張龍沖，郭二輝，李永生，郭 坤，王建圓，楊曉峰，畢會濤

(河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 林學(xué)院，河南 鄭州 450002)

?

鄭州市高校校園木本植物群落調(diào)查及物種多樣性分析

張龍沖，郭二輝，李永生，郭 坤，王建圓，楊曉峰，畢會濤*

(河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 林學(xué)院，河南 鄭州 450002)

摘要：對鄭州市10所代表性高校校園進(jìn)行了木本植物群落全面調(diào)查和定量化分析，結(jié)果顯示，各高校共有木本植物191種，分別隸屬60科、115屬，單個校園物種較為豐富，物種多樣性指數(shù)較高，Shannon-Wiener指數(shù)在2.307～3.702之間，Simpson指數(shù)在0.844～0.956之間，Pielou指數(shù)在0.660～0.830之間。但從整體分析來看，校園間木本群落相似性較高，S?rensen相似性系數(shù)在0.5以上的占總數(shù)的比例高達(dá)46.7%，優(yōu)勢種較為傳統(tǒng)單調(diào)，重點(diǎn)保護(hù)植物較少，僅有7種。最后對鄭州市高校校園木本植物群落構(gòu)建提出了針對性建議，包括進(jìn)一步豐富物種多樣性，避免集中過多應(yīng)用幾種常用綠化樹種；增強(qiáng)木本植物群落除綠化功能之外的其他功能，在林木建植上體現(xiàn)高校特色；多引種珍稀瀕危和重點(diǎn)保護(hù)植物，增強(qiáng)校園木本植物在教學(xué)、科研和基因庫方面的作用。

關(guān)鍵詞：木本植物群落；鄭州；高校校園；物種多樣性指數(shù)

高校校園是城市綠地生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是城市物種多樣性的重要資源庫。高校植物群落的建設(shè)水平不僅影響著師生工作、學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，而且作為校園文化的具體體現(xiàn)，直接影響著校園環(huán)境的風(fēng)格和特色。木本植物因形體高大、形態(tài)多樣、觀賞期長、遮蔭效果好、養(yǎng)護(hù)成本低而成為校園植被最重要的組成部分。高校校園木本植物群落絕大部分屬于人工森林群落，人為干擾大，較為脆弱。因此，有必要對高校校園森林群落的樹種組成、結(jié)構(gòu)特征以及物種多樣性等進(jìn)行研究。目前，關(guān)于城市其他公共綠地木本植物群落的相關(guān)研究較多[1-5]，也有一些就某一高校[6-10]以及北京市高校森林群落特征方面的研究[11-13]。針對鄭州市而言，有一些關(guān)于公園綠地植物群落的研究[14-16]，而對于全市多數(shù)高校校園木本植物群落方面的研究尚處于起步階段。

本文選取鄭州市9所典型高校為研究對象，對其校園木本植物群落進(jìn)行了全面調(diào)查，掌握了鄭州市高校校園森林群落特征的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并分析其群落結(jié)構(gòu)特征和物種多樣性，同時對校園受保護(hù)木本植物物種進(jìn)行了統(tǒng)計，旨在為當(dāng)?shù)馗咝＞G化建設(shè)、植物多樣性保護(hù)及其森林系統(tǒng)規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。

1鄭州市自然地理概況

鄭州市位于河南省中部偏北，北臨黃河，西依嵩山，東南為廣闊的黃淮平原。全區(qū)介于東經(jīng)112°42′～114°13′和北緯34°16′～34°58′之間。鄭州市氣候?qū)俦睖貛Т箨懶约撅L(fēng)氣候，冷暖適中、四季分明。隨著四季的明顯交替，依次呈現(xiàn)春季干旱少雨，夏季炎熱多雨，秋季晴朗日照長，冬季寒冷少雨的基本氣候特征。鄭州年平均氣溫14.4 ℃，1月平均氣溫0.4 ℃，最低溫度可以達(dá)到-10 ℃；7月最熱，平均氣溫27.4 ℃，最高氣溫能達(dá)到38 ℃。年均降水量約640.9 mm，夏天降水量約占全年的55%。鄭州地區(qū)的土壤類型多樣化，有明顯的區(qū)域性、分異性特征，適合大多數(shù)木本植物生存。

