張堯良，曹衛(wèi)鋒，王 飛，孫永霞

（1.吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519000；2.珠海市實驗中學(xué)高中部，廣東 珠海 519000；3.珠海市第一中學(xué)附屬實驗學(xué)校，廣東 珠海 519000；4.珠海市第一中學(xué)，廣東 珠海 519000）

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珠海市金灣區(qū)校園足球開展的現(xiàn)狀及對策研究

張堯良1，曹衛(wèi)鋒2，王 飛3，孫永霞4

（1.吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519000；2.珠海市實驗中學(xué)高中部，廣東 珠海 519000；3.珠海市第一中學(xué)附屬實驗學(xué)校，廣東 珠海 519000；4.珠海市第一中學(xué)，廣東 珠海 519000）

摘 要：足球是世界第一球類運動，而中國的足球卻一直處于落后階段，隨著《中國足球改革總體方案》的出臺，特別強調(diào)了校園足球?qū)易闱虻陌l(fā)展和國家足球的提高起到的重要作用，然而現(xiàn)在的校園足球還存在一定問題解決。本文以珠海市金灣區(qū)校園足球為例，分析珠海市金灣區(qū)校園足球存在的問題，并探討解決校園足球存在問題的辦法，以期提高珠海市金灣區(qū)校園足球的整體水平和質(zhì)量，為國家足球改革事業(yè)貢獻一份力量。

關(guān)鍵詞：校園足球；珠海市金灣區(qū)；對策

投稿日期：2015-12-26

為了提升國家足球的整體水平，為國家培養(yǎng)更多的足球人才，2015年2月27日，中央全面深改小組通過《中國足球改革總體方案》，其中在第五點關(guān)于校園足球發(fā)展中明確指出“推進校園足球普及。各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重?！薄叭珖行W(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5 000多所基礎(chǔ)上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所”根據(jù)方案指示，本文針對目前珠海市金灣區(qū)學(xué)校開展足球運動的現(xiàn)狀進行分析課題組成員先后走訪了金灣區(qū)小學(xué)8所，分別為三灶魚林小學(xué)、金灣一小、海華小學(xué)、三灶鎮(zhèn)中心小學(xué)、海澄小學(xué)、小林實驗小學(xué)、紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)、紅旗鎮(zhèn)軍建小學(xué)和中學(xué)4所，分別為三灶中學(xué)、紅旗中學(xué)、小林中學(xué)和金海岸中學(xué)。其中，三灶鎮(zhèn)魚林小學(xué)是國家校園足球特色學(xué)校。在走訪過程中發(fā)現(xiàn)一些實際問題，在結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索其原因，最后提出對策。

1 珠海市金灣區(qū)校園足球現(xiàn)狀分析

1.1 足球硬件設(shè)施不足

校園足球最重要的設(shè)備就是場地、器材及師資力量。而對珠海市金灣區(qū)的校園足球來說，很多學(xué)校面臨著缺少足夠場地進行足球訓(xùn)練的情況，各個中小學(xué)雖然有操場，但可供學(xué)生專門練習(xí)足球的場地卻是很少，而且很多時候操場被學(xué)生用來進行各種體育鍛煉、第二課堂或進行其他的體育活動，導(dǎo)致學(xué)生沒有場地進行足球鍛煉。各學(xué)校還存在由于操場過小而局限了學(xué)生進行足球鍛煉機會的情況。操場過小，不能給學(xué)生進行足球鍛煉的場地，這絕大部分是由于學(xué)校對于校園足球的忽視直接導(dǎo)致學(xué)生沒有場地開展活動。

