魯 博

（蘇州工業(yè)園區(qū)星洲學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

對(duì)足球比賽節(jié)奏研究的綜述

魯 博

（蘇州工業(yè)園區(qū)星洲學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

足球運(yùn)動(dòng)中，節(jié)奏是由于足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)和比賽方式所產(chǎn)生的規(guī)律性運(yùn)動(dòng)方式，節(jié)奏的掌握關(guān)系到比賽的勝負(fù)。本文回顧了足球比賽節(jié)奏研究的發(fā)展過(guò)程，并對(duì)近期相關(guān)研究成果進(jìn)行綜述，對(duì)當(dāng)前研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，發(fā)現(xiàn)目前研究中存在研究方法運(yùn)用不到位、概念界定模糊、對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不全面和提出的發(fā)展對(duì)策針對(duì)性不強(qiáng)、研究實(shí)效性差等問(wèn)題。未來(lái)研究需更加具體化、實(shí)用化，并用于指導(dǎo)足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽。

足球比賽；比賽節(jié)奏；技術(shù)節(jié)奏；戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏

我國(guó)對(duì)足球比賽節(jié)奏的系統(tǒng)研究始于20世紀(jì)80年代，早期，學(xué)者們主要運(yùn)用觀察法來(lái)分析討論足球場(chǎng)上存在的節(jié)奏現(xiàn)象，總結(jié)比賽節(jié)奏對(duì)足球比賽勝負(fù)關(guān)系以及比賽局勢(shì)的影響。祝樹(shù)明 最早在《1980年廣州國(guó)際足球友好邀請(qǐng)賽觀感》中就對(duì)足球比賽節(jié)奏進(jìn)行了討論，初步探討了足球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏和個(gè)人節(jié)奏。另外，國(guó)外關(guān)于足球比賽節(jié)奏的研究對(duì)我國(guó)學(xué)者也產(chǎn)生了很大的啟蒙。19世紀(jì)90年代，很多知名足球?qū)W者和教練來(lái)我國(guó)進(jìn)行講學(xué)交流，給我們帶來(lái)了對(duì)比賽節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí)，加速了中國(guó)學(xué)者對(duì)足球比賽節(jié)奏的研究。近些年來(lái)，我國(guó)學(xué)者逐漸認(rèn)識(shí)到節(jié)奏在足球比賽中的重要作用，針對(duì)足球比賽節(jié)奏的理論和實(shí)踐，展開(kāi)了大量而系統(tǒng)的研究，得出了豐碩的研究成果。

1 關(guān)于基本概念的研究

關(guān)于足球比賽節(jié)奏的概念問(wèn)題，一直都比較模糊，不同的專家學(xué)者有不同的看法，大部分學(xué)者對(duì)足球比賽節(jié)奏的理解都有一定的共識(shí)。例如，楊繼林認(rèn)為，足球比賽節(jié)奏，是指進(jìn)攻和防守中完成技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合的速度快慢，這是一支球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的體現(xiàn)；很多學(xué)者都對(duì)足球比賽節(jié)奏進(jìn)行了相似的描述。然而，目前很少有專家對(duì)足球比賽節(jié)奏的概念進(jìn)行專門(mén)和系統(tǒng)的研究，大部分的研究都比較淺顯，沒(méi)有形成體系性，研究的重點(diǎn)主要集中在足球比賽節(jié)奏概念的界定、對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏的描述等方面。

孫健 在《足球比賽節(jié)奏的理論構(gòu)建與實(shí)證》中對(duì)足球比賽節(jié)奏問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)全面的理論模型構(gòu)建與實(shí)證研究，這在一定程度上彌補(bǔ)了前人研究的不足。作者將足球比賽節(jié)奏定義為：在足球比賽中，通過(guò)不同的技戰(zhàn)術(shù)方式使球隊(duì)整體的攻守活動(dòng)在時(shí)間結(jié)構(gòu)上、空間結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)規(guī)律性對(duì)比變化的運(yùn)動(dòng)形式。相對(duì)全面科學(xué)地闡述了足球比賽節(jié)奏的概念。相對(duì)于足球比賽節(jié)奏，技術(shù)節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏也是足球比賽節(jié)奏的核心內(nèi)容，可以說(shuō)技術(shù)節(jié)奏與戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏在一定程度上決定了比賽的節(jié)奏，成為廣大學(xué)者研究的重要內(nèi)容。