2研究方法與數(shù)據(jù)分析

2.1群落調(diào)查方法

在鄭州市選取不同高校類型的典型代表，共計6大類9所高校10個校區(qū)(表1)，進(jìn)行校園木本植物群落資源調(diào)查和物種多樣性研究。目前，對植物群落多樣性的研究主要集中在自然群落中，普遍采用法瑞學(xué)派的Braun-Blanquet最小樣地取樣法，由于城市公共綠地是人工群落，由大小不等、形狀各異的景觀單元構(gòu)成，形成具有多功能性的景觀格局，因此套用上述經(jīng)典的最小取樣法，得出的數(shù)據(jù)結(jié)果往往分析意義不大，采用大面積取樣會更科學(xué)[17]。筆者對各個校區(qū)進(jìn)行了整校園實(shí)地調(diào)查，記錄其每個樹種的物種名，統(tǒng)計其數(shù)量并逐一進(jìn)行拍照，對于不認(rèn)識的樹種向后勤綠化處咨詢或查閱工具書[18-21]進(jìn)行物種鑒定，本次調(diào)查的對象為胸徑在3 cm以上，冠幅在50 cm以上，樹高1.5 m以上的植株?？紤]到工作量和調(diào)查人員較多，對各校園林木蓋度的統(tǒng)計偏差較大，故沒有采用這一指標(biāo)。

表1　鄭州市9所高校植物群落的基本情況

注：本次調(diào)查沒有涉及剛建立不久或正在新建的校區(qū)。

2.2數(shù)據(jù)分析

2.2.1各高校木本群落物種多樣性分析方法α多樣性是反映群落內(nèi)部物種數(shù)量變化以及物種相對多度的最常用方法。本測度方法采用α多樣性的2類指標(biāo)從整個校園層面分析各校區(qū)的物種多樣性變化：(1)物種豐富度，以種的數(shù)目和全部種的個體數(shù)來描述物種多樣性；(2)物種多樣性指數(shù)，綜合考慮了群落內(nèi)物種在多度和均勻度上的變化，在生態(tài)學(xué)上，常采用Simpson指數(shù)、Shannon-Wiener指數(shù)和均勻度Pielou指數(shù)，計算公式為[5,16]:

上述公式中，S為群落內(nèi)物種數(shù)；N為群落內(nèi)所有物種個體總數(shù)；Pi為第i個物種的個體數(shù)占所有物種個體總數(shù)之比。

2.2.2各高校木本植物群落相似性分析群落間相似性分析是一切數(shù)量分類的基礎(chǔ)。群落間相似性系數(shù)是不同植物群落結(jié)構(gòu)特征相似程度的直接反映，本文選用在植物數(shù)量生態(tài)分類中使用相對較多的S?rensen相似性系數(shù)計算法[22]求算各高校間木本植物群落相似性系數(shù)，其計算公式為：

rmn=2c/a+b

式中：c為共同出現(xiàn)于高校m與高校n的木本植物物種數(shù)；a為出現(xiàn)于高校木本植物群落m的所有物種數(shù)；b為出現(xiàn)于高校木本植物群落n的所有物種數(shù)。

2.2.3鄭州市高校主要優(yōu)勢種重要值計算通過對鄭州市9所高校10校區(qū)木本植物群落的調(diào)查，結(jié)合樹種出現(xiàn)頻率和數(shù)量，統(tǒng)計出鄭州市高校10大優(yōu)勢木本植物，筆者將10個校區(qū)作為10個大樣地，并視為一個整體木本植物群落，以此為依據(jù)計算該優(yōu)勢樹種的相對頻度和相對多度，最后算出這10大優(yōu)勢樹種的重要值，公式如下[23]：

