魏 波 （安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院 241000）

古典音樂在音樂欣賞課中的重要性

魏 波 （安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院 241000）

隨著新課標(biāo)對于欣賞課中體會音樂的美著重提出后，作為中小學(xué)音樂教師，我們就該意識到，不僅要完成音樂課程的教學(xué)任務(wù)，還要在音樂欣賞課中增加欣賞古典音樂的比重。本文圍繞這一主題，從各方面進行闡述古典音樂課在欣賞課程中存在的意義。

古典音樂；音樂欣賞；教學(xué)

在新版的義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中，著重提到了音樂是一門聽覺的藝術(shù)。中小學(xué)音樂教育的核心是欣賞和體會音樂的美，而音樂的聆聽欣賞是我們在基礎(chǔ)音樂教學(xué)中最常見的一種上課形式，是可以培育出學(xué)生音樂欣賞水平的好方法。然而每個人欣賞音樂的能力并不是天生的，多數(shù)人需要后天訓(xùn)練培養(yǎng)后，才能擁有較為完善的音樂欣賞水平。感受和欣賞音樂是我們在中小學(xué)音樂教育中的重要任務(wù)，也是完整的音樂學(xué)習(xí)活動非常重要的方法，更是培養(yǎng)出學(xué)生通過聆聽提升音樂審美能力的有效途徑。因此，聆聽和欣賞音樂的教學(xué)方式非常符合新課標(biāo)的教學(xué)要求，是我們向中小學(xué)生打開音樂之門的重要方式。

培養(yǎng)聆聽音樂能力的關(guān)鍵時期就在于青少年時期，也就是中小學(xué)的學(xué)齡段。大部分發(fā)達國家在他們的基礎(chǔ)音樂教育中，都十分強調(diào)和注重聽音樂的課程。奧地利的基礎(chǔ)音樂教育把提高學(xué)生的聽覺感知力、判斷力，增加創(chuàng)新力、重現(xiàn)力，以及個人實際體會和聽覺反饋的方法等作為培養(yǎng)目標(biāo)。中小學(xué)學(xué)生對音樂觀感的塑造，需要通過聆聽欣賞音樂來對其進行能力的培養(yǎng)。

那么我們應(yīng)該在中小學(xué)音樂欣賞課堂上聆聽什么樣的音樂呢？

在五彩斑斕的世界里，我們處處都可以聽見音樂之聲。在中國、印度、印度尼西亞等地有著各種各樣的音樂藝術(shù)形式，他們深深的扎根在自己的傳統(tǒng)文化中，已經(jīng)有許多個世紀(jì)了。音樂實踐與宗教儀式、成人儀式息息相關(guān)，從非洲一直綿延不絕的延伸到拉丁美洲，在全球的酒吧或者KTV中，流行音樂在世界青年人的文化藝術(shù)中占據(jù)著重要的作用。古典音樂雖然依舊統(tǒng)治著我們的音樂廳和歌劇廳，但是在其他地方，特別是商業(yè)音樂領(lǐng)域，已經(jīng)被大量的搖滾樂、嘻哈樂、鄉(xiāng)村音樂所占據(jù)，相比較而言爵士樂因為其特有的音樂形式，占據(jù)著古典音樂和流行音樂的雙重特性。

隨著人民經(jīng)濟生活水平的不斷提高，我們的文化藝術(shù)事業(yè)也越來越繁榮，其中最具代表性的就是我國流行音樂的蓬勃發(fā)展。伴隨著科技的進步，中小學(xué)生通過手機、電腦等各種多媒體設(shè)備，已經(jīng)可以非常方便的聆聽到各種最新最流行的音樂。對于流行音樂這方面