周書(shū)勇

（南京市江寧區(qū)清水亭學(xué)校初中部，江蘇 南京 211100）

做自己的主人

周書(shū)勇

（南京市江寧區(qū)清水亭學(xué)校初中部，江蘇 南京 211100）

“以人為本”是新時(shí)期課改的重要內(nèi)容。本文主要對(duì)“原地踏步走”課進(jìn)行情景再現(xiàn)，分析與反思體育課的目的。體育不僅僅是鍛煉身體，還有德育與智育的結(jié)合。讓學(xué)生成為課的主人，對(duì)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)具有重要作用。

原地踏步走；鍛煉身體；德育；智育

1 情景再現(xiàn)

本次上課的內(nèi)容是原地踏步走，上次課已經(jīng)練習(xí)了一節(jié)課，這次決定嘗試一下讓學(xué)生自己“當(dāng)教師”。

教師：“今天我們的任務(wù)還是原地踏步走，可是我們今天不一樣，我會(huì)選8名走得最好的小朋友當(dāng)小教師，給每個(gè)‘小教師’安排5名‘學(xué)生’。而且今天的任務(wù)要加大難度，只要1名同學(xué)動(dòng)作錯(cuò)誤，就算你們一組的人不過(guò)關(guān)。只有過(guò)關(guān)的同學(xué)才可以拿著器材去玩‘歡樂(lè)蹦蹦跳’?！?/p>

教師：“想不想玩游戲？”

學(xué)生：“想??！”

教師：“那就節(jié)約時(shí)間，認(rèn)真練習(xí)，記住了‘只有全部過(guò)關(guān)的人才可以玩游戲，少一個(gè)都不行！’?！?/p>

集體練習(xí)2遍，選好負(fù)責(zé)人后同學(xué)們就開(kāi)始分組別練習(xí)了。這節(jié)課問(wèn)題有是有，比如選負(fù)責(zé)人，一定要選不僅練得好而且還要會(huì)教的同學(xué)；還有在分組的時(shí)候盡量水平差不多，每組只有一個(gè)類(lèi)似同手同腳、課堂常規(guī)不認(rèn)真的同學(xué)，兩三個(gè)的話(huà)會(huì)影響整個(gè)組的教學(xué)進(jìn)度。

為了能多點(diǎn)時(shí)間玩游戲，大家也是很拼的，當(dāng)然教師這個(gè)考核官也是很?chē)?yán)格的，只要一個(gè)不過(guò)關(guān)，立馬指出來(lái)，讓他們重新練習(xí)去。

快下課了，教師把隊(duì)伍整理好之后告訴他們：“今天有2個(gè)組沒(méi)有通過(guò)考核，2個(gè)組因?yàn)闀r(shí)間的原因沒(méi)有玩游戲，但是今天大家練習(xí)的還是很認(rèn)真的。這節(jié)課，我們不僅自己要學(xué)會(huì)原地踏步走，而且也要學(xué)會(huì)幫助別人，這樣子我們大家才會(huì)一起進(jìn)步。”

教師：“批評(píng)沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友會(huì)使你們組過(guò)關(guān)，或者練得更好嗎？”

學(xué)生：“不會(huì)！”

教師：“那既然不會(huì)變好，那就要改變方法，幫助他改進(jìn)，這樣你們才會(huì)全部過(guò)關(guān)?！?/p>

2 分析與反思

體育不僅僅是鍛煉身體，還有德育與智育的結(jié)合。筆者覺(jué)得上體育課不僅僅是鍛煉身體、學(xué)習(xí)技能，更應(yīng)該讓學(xué)生知道體育精神，同伴間相互合作、共同進(jìn)步、克服困難，能夠更加積極地思考等等，在德育與智育上有所突破，這才是學(xué)習(xí)體育的目的。所以，在平常的教學(xué)中筆者習(xí)慣性地培養(yǎng)小干部，把每個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)后，再培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)練習(xí)，讓課堂回歸于學(xué)生，讓學(xué)生自己“牽著”自己走，而且同伴之間還可以有更多的交流，不僅技能上有所進(jìn)步，學(xué)生在語(yǔ)言交流上、邏輯思維上都有了一定的進(jìn)步，相互之間也會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且及時(shí)解決，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一名教師的學(xué)習(xí)效率要強(qiáng)很多。但是，還是要付出一定的“代價(jià)”的，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣需要練習(xí)，培養(yǎng)小干部需要練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的默契程度需要練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)也需要練習(xí)，關(guān)鍵是還要改掉學(xué)生向教師“伸手”學(xué)習(xí)的毛病。剛開(kāi)始把學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，學(xué)生感覺(jué)就像失去領(lǐng)頭羊一樣，很盲目，都不知道該做些什么，幸好女生比較給力，學(xué)習(xí)能力比較快，很快就能上手，在女生的帶動(dòng)下男生也慢慢地都上了正軌，知道教師下達(dá)的任務(wù)該怎樣去完成，小隊(duì)長(zhǎng)也都非常盡責(zé)地去監(jiān)督同學(xué)去完成。

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G807.4

A

1674-151X（2016）09-114-01

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.18.060

投稿日期：2016-07-02

周書(shū)勇（1978—），一級(jí)教師，本科。研究方向：體育教學(xué)。