重要值：IV=(RD%+RF%)/2

式中RD代表相對多度，RF代表相對頻度。

3結(jié)果與分析

3.1各高校校園木本植物種類組成

通過對各高校校園木本植物種類的調(diào)查與鑒定，可以確定9所高校10個校區(qū)內(nèi)共有木本植物60科、115屬、191種(包括亞種和變種)，其中裸子植物6科、10屬、19種(鄭萬鈞系統(tǒng)，1978年)；被子植物54科、105屬、172種(哈欽松系統(tǒng)，1976年)；雙子葉植物51科、102屬、169種；單子葉植物3科、3屬、3種。其中常綠木本植物49種、落葉木本植物142種。在鄭州市一些高校校園內(nèi)，常綠木本植物偏少，造成了冬季校園景觀效果不是很理想。

在科的統(tǒng)計上，根據(jù)每種科所含植物的種數(shù)，將其劃分為多種科(≥10種科)、寡種科(2～9種科)、單種科(1種科)3種級別。其中多種科所含種類65種，占所有種的34.0%，而科數(shù)只有4科，占所有科的6.7%；寡種科含木本植物93種，所含種數(shù)最多，占所有種的48.7%，所占科數(shù)23科，占所有科的38.3%；單種科含種數(shù)33種，占所有種的17.3%，所占科數(shù)33科，占所有科的55.0%。這說明鄭州市高校校園木本植物在科的統(tǒng)計上以單種科數(shù)最多，寡種科所含種數(shù)最多，是校園木本植物的主要組成。而對于所占科數(shù)最少的多種科，雖占總科數(shù)的比例較低，但所含種數(shù)較多，其中薔薇科(Rosaceae)所占種數(shù)最多，有31種，其次是木犀科(Oleaceae)，有14種，柏科(Leguminosae)和豆科(Leguminosae)各有10種，這與王鵬飛等[14]對鄭州市公園綠地木本植物這方面的調(diào)查結(jié)果相似。

在屬的統(tǒng)計上，根據(jù)各屬所含植物的種數(shù)，將其劃分為多種屬(≥5種屬)、寡種屬(2～4種屬)、單種屬(1種屬)3種級別。其中單種屬有75屬，含植物75種，所占比例分別占所有屬的65.22%，占所有種的39.27%；寡種屬有35屬，占所有屬的30.43%，含植物87種，占所有種的45.55%；多種屬所含屬數(shù)和種數(shù)都最少，有屬數(shù)5屬，占所有屬的4.35%，種數(shù)29種，占所有種比例15.18%。多種屬包含薔薇科李屬(PrunusL.)8種，楊柳科柳屬(Salix)6種，薔薇科蘋果屬(MalusMill.)5種，柏科圓柏屬(SabinaMill.)5種和槭樹科槭屬(AcerL.)5種。由此可見，鄭州市高校校園木本植物區(qū)系在屬的多樣性上較為豐富，以單種屬和寡種屬為主，所含種數(shù)最多，大屬較少。

3.2高校校園木本植物物種多樣性研究

城市森林植物多樣性(包括植物豐富度、多樣性、均勻度等)水平能反映城市森林群落結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜性以及組織化水平，能比較系統(tǒng)和清晰地表現(xiàn)各群落的一個生態(tài)學(xué)特征，是衡量城市森林群落穩(wěn)定性和健康性的一個重要指標(biāo)。物種多樣性指數(shù)包括物種豐富度和α多樣性，諸如Shannon-Wiener指數(shù)、Simpson指數(shù)、Pielou指數(shù)等，9所高校10個校區(qū)的木本植物群落在物種多樣性指數(shù)上存在一定的差異(表2)。