2 關(guān)于足球比賽節(jié)奏分類的研究

目前關(guān)于足球比賽節(jié)奏分類的研究中，我國(guó)學(xué)者根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分為不同的類型，并沒(méi)有統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)足球比賽節(jié)奏的分類比較繁雜，大部分學(xué)者根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)提出了自己的觀點(diǎn)，從不同的角度對(duì)其進(jìn)行了闡述。例如，趙文波 將足球比賽節(jié)奏分為進(jìn)攻節(jié)奏和防守節(jié)奏，其中又包括個(gè)人節(jié)奏和整體節(jié)奏。而李豎等將比賽節(jié)奏主要分為進(jìn)攻節(jié)奏、防守節(jié)奏、攻守轉(zhuǎn)換時(shí)的節(jié)奏3部分，分類略有不同。按技戰(zhàn)術(shù)來(lái)分，足球比賽節(jié)奏可以分為技術(shù)節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏。技術(shù)節(jié)奏又可分為進(jìn)攻技術(shù)節(jié)奏和防守技術(shù)節(jié)奏。戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏包含進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏和防守戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏。楊繼林 根據(jù)進(jìn)攻和防守態(tài)勢(shì)的不同把足球比賽節(jié)奏分為應(yīng)變節(jié)奏和主變節(jié)奏，根據(jù)對(duì)方的進(jìn)攻態(tài)勢(shì)而采取的節(jié)奏變化叫應(yīng)變節(jié)奏；用快慢結(jié)合的節(jié)奏變化調(diào)動(dòng)對(duì)方叫主變節(jié)奏?？梢?jiàn)，我國(guó)學(xué)者對(duì)足球比賽節(jié)奏具有比較深刻的理解和研究，并形成了一定的規(guī)模，對(duì)比賽節(jié)奏類型的研究比較細(xì)化和深入，這對(duì)我們今后的研究打下了良好的基礎(chǔ)。

3 關(guān)于影響足球比賽節(jié)奏因素的研究

3.1 運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人節(jié)奏和全隊(duì)的人員配備。

個(gè)人節(jié)奏是指運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)節(jié)奏和生理節(jié)奏。技術(shù)節(jié)奏在完成技術(shù)動(dòng)作時(shí)，技術(shù)動(dòng)作的各部分所表現(xiàn)的強(qiáng)弱和時(shí)間間隔的關(guān)系。 技術(shù)是節(jié)奏的基礎(chǔ)，節(jié)奏是技術(shù)的“綜合特征”，合理的技術(shù)動(dòng)作能顯露出和諧的節(jié)奏，和諧的節(jié)奏能體現(xiàn)技術(shù)的協(xié)調(diào)和嫻熟。鄧先雄在《影響足球比賽攻守節(jié)奏的因素及運(yùn)用》中也強(qiáng)調(diào)要合理運(yùn)用攻防技術(shù)，在熟練掌握技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重練習(xí)二元和三元技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作的銜接，把握好時(shí)機(jī)和節(jié)奏的變化。球隊(duì)的人員配備也是影響比賽節(jié)奏的另一個(gè)重要因素，一支球隊(duì)有很多球員構(gòu)成，每個(gè)隊(duì)員都有自己特有的特點(diǎn)，不同的人員組合會(huì)產(chǎn)生不同的效果，由此導(dǎo)致比賽節(jié)奏的改變。比如，防守型中場(chǎng)隊(duì)員和進(jìn)攻型中場(chǎng)隊(duì)員對(duì)比賽節(jié)奏會(huì)產(chǎn)生相反的效果，人員的替換往往也會(huì)帶來(lái)比賽節(jié)奏的變化。

3.2 運(yùn)動(dòng)員體能狀況。

足球比賽中，體能是影響比賽節(jié)奏的一個(gè)核心因素。體能是足球節(jié)奏控制和變化的基礎(chǔ)，體能也是足球技戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的基礎(chǔ)，所以說(shuō)體能是足球比賽節(jié)奏變化的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代足球比賽進(jìn)攻節(jié)奏快，身體接觸頻繁，對(duì)抗強(qiáng)度大，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能提出了更高的要求。一支球隊(duì)沒(méi)有良好的體能狀況，在對(duì)手的不斷沖擊之下，很難維持高水平的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合，就有可能會(huì)陷入被動(dòng)，跟著對(duì)手的節(jié)奏走，失去比賽的主動(dòng)權(quán)。體能是限制足球比賽節(jié)奏的主要因素，比賽節(jié)奏往往隨著體能的變化而變化，充足的體能是維持快速比賽節(jié)奏的基礎(chǔ)，體能下降，隊(duì)員技術(shù)動(dòng)作以及奔跑的速度減慢，必然導(dǎo)致比賽節(jié)奏的放緩。