1.2 足球經(jīng)費短缺

在走訪的12所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)校都面臨著經(jīng)費緊缺的問題。學(xué)校每年只是靠市教育局、區(qū)教育局的行政撥款來維持整年的花銷，很多學(xué)校由于領(lǐng)導(dǎo)對校園足球運動的理解程度不夠，只愿意把資金投到本校的優(yōu)勢體育項目中，不愿將本來就很少的體育經(jīng)費投入到校園足球活動中。由于資金緊缺，不能給校園足球提供一個好的訓(xùn)練場地。而且對于足球器材、足球裝備都比較苛刻，參加比賽的運動員裝備都是陳舊的。教練員有的就是完全處于自身愛好，是義務(wù)帶學(xué)生訓(xùn)練，沒有任何報酬，更沒有獲獎后的獎勵。

1.3 師資不足

專業(yè)的足球訓(xùn)練需要專業(yè)的足球教師，校園足球也應(yīng)該為學(xué)生配備專業(yè)的校園足球教師進行足球教導(dǎo)。教師的足球教學(xué)水平和足球技能應(yīng)該有一定的水準和學(xué)實踐能力。而在珠海市金灣區(qū)，負責教授學(xué)生足球的教師沒有專業(yè)的足球?qū)I(yè)畢業(yè)的教師，且沒有接受過專門的足球?qū)I(yè)培訓(xùn)，足球技能一般甚至對足球教學(xué)沒有完全的把握。足球教學(xué)、技能水平不夠的體育教師給學(xué)生進行足球授課，直接導(dǎo)致學(xué)生的足球知識和足球水平低下，訓(xùn)練課沒有效率。而且由于教師和職務(wù)的限制，往往體育教師沒有太多時間和精力花費在訓(xùn)練效果上，而用在足球教育上的時間則是少之又少，這樣更難以對學(xué)生進行規(guī)范的足球訓(xùn)練與教導(dǎo)，難以發(fā)展校園足球。

1.4 不完善的足球體制

2015年珠海市金灣區(qū)中小學(xué)足球比賽報名隊伍只有5支。在走訪的12所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校連足球隊都沒有。對于足球教育的思想，學(xué)校未予以關(guān)注，教育局也未將其放在重要的課程位置上，校園足球的活動舉辦少，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的關(guān)注和管理不完善，不能做到上行下效，直接導(dǎo)致多方對足球的輕視。家長更多的注意力放在學(xué)生語數(shù)外的科目學(xué)習(xí)上，認為足球是影響學(xué)生成績發(fā)展的一個因素，擔心學(xué)生踢球會受傷，因而限制了學(xué)生對足球的興趣和時間，減少了學(xué)生參與校園足球的機會和積極性。此外，傳統(tǒng)文化對足球重要性的宣傳很少，直接影響了校園足球的文化建設(shè)，使學(xué)生的目光過多地關(guān)注在基本課業(yè)的學(xué)習(xí)和其他運動項目上，足球一詞出現(xiàn)的頻率和概率很少，校園足球運動在學(xué)生的視野里出現(xiàn)的概率更低。

2 珠海市金灣區(qū)校園足球發(fā)展對策研究

2.1 加大足球重視和扶持

足球場地不足及經(jīng)費短缺問題是開展校園足球的最大難題，所以政府和學(xué)校首先應(yīng)該加大對足球的重視，給校園足球足夠的扶持。首先，區(qū)政府、區(qū)教育局、學(xué)校及社會應(yīng)加大對足球重要性的宣傳，通過經(jīng)常舉辦足球比賽等向社會宣傳足球的重要性，讓社會認識到在目前中國足球大環(huán)境下校園足球是重要的組成部分。其次，區(qū)政府、區(qū)教育局應(yīng)給予學(xué)校一定的經(jīng)費支持，給學(xué)校劃撥足球建設(shè)專項資金，讓學(xué)校有資金來建立足球訓(xùn)練場地和購買需要的足球器材，給學(xué)生練習(xí)足球提供場地和機會，讓學(xué)生有資金參與相關(guān)的球賽練習(xí)和參觀球賽，增長實踐知識。最后，學(xué)校應(yīng)重視校園足球的重要性，對一些尚無足球隊的學(xué)校應(yīng)迅速組建球隊，注重足球場地的建設(shè)和保養(yǎng)，給學(xué)生提供專門的校園足球訓(xùn)練基地，成立專門的足球訓(xùn)練班，提高學(xué)生對足球的興趣，給予學(xué)生參與校園足球的時間和機會。