從表2可以看出，在木本植物個體總株數(shù)方面，各校區(qū)差異較大，其總個體數(shù)在501～49535之間，可能與各校區(qū)的面積有關(guān)，處于前5位的校區(qū)依次為：鄭州大學(xué)新校區(qū)、鄭州師范學(xué)院、河南財經(jīng)政法大學(xué)、鄭州大學(xué)老校區(qū)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)；在各校區(qū)木本植物物種數(shù)比較中，各校區(qū)差距也較大，在29～123種之間，樹種較多的校區(qū)依次為：鄭州大學(xué)新校區(qū)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院。采用Shannon-Wiener指數(shù)來衡量各校區(qū)樹種多樣性，其數(shù)值在2.307～3.702之間，處于前5位的校區(qū)依次為：鄭州大學(xué)新校區(qū)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院。在各校區(qū)Simpson指數(shù)衡量中，其數(shù)值在0.844～0.956之間，差異較小，處于前5位的校區(qū)依次為：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)新校區(qū)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、鄭州師范學(xué)院；在反映不同樹種多度均勻程度的Pielou指數(shù)上，各校區(qū)數(shù)值在0.660～0.830間變動，處于前5位的校區(qū)依次為：河南中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州師范學(xué)院、華北水利水電大學(xué)。

在上述分析中，各校區(qū)間在植株總個體數(shù)和物種數(shù)上差異較大，但在Shannon-Wiener指數(shù)、Simpson指數(shù)和Pielou指數(shù)上整體變化趨勢較為一致，各校區(qū)具有較高的α多樣性水平[2]。綜合物種多樣性指數(shù)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鄭州大學(xué)新校區(qū)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院等校區(qū)木本植物群落內(nèi)物種多樣性處于前列，鄭州大學(xué)老校區(qū)樹種多樣性水平較低；河南中醫(yī)藥大學(xué)盡管校園面積小，但在樹種的個體數(shù)上差異較小，搭配均勻。高校木本植物群落幾乎完全由人工建植，樹種類別、種植規(guī)模及景觀配置在很大程度上受人為控制，這幾個校區(qū)物種多樣性指數(shù)處于前列，說明其在規(guī)劃上對校園綠化及林木景觀配置這方面重視程度較高，也有可能與這幾所學(xué)校設(shè)有與林學(xué)、生物科學(xué)、園林設(shè)計等相關(guān)專業(yè)以便于教學(xué)實(shí)習(xí)有關(guān)，當(dāng)然，鄭州大學(xué)新校區(qū)的高物種多樣性水平也與其面積較大、植株總體個數(shù)較多有關(guān)。

3.3各校區(qū)木本植物群落相似性系數(shù)分析

通過對各校區(qū)相似性系數(shù)的分析(表3)，明顯發(fā)現(xiàn)鄭州市各校區(qū)木本植物群落間物種相似程度較高，群落間S?rensen相似性系數(shù)在0.6～0.7之間的占總數(shù)的15.6%，在0.5～0.6之間的占總數(shù)的31.1%，即各校區(qū)群落間S?rensen相似性系數(shù)在0.5以上的占總數(shù)的比例高達(dá)46.7%，在0.4～0.5之間的占總數(shù)的37.8%，在0.3～0.4之間的占總數(shù)的15.5%，在0.7以上和0.3以下的比例為0。每個校區(qū)與其他校區(qū)的S?rensen相似性系數(shù)平均值大小依次為：鄭州輕工業(yè)學(xué)院(0.564)>河南工業(yè)大學(xué)(0.531)>華北水利水電大學(xué)(0.513)>河南財經(jīng)政法大學(xué)(0.507)>河南農(nóng)業(yè)大學(xué)(0.498)>鄭州師范學(xué)院(0.494)>鄭州大學(xué)新校區(qū)(0.457)>鄭州大學(xué)老校區(qū)(0.453)>河南中醫(yī)藥大學(xué)(0.424)>鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院(0.383)。

