，使高中生追求外在美時不忘對內(nèi)在美進行培養(yǎng)及熏陶，使高中生的內(nèi)涵更加深刻，同時獲得創(chuàng)造美及鑒賞美的能力。

（二）學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需求

高中校園的校園文化隨時代的不斷進步而得到不斷發(fā)展，中學(xué)需做好校園文化的發(fā)展工作，及時調(diào)整并更新校園文化的發(fā)展目標(biāo)，同時對學(xué)校的價值觀念予以更新，進而使校園文化得以健康、持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校師生是校園的主人，是校園文化的創(chuàng)造者和享受者，良好的校園文化能為師生們提供一個良好的工作及學(xué)習(xí)氛圍，不但能使教師熱情愉快地投入到教學(xué)工作中，提升教學(xué)質(zhì)量，還能有效提升高中生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)造能力，為高中生的自主學(xué)習(xí)及全面發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、高中階段校園文化構(gòu)建的途徑

（一）樹立并深化校園的文化建設(shè)理念

校園文化能夠幫助中學(xué)生樹立并養(yǎng)成正確的道德意識與價值觀念，為中學(xué)生的全面發(fā)展起到指引性的作用。傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)中，功利主義的思政教育比重過大，導(dǎo)致許多中學(xué)校園文化建設(shè)名不副實。因此，高中階段的校園文化建設(shè)需樹立并深化校園的文化建設(shè)理念；同時對學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的相互關(guān)系進行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌。

（二）及時更新校園文化的建設(shè)理念

中學(xué)在進行校園文化建設(shè)的過程中需對傳統(tǒng)的教育觀念進行改革，確保校園文化建設(shè)的理念的時代性。學(xué)校在素質(zhì)教育方面做到師生間的人格平等，營造“人本”觀念的校園文化精神，有效貫徹校園的文化建設(shè)理念，改革并完善教學(xué)理念及教學(xué)模式，鼓勵高中生學(xué)生勇于追求自身價值。

例如，學(xué)校要了解并重視高中生多樣化的個性并對其進行深入培養(yǎng)，為高中生提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，挖掘高中生的潛能，重視高中生的個人發(fā)展，并積極培養(yǎng)高中生的集體主義精神及愛國主義情操。

（三）確保物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相互促進

高中階段的校園文化建設(shè)需明確精神文明建設(shè)的主體地位，學(xué)校的文化價值體現(xiàn)在素質(zhì)教育方面，做好校園精神文明建設(shè)能夠保證校園管理的規(guī)范化，并為高中生的健康成長提供有力的支持。另外，高中階段的校園文化建設(shè)需發(fā)揮物質(zhì)文化的作用，通過校園的物質(zhì)文化來彰顯校園的精神風(fēng)貌、價值取向及審美情操。

（四）協(xié)調(diào)弘揚傳統(tǒng)和與時俱進的關(guān)系

中學(xué)在進行校園文化構(gòu)建時，需遵循改革創(chuàng)新、理論結(jié)合實際的原則，保證校園的文化建設(shè)立足于國情之上，使校園文化精神具有鮮明的政治立場，同時弘揚傳統(tǒng)美德。

例如，學(xué)校構(gòu)建并完善文化建設(shè)評價及管理機制，加強與相關(guān)專家的交流與合作，提升文化建設(shè)的時代性。

三、高中階段校園文化延伸的途徑

（一）平衡校園文化的開放性與封閉性

校園文化具有很強的開放性，在其發(fā)展及傳播過程中需要吸收古今中外的文化養(yǎng)分，才能保證校園文化的時代性及可行性，此過程中不免會出現(xiàn)知識體系、行為模式及道德準則方面的沖突。對此，學(xué)校需要具備開放的理念，以積極的心態(tài)面對校園文化延伸帶來的挑戰(zhàn)，校園文化在向校園開放的同時也要向社會開放，需注意的是，中學(xué)的校園文化建設(shè)需具有一定開放限度。

例如，中學(xué)適當(dāng)開放自身的校園文化建設(shè)，并根據(jù)人才培養(yǎng)需求，選擇性吸收有利的主流文化，并將所吸收的主流文化與學(xué)校的實際情況結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校自身獨有的特色文化。

（二）協(xié)調(diào)校園文化的被動性與主動性

高中階段校園文化的建設(shè)中，學(xué)生參與的目的是吸收校園文化的精髓。隨著時代及社會的不斷發(fā)展，高中生的情感不斷豐富、主體意識不斷提高，高中生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)如：自學(xué)、自教、自創(chuàng)等，都被動地促進了校園文化的發(fā)展，但是，高中生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一種自發(fā)性的行為。對此，學(xué)校應(yīng)建立并完善校園文化規(guī)范制度。

例如，以積極主動的校園文化建設(shè)方式及規(guī)范來對被動的校園文化延伸行為進行引導(dǎo)，以此保證校園文化的科學(xué)性、合理性及傳承性。

四、結(jié)語

新時代背景下，多元文化及多樣化的文化傳播途徑對高中階段校園文化的構(gòu)建與延伸提出了新的要求。對此，學(xué)校需樹立并深化校園的文化建設(shè)理念，確保物質(zhì)文化建設(shè)與精神文明建設(shè)相互促進，處理好傳統(tǒng)文化觀念與時代發(fā)展下新文化觀念的關(guān)系，以此實現(xiàn)高中校園文化的健康發(fā)展與傳承。

［1］曲祚.高中校園文化建設(shè)的構(gòu)建［J］.教書育人，2012，9（5）：88.

［2］李慧波，趙玉玲.高中校園文化的德育功能［J］.吉林教育，2014（2）.

［3］劉宇.淺析高中校園文化的構(gòu)建與延伸［J］.中國科教創(chuàng)新刊，2013，8（7）：53.

［責(zé)任編輯張景賢］

Exploration of Campus Culture Construction and Extension in High School

YANGZheng-ben
（ShandanNo.1MiddleSchool，ShandanGansu，734100，China）

Under the background of new era，the society shows a trend of diversification development.Ideological and political education and cultural construction become the important part of campus construction.It can provide the correct ideological guidance for students in the mixed social environment.Therefore，doing well the work of high school campus culture construction and extension is an important measure tocultivate students’good qualityand ability.

significance；construction way

G63

A

1673-9132（2016）15-0385-217

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.065

楊正本（1963-），男，漢族，本科，中學(xué)高級，研究方向：政治課教學(xué)及學(xué)校管理。