3.3 運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。

良好的心理素質(zhì)，是運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)定的比賽狀態(tài)、維持個(gè)人運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的心理基石。現(xiàn)代足球比賽密度大、間隔時(shí)間短、比賽任務(wù)繁重，并且都是在高強(qiáng)度和較高壓力條件下進(jìn)行的，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)提出了更高的要求，要求運(yùn)動(dòng)員必須具備較高的自我調(diào)節(jié)能力。比賽中，運(yùn)動(dòng)員一旦心態(tài)失控，很可能就會(huì)打亂自己以及全隊(duì)的計(jì)劃安排，導(dǎo)致比賽節(jié)奏的改變，給球隊(duì)帶來(lái)不利影響。高揚(yáng)認(rèn)為當(dāng)運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)穩(wěn)定，積極思維發(fā)揮作用時(shí)，會(huì)有更好的運(yùn)動(dòng)效能，能發(fā)揮最佳水平。

3.4 教練員的指揮能力和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)執(zhí)行。

戰(zhàn)術(shù)的安排、人員的配備、人員的替換等都是由教練員一手操作的，因此教練員的指揮直接影響著足球比賽的節(jié)奏。由于比賽狀況的復(fù)雜多變，教練員會(huì)根據(jù)不同的對(duì)手安排不同的戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)對(duì)手節(jié)奏的快慢來(lái)安排和控制本隊(duì)的比賽節(jié)奏，以達(dá)到克敵制勝的目的，不同的戰(zhàn)術(shù)必然產(chǎn)生不同的節(jié)奏。教練員是戰(zhàn)術(shù)的安排者，而戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行需要由場(chǎng)上的隊(duì)員去完成，全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)執(zhí)行情況也必然會(huì)影響比賽節(jié)奏，比賽節(jié)奏的控制是靠全隊(duì)良好的配合來(lái)完成的。

3.5 比賽對(duì)手和外部環(huán)境因素

足球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)手也是影響比賽節(jié)奏的一個(gè)主要原因。對(duì)手的不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的節(jié)奏。各個(gè)足球隊(duì)之間的技戰(zhàn)術(shù)打法等都存在很大的區(qū)別，有的球隊(duì)崇尚進(jìn)攻、有的注重防守反擊。因此，技戰(zhàn)術(shù)打法的運(yùn)用，也會(huì)隨著對(duì)手的改變而變化，以達(dá)到對(duì)癥下藥的效果。除此之外，外部環(huán)境因素也會(huì)對(duì)球隊(duì)的比賽節(jié)奏產(chǎn)生影響，如比賽環(huán)境、氣候、比賽場(chǎng)地及設(shè)備的熟悉情況、比賽的氛圍、觀眾傾向、球隊(duì)狀態(tài)、裁判等因素對(duì)比賽的節(jié)奏都產(chǎn)生不同影響。比賽在主場(chǎng)進(jìn)行時(shí)，球員往往會(huì)士氣高漲，有很強(qiáng)的求勝欲望，為了拿下比賽往往會(huì)加快進(jìn)攻節(jié)奏；相反，在客場(chǎng)則會(huì)相對(duì)保守。特殊天氣條件對(duì)比賽節(jié)奏的影響也比較大，如大雨天氣，場(chǎng)地濕滑，必然會(huì)加快比賽的節(jié)奏，高原作戰(zhàn)必然會(huì)影響球隊(duì)的體能狀況，從而降低比賽節(jié)奏。

4 關(guān)于掌控足球比賽節(jié)奏的研究

4.1 提高球員的技戰(zhàn)術(shù)水平和節(jié)奏意識(shí)

技術(shù)是節(jié)奏的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和節(jié)奏意識(shí)對(duì)于控制比賽節(jié)奏至關(guān)重要，在平時(shí)訓(xùn)練中提高運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平和節(jié)奏意識(shí)才是控制比賽節(jié)奏的保障。在球場(chǎng)上，隊(duì)員的任何行動(dòng)都有其目的性，都受戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的支配，與全隊(duì)整體的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想符合。所以說(shuō)，戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏直接影響著比賽的節(jié)奏。