以上各高校都處于鄭州市內(nèi)，所在的生態(tài)環(huán)境基本相同，植物群落基本全是人工林，不存在自然更新，雖然各個校園物種多樣性指數(shù)較高，但各校園物種的高相似程度只能說明大部分鄭州高校在人工造林時對樹種的選擇上同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，在樹種選擇上沒有突出自身特色，造成這種現(xiàn)象的原因可能是各高校對校園木本植物的功能定位上仍只局限于綠化功能，在根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)和需求進(jìn)行校園森林文化特色建設(shè)方面還有不足。

表2　鄭州市各高校木本植物物種多樣性指數(shù)比較

表3　鄭州市各校區(qū)間木本植物群落相似性系數(shù)

3.4鄭州市高校校園內(nèi)木本植物優(yōu)勢種及其重要值分析

3.4.1各高校木本植物優(yōu)勢種分析通過對鄭州市9所高校10個校區(qū)木本植物的調(diào)查統(tǒng)計，以各物種在每個校區(qū)的絕對數(shù)量數(shù)為依據(jù)進(jìn)行排序，得出各高校校區(qū)10大優(yōu)勢樹種(表4)，鄭州大學(xué)新校區(qū)這10個主要樹種占該校園木本植物總個體數(shù)的58.01%，排在前3位的樹種為大葉女貞(LigustrumlucidumAit.)、毛白楊(PopulustomentosaCarr.)和雪松[Cedrusdeodara(Roxb.) G. Don]。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)中法桐(PlatanusorientalisL.)、水杉、大葉女貞、毛白楊這4個樹種占校園木本植物總個體數(shù)的31.32%，其中法桐數(shù)量最多。鄭州師范學(xué)院校區(qū)主要樹種為水杉、大葉女貞、毛白楊、法桐、紅葉李(Prunnscerasifera)、紫薇(Lagerstroemiaindica)，占校園木本植物總個體數(shù)的53.85%，數(shù)量最多的為水杉。鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校區(qū)主要樹種為國槐(SophorajaponicaLinn.)、七葉樹(AesculuschinensisBunge)，占校園木本植物總個體數(shù)的23.76%。鄭州輕工業(yè)學(xué)院校區(qū)內(nèi)大葉女貞、大葉黃楊(Euonymusjaponlcus)、毛白楊、法桐、小葉女貞(LigustrumquihouiCarr)數(shù)量較多，占校園木本植物總個體數(shù)的45.25%，而建群種為毛白楊與法桐。河南財經(jīng)政法大學(xué)內(nèi)10大樹種占校園木本植物總個體數(shù)的72.48%，而建群種為法桐、欒樹(KoelreuteriapaniculataLaxm.)、毛白楊。華北水利水電大學(xué)校區(qū)內(nèi)為法桐、毛白楊、梧桐[Firmianaplatanifolia(L. f.) Marsili]、大葉黃楊這4個樹種占校園木本植物總個體數(shù)的45.31%，法桐和毛白楊數(shù)量居于前2位。河南中醫(yī)藥大學(xué)內(nèi)僅國槐、楸樹(CatalpabungeiC. A. Mey.)、梧桐這3個樹種就占校園木本植物總個體數(shù)的43.91%，國槐數(shù)量最多。河南工業(yè)大學(xué)校區(qū)內(nèi)大葉女貞、刺柏(JuniperusformosanaHayata.)、三角楓(AcerbuergerianumMiq.)、法桐這4個樹種占校園木本植物總個體數(shù)高達(dá)60.90%，大葉女貞數(shù)量最多。鄭州大學(xué)老校區(qū)內(nèi)法桐、大葉女貞、棕櫚、毛白楊、雪松、廣玉蘭(Magnoliagrandiflora)這6個樹種占校園木本植物總個體數(shù)的84.69%。由此可見，鄭州市各高校內(nèi)主要樹種仍局限于以上幾個傳統(tǒng)常用的園林樹種，優(yōu)勢種相對單調(diào)，尤其像新建的鄭州大學(xué)新校區(qū)，在樹種選擇上仍較保守，較多承襲老校區(qū)的建植模式，校園森林文化特色不明顯。