2.2 提供合格的足球教師

優(yōu)秀的教練是提高足球水平的基礎(chǔ)，所以為珠海市金灣區(qū)學(xué)校提供合格的師資力量能夠在一定程度上提高學(xué)生的足球水平。教育局每年應(yīng)組織教練員培訓(xùn)，以提高教練員的水平。學(xué)校應(yīng)當為校園足球建設(shè)專門的師資力量，選拔了解足球、有足球?qū)嵺`經(jīng)驗和足球?qū)I(yè)畢業(yè)的教師作為金灣區(qū)學(xué)校的足球教師帶頭人。定期安排學(xué)生進行專門的足球培訓(xùn)，加強學(xué)生的足球基礎(chǔ)知識和基本技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)的足球技術(shù)，提升學(xué)生對于足球的熱情和興趣，讓學(xué)生能夠正確地走進足球世界。學(xué)?？梢蚤_設(shè)足球培訓(xùn)班作為對足球有興趣的學(xué)生的培訓(xùn)，提高有潛力學(xué)生的足球技術(shù)和足球水平。此外，學(xué)校對足球課的考核可以采取監(jiān)督制，采用評價和打分機制對教師的足球教學(xué)進行考核，這樣可以督促教師認真進行足球課教學(xué)，避免教師敷衍的態(tài)度，也起到學(xué)生重視校園足球的效果。

2.3 完善足球體制

體制對于一項運動的建設(shè)和發(fā)展起到規(guī)范和監(jiān)督的作用。對于校園足球，正是因為缺乏專門的足球體制去規(guī)范，所以在珠海市金灣區(qū)學(xué)校才會出現(xiàn)一系列的問題。教育首先應(yīng)重視足球課，對學(xué)校的足球授課給予一定的要求和考核標準，強制學(xué)習(xí)進行足球授課；學(xué)校應(yīng)加強對校園足球的管理，除了安排專業(yè)的足球教師進行授課外，還應(yīng)對進行足球授課的教師進行體制管理，按照教育部的要求對足球教師進行選拔、考核等規(guī)范管理。為了防止體育課中的意外發(fā)生，應(yīng)強制學(xué)生購買人生意外險以保證學(xué)生的安全。為了更好地達到足球訓(xùn)練的效果，珠海市金灣區(qū)大學(xué)、中學(xué)及小學(xué)應(yīng)建立完善的足球配套體制，并設(shè)立足球協(xié)會以監(jiān)督和督促學(xué)校的足球建設(shè)和培訓(xùn)，為學(xué)生的足球發(fā)展提供基礎(chǔ)的建設(shè)。對于家長對足球的歧視，學(xué)校和社會應(yīng)當更多地給予宣傳足球的重要性及好處，豐富足球文化，讓家長支持學(xué)生進行一定的足球鍛煉。

3 結(jié)束語

2015年《中國足球發(fā)展改革總體方案》的頒布昭告著校園足球的重要性被提到了一個新的臺階，足球在體育發(fā)展中的作用愈來愈重要。校園足球，不是為了足球運動選拔人才，而是為了將校園足球納入陽光體育的一個環(huán)節(jié)，使我們的孩子享受到應(yīng)有的足球快樂。

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[2] 李衛(wèi)東，何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[J].體育文化導(dǎo)刊，2011 （3）.

[3] 顏中杰，隋國揚，吉喬.上海市校園足球活動的困境與出路[J].體育科研，2011，32（1）：80-82．

[4] 李衛(wèi)東，張廷安，陸煜. 全國青少年校園足球活動[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2011，35（5）：22-25.

作者簡介：張堯良（1984～），碩士，講師。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

基金項目：廣東省珠海市金灣區(qū)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題（項目編號：201527）。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.031

中圖分類號：G843

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）01-071-02