4.2 對(duì)比賽戰(zhàn)機(jī)以及關(guān)鍵時(shí)刻節(jié)奏的把握

比賽的開(kāi)始和結(jié)束階段、攻守轉(zhuǎn)換時(shí)刻、比賽相持階段是足球比賽幾個(gè)關(guān)鍵的階段，對(duì)這幾個(gè)階段比賽節(jié)奏的控制就顯得更為重要。在比賽開(kāi)始階段，隊(duì)員還處于緊張狀態(tài)，未完全進(jìn)入比賽狀態(tài)；而在結(jié)束階段，隊(duì)員可能比較放松，體力不支，因此要控制好比賽節(jié)奏，防止對(duì)手的偷襲和絕殺。在攻守轉(zhuǎn)換時(shí)刻，丟球的一方由于隊(duì)形的前壓，導(dǎo)致這時(shí)其防線是極其脆弱的，這就會(huì)給對(duì)手以快速反擊的機(jī)會(huì)，而丟球一方則應(yīng)積極防守，迅速回收壓縮空間，建立起穩(wěn)固的防線，減緩對(duì)手的進(jìn)攻節(jié)奏。因此，把握住攻守轉(zhuǎn)換時(shí)刻也至關(guān)重要。在比賽相持階段，陣地進(jìn)攻是主要的進(jìn)攻形式，節(jié)奏比較慢，應(yīng)盡力去控制比賽的節(jié)奏，利用節(jié)奏的變化去打亂對(duì)手的進(jìn)攻和防守，千萬(wàn)不能大意。

4.3 提高隊(duì)員的心理調(diào)節(jié)能力

在足球比賽中，良好的心理調(diào)節(jié)能力是一支球隊(duì)取得成功必備的素質(zhì)。由于足球比賽情況復(fù)雜，攻守轉(zhuǎn)變快，比賽時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)提出了更高的要求。比賽中，對(duì)手的率先進(jìn)球或比分領(lǐng)先并不一定意味著比賽的失敗，因此，隊(duì)員要調(diào)整好心態(tài)，保持昂揚(yáng)的比賽斗志，這才是取得最終勝利的關(guān)鍵因素。在平時(shí)訓(xùn)練中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)比賽時(shí)的心理調(diào)節(jié)能力。

5 總結(jié)與展望

5.1 目前針對(duì)足球比賽節(jié)奏已經(jīng)進(jìn)行了大量的研究，并通過(guò)實(shí)踐證明足球比賽節(jié)奏對(duì)比賽的發(fā)展及比賽結(jié)果都會(huì)有比較大的影響。在足球比賽中掌控比賽節(jié)奏具有重要的作用，但當(dāng)前的研究主要集中在理論層面，并且重復(fù)研究較多，很多研究不夠深入，缺乏與實(shí)踐的結(jié)合，難以在實(shí)踐中加以運(yùn)用，這應(yīng)成為以后研究的一個(gè)重要方面。

5.2 足球運(yùn)動(dòng)中，比賽節(jié)奏的并不是隨意產(chǎn)生的，它不僅與比賽的客觀外部條件有關(guān)，更重要的是通過(guò)教練的戰(zhàn)術(shù)安排、對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)打法、運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)等多方面的綜合因素所產(chǎn)生的，在一定程度上它是可控的，可以被球隊(duì)所利用的。因此，未來(lái)的研究需要以復(fù)雜的系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)的各個(gè)子系統(tǒng)展開(kāi)深入的研究，并理清各個(gè)子系統(tǒng)相互之間的關(guān)系。5.3 集體同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)目一直以來(lái)都是我國(guó)發(fā)展的重點(diǎn)，受到全國(guó)人民的普遍關(guān)注，但因?yàn)榉N種原因，此類項(xiàng)目在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有取得突破性的進(jìn)展，尤其是足球運(yùn)動(dòng)，都面臨的一個(gè)顯著的問(wèn)題就是缺乏對(duì)比賽節(jié)奏的利用和掌控。相信隨著足球比賽節(jié)奏理論研究的深入，我們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)在比賽中利用節(jié)奏去取得勝利。

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1674-151X（2016）09-022-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.18.011

投稿日期：2016-07-12

魯博（1991—），碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練。