表4　鄭州市各高校校園木本植物優(yōu)勢種統(tǒng)計

3.4.2鄭州市高校園區(qū)優(yōu)勢木本植物種重要值分析通過對鄭州市9所高校優(yōu)勢木本植物的統(tǒng)計，找出鄭州市10大高校優(yōu)勢木本植物，結(jié)合其重要值大小依次為大葉女貞(11.363%)>毛白楊(7.750%)>雪松(5.915%)>法桐(5.174%)>大葉黃楊(3.509%)>桂花(3.245%)>水杉(2.229%)>珊瑚樹(2.228%)>國槐(1.902%)>木槿(1.864%)。由此可以看出，鄭州市高校10大優(yōu)勢樹種仍是較傳統(tǒng)的園林綠化種，處于前5位的樹種重要值很大，尤其常綠樹種大葉女貞，其重要值高達(dá)11.363%，可見,這些樹種在鄭州市高校校園內(nèi)的優(yōu)勢地位。這些常見園林樹種固然在生物特性方面有其自身的綠化優(yōu)勢，如生長快、樹形好、常綠等特點(diǎn)，但近年來一些負(fù)面效應(yīng)已漸趨明顯，如大葉女貞的果實(shí)粘液、春季法桐的“花粉雨”、毛白楊的“飛絮雨”等危害已給廣大師生的工作、學(xué)習(xí)乃至身心健康帶來很多不便。國槐、毛白楊等樹種的病蟲害肆虐以及樹干老化現(xiàn)象，嚴(yán)重影響該人工林群落的穩(wěn)定性和健康性。

3.5鄭州市高校重點(diǎn)保護(hù)木本植物名錄

根據(jù)《中國珍稀瀕危保護(hù)植物名錄》、《國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄(第一批)》和《國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄(第二批)》，鄭州市高校校園共有7種珍稀瀕危保護(hù)植物，占河南省國家級瀕危保護(hù)植物名錄的20%，其中有國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物2種，國家二級重點(diǎn)保護(hù)植物5種，國家三級重點(diǎn)保護(hù)植物1種(表5)?？梢钥闯觯嵵菔懈鞲咝Ｔ谶x擇綠化樹種時，對于珍稀瀕危和重點(diǎn)保護(hù)木本植物利用較少。

表5　鄭州各高校校園中重點(diǎn)保護(hù)木本植物名錄

4結(jié)論與建議

在此次調(diào)查中，筆者從5個方面分析了鄭州市9所高校10所校園木本植物群落結(jié)構(gòu)特征，包括物種組成、物種多樣性指數(shù)、群落優(yōu)勢種及其重要值和受保護(hù)植物物種。

(1)鄭州市高校校園木本植物種類豐富，成分多樣，雙子葉植物是校園木本植物的主要組成，但常綠植物偏少，導(dǎo)致一些校園冬季景觀效果不甚理想；與其他城市高校相比，在木本植物物種種類多樣化上仍需進(jìn)一步提高，如河南大學(xué)[6]、武漢大學(xué)[9]、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)[24]、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)[8]、信陽師范學(xué)院[7]等單個高校校區(qū)內(nèi)木本植物物種種類均在200種以上，尤其緯度上比鄭州市還高的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)，它們比鄭州市9所高校所有的木本植物物種總數(shù)還要多，這意味著鄭州市高校校園的木本植物樹種種植仍有很大的提升空間。鄭州市高校校園木本植物的科、屬上多樣化程度較高，單種科、單種屬、寡種科和寡種屬所占比例較大，這說明鄭州市區(qū)域是適合很多科屬植物生存的，在引種上仍有很大的潛力。

