李宗芮黑龍江大學馬克思主義學院

高校引領社會思潮的途徑

李宗芮
黑龍江大學馬克思主義學院

高校是既是科學技術知識的蓄水池，也是社會思潮的集散地，更是引領社會思潮的重要陣地。只有高校及時正確的引領社會思潮，才能引領廣大學生和教師的政治方向，乃至整個社會的方向，才能把社會思潮的積極作用最大限度的發(fā)揮出來?？梢姡咝ι鐣汲钡囊I是社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

社會思潮；高校；社會主義

自我國改革開放以來，出現(xiàn)了很多影響深遠、事關我國發(fā)展道路和方向的社會思潮。有些社會思潮從高校產生，反過來又極為深刻的影響著青年大學生們的思想和行為習慣。比如新自由主義思潮、歷史虛無主義思潮、人道主義和異化思潮、個人主義思潮、“普世價值論”思潮等等。而社會思潮的斗爭，往往會決定一個國家的歷史走向。

一、社會思潮與高校的關系

我國學術界普遍認為，社會思潮是分三個階段發(fā)展的。第一個階段是社會思潮的源頭，即一些專業(yè)學術界的有影響力的人物，提出思想觀點，組成社會思潮的“思想庫”。第二階級是恩格斯所說的“有教養(yǎng)的階層”，也就是知識分子，他們把第一階段的思想家們的思想進行吸收和整理，把他們晦澀難懂的理論轉化成通俗易懂的形式，傳播給第三階段——廣大的人民群眾，繼而把社會思潮的影響擴大到最大化。從中我們可以看出，第二階段是社會思潮的主要載體，即知識分子們，如果沒有他們的消化吸收，思想家們的理論最多也只能成為一個學派，而不能被大眾所熟知。高校是知識分子最集中的地方，高校中既有富有影響力的專家學者，又有思想活躍的青年學生，所以高校是社會思潮發(fā)展的主陣地，高校能否正確引領社會思潮關系到改革開放的前進方向，關系到能否把青年學生培養(yǎng)成一代又一代的馬克思主義者。這也是時代賦予高校的職責之一。

二、高校引領社會思潮的途徑

1、結合時代熱點教學，充分做到理論聯(lián)系實際

自我黨成立以來，一直就有理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)。在高校引領社會思潮的方式中，更要加強理論聯(lián)系實際的作風。理論聯(lián)系實際，聽起來是老生常談，但是在不同的歷史時期有著不同的內涵。青年人正處在思想逐步成熟的階段，他們對新鮮事物十分敏感，充滿好奇和熱情，但是缺少辨別和分析事物能力，所以，一旦面對復雜的社會矛盾或是時代熱點，總是感到困惑或是隨波逐流。在這種情況下，我們對于當代影響力較大的錯誤思潮不能避之不談，而是要直言面對。在現(xiàn)階段，我們要抓住改革開放中的社會矛盾和社會中的熱點難點問題，對現(xiàn)有的社會思潮進行比較和鑒別，針對這些問題解答，就相當于抓住了他們內心的困惑。簡單的“灌輸”早已不是我們唯一有效的方法。當然，提出問題之后要進行科學的分析和解答，要相信“理論只要說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！苯虒W中，要讓大學生們在對立的思辨中加深的思考，實際上也是加深對社會主義的理解。這也是社會主義大學的任務，就是培養(yǎng)合格的社會主義接班人，而非其他主義者。

2、建設思想政治教育合力的機制

在高校引領社會思潮的過程中，要善于凝聚各種力量，其中最突出的工作就是要加強思想政治理論課教師和輔導員的參與和聯(lián)動機制以及各科教師的思想工作。輔導員是離大學生們最近的人，他們對大學生們的思想動態(tài)最為了解，能夠及時準備的把握他們的思想動態(tài)，但是又不能像思想政治理論課教師那樣，給予學生們科學的分析。所以，要充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢并互為補充，借助理論課教師的優(yōu)勢，幫助輔導員提高理論水平和工作能力，另一方面，借助輔導員的優(yōu)勢，及時了解學生的困惑，把大學生們對課程的要求提供給理論課教師。

劉國光教授針對新自由主義思潮時就曾說過：“經濟學的教育既是意識形態(tài)的教育，也是分析工具的教育，經濟學不能去政治化?！钡拇_如此。人文社會學科作為觀念上層建筑，具有很強的意識形態(tài)性質。歷史學、文學、法學、哲學、社會學、心理學都存在政治方向的問題。這些學科的教師是否是一個堅定的馬克思主義者，是否堅持黨的方針路線的引導，對各種社會思潮的態(tài)度，關系到校園教書育人的環(huán)境，同時也影響著青年學生的思想走向。只有建設思想政治教育的建設合力，才能最大程度的減少錯誤社會思潮的影響，引領正確的社會思潮。

3、高校黨委加強思想政治教育的領導

高校黨委是學校中思想政治工作的核心，黨委領導的政治方向就是全校師生的政治方向。黨委必須加強意識形態(tài)工作，定期的研究討論意識形態(tài)的動態(tài)以及社會思潮的問題，自覺的引導干部和教師關注社會思潮并進行科學的分析。鑒于此，首先要加強自身的學習能力和政治意識，根據(jù)近期習近平總書記為代表的黨中央對黨員干部的讀書要求，認真學習研讀馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系。同時，也要按照黨的標準來吸收高校黨員，尤其是學生黨員的工作。習近平總書記特別重視青年的發(fā)展和作用，多次強調：“我們要全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年。這是我們國家和民族發(fā)展的力量所在，也是我們事業(yè)成功的力量所在?！彼?，確保入黨學生是真正的馬克思主義者，對中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠的意義。

我國在實行改革開放取得偉大成就的同時，堅決不能忽視復雜的外部環(huán)境。高校必須承擔起這個歷史重任，幫助青年們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在社會思潮的比較鑒別中學習馬克思主義理論，成為未來中國特色社會主義事業(yè)的堅強的核心力量。

[1]中共中央翻譯局.馬克思恩格斯選集[M].北京:人民出版社,1995.

[2]林泰.社會思潮理論前沿求索[M].北京:清華大學,2006.

李宗芮（1992-），女，黑龍江大學馬克思主義學院，黑龍江省哈爾濱人，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。