(2)雖然鄭州市各高校木本植物植物資源較豐富，大部分校園物種多樣性水平較高，但就整體而言，各校園間物種的相似程度大，在樹種的選擇上同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其在群落優(yōu)勢種種植中，仍習(xí)慣于選擇傳統(tǒng)的常用的園林綠化樹種，沒有打造出主題突出、特色鮮明、景觀優(yōu)美的校園森林文化，其實(shí)完全可以利用植物造景的優(yōu)勢充實(shí)校園內(nèi)涵，構(gòu)造出獨(dú)具優(yōu)勢的校園園林景觀，如河南中醫(yī)藥大學(xué)可以多種些藥用樹種，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)可以多種植些經(jīng)濟(jì)類樹種，鄭州大學(xué)、河南輕工業(yè)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院等這些開設(shè)有藝術(shù)專業(yè)的高?？梢岳锰厣珮浞N配置一些體現(xiàn)藝術(shù)特色、張揚(yáng)院系個性的園林景觀等等，提升鄭州市高校乃至整個城市的景觀特色。在景觀單元構(gòu)造搭配中，沒有很好地利用鄉(xiāng)土植物物種，其實(shí)完全可以種植一些觀賞價值高、綠化效果好的鄉(xiāng)土樹種，如構(gòu)樹(Broussonetiapapyrifera)、楝樹(Meliaazedarach)、榆樹(Ulmuspumila)、梓樹、香椿(Toonasinensis)、泡桐等，增強(qiáng)該類人工群落的系統(tǒng)穩(wěn)定性和健康性。

(3)除了公園、植物園外，高校校園也是儲備植物資源種庫的理想場所。從目前的調(diào)查結(jié)果來看，鄭州市高校內(nèi)瀕危、受保護(hù)樹種偏少，數(shù)量也不多，有些保護(hù)樹種甚至是單株，如秤錘樹，保護(hù)重視程度也不高，甚至有些瀕危樹種連標(biāo)志牌都沒有，以至于很多在校師生不知道這些物種就在校園內(nèi)?？梢远嗍占?、引種一些珍稀瀕危和重點(diǎn)保護(hù)樹種，滿足科研、教學(xué)需要，提高生物遺傳多樣性，豐富校園功能和文化特色。

致謝：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)2010級林學(xué)(2)班全體同學(xué)在本次調(diào)查中提供了幫助！

參考文獻(xiàn)：

[1] 孟雪松,歐陽志云,崔國發(fā)，等.北京城市生態(tài)系統(tǒng)植物種類構(gòu)成及其分布特征[J].生態(tài)學(xué)報,2004,24(10):2200-2206.

[2] 董仕萍，王海洋，吳云霄.重慶城市園林植物群落樹木多樣性研究[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2006，28(2):290-294.

[3] 劉貴峰，梁曼，劉玉平.通遼市公園木本植物群落結(jié)構(gòu)特征分析與評價[J].生態(tài)科學(xué)，2013，32(5):642-647.

[4] 胡兵，韋品祥，方文，等.重慶市主城區(qū)城市綠地木本植物群落結(jié)構(gòu)和植物多樣性分析[J].北方園藝，2013(1):72-75.

[5] 馬賽，孫曉剛，丁言.吉林市松花江沿江綠地木本植物群落樹種組成與α多樣性[J].江西農(nóng)業(yè)學(xué)報，2015，27(8):63-66.

[6] 丁圣彥，馮貴香，李黎.河南大學(xué)校園植物區(qū)系初步分析[J].河南大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2002,32(3):51-55.

[7] 王金平，贠冬梅，戴啟金.信陽師范學(xué)院校園木本植物資源調(diào)查[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報，2008,21(1)：77-82.

[8] 高潤梅，石曉東，郭晉平，等.山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校園木本植物資源現(xiàn)狀調(diào)查初探[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006，26(1):52-56.

[9] 黃德明.武漢大學(xué)校園木本植物種類的調(diào)查研究[J].湖北林業(yè)科技，2003(1):31-34.

[10] 李衛(wèi)亮，陳慧，劉仁林.贛南師范學(xué)院黃金校區(qū)木本植物多樣性特點(diǎn)分析[J].江西科學(xué)，2012，30(2):140-151.

[11] 閔稀碧,王露露.北京高校校園木本地被植物種類及應(yīng)用調(diào)查[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010，38(25):14014-14018.

[12] 王露露，閔稀碧.北京市高校校園木本植物種類調(diào)查與分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010，38(28):15862-15865.

[13] 高智華，苑高興.廊坊高等院校校園植物配置調(diào)查與分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006，34(19):4928-4929.

[14] 王鵬飛，栗燕，楊秋生.鄭州市公園綠地木本植物物種多樣性研究[J].中國園林，2009(5):84-87.

[15] 王軍鴿，郭星源，楊芳絨.鄭州市園林豆科植物多樣性調(diào)查與應(yīng)用分析[J].江西農(nóng)業(yè)學(xué)報，2014，26(11):36-39.

[16] 宋良紅，郭歡歡，候少沛，等.鄭州市公園綠地人工植物群落多樣性分析與綜合評價[J].河南科學(xué)，2015，33(11):1922-1926.

[17] 郝日明.植物群落學(xué)方法用于城市綠地分析值得注意的幾個問題[C]//傳承·交融：陳植造園思想國際研討會暨園林規(guī)劃設(shè)計理論與實(shí)踐博士生論壇論文集.北京：中國林業(yè)出版社，2009:305-308.

[18] 火樹華.樹木學(xué)[M].北京：中國林業(yè)出版社，1992.

[19] 王遂義.河南樹木志[M].鄭州：河南科學(xué)技術(shù)出版社，1994.

[20] 任憲威.樹木學(xué)(北方本)[M].北京：中國林業(yè)出版社，1997.

[21] 吳征鎰.中國種子植物區(qū)系地理[M].北京：科學(xué)出版社，2011.

[22] 宋永昌.植被生態(tài)學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2001.

[23] 王凱博,陳美玲,秦娟,等.子午嶺植被自然演替中植物多樣性變化及其與土壤理化性質(zhì)的關(guān)系[J].西北植物學(xué)報,2007,27(10):2089-2096.

[24] 李俊魁，張濤，段大娟，等.河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)木本植物區(qū)系分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008,36(28):12174-12176.

(責(zé)任編輯：曾小軍)

Investigation and Species Diversity Analysis of Woody Plant Community in Colleges and Universities of Zhengzhou City

ZHANG Long-chong, GUO Er-hui, LI Yong-sheng, GUO Kun,WANG Jian-yuan, YANG Xiao-feng, BI Hui-tao*

(College of Forestry, Henan Agricultural University, Zhengzhou 450002, China)

Abstract：Comprehensive survey of woody plant communities of 10 typical colleges and university campus in Zhengzhou city were investigated. Quantitative analysis results showed that there were altogether 191 woody species belonging to 115 genera and 60 families in these campus of Zhengzhou city, there were abundant species and high species diversity index in a single campus, there was high level of Shannon-Wiener index (2.307 to 3.702), Simpson index(0.844 to 0.956) and Pielou index(0.660 to 0.830). But from the overall perspective, there was higher similarity coefficient of woody plant community between 10 campus, above 0.5 S?rensen similar coefficient between 10 campus account for 46.7% of the whole proportion, dominant species of the whole community was traditional and monotonous, there was only seven key protected woody plants in these campus. Finally, some targeted advices of constructing campus wood plant community were put forward, including further enriched the species diversity, avoided too much application of several common gardening and greening tree species. Enhanced other functions of campus woody plant communities except the green function to embody characteristics of single colleges and universities. introduced more endangered and protected plants for enhancing the role of teaching, scientific research and gene banks of campus woody plants.

Key words：Woody plant community; Zhengzhou city; Universities campus; Species diversity index

收稿日期：2016-04-27

基金項目：國家自然科學(xué)基金項目(31400367、31270493)；河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項目(13A180490)。

作者簡介：張龍沖(1982─)，男，河南鄧州人，博士，從事恢復(fù)生態(tài)學(xué)和濕地生態(tài)學(xué)研究。*通訊作者：畢會濤。

中圖分類號：S948.15

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1001-8581(2016)06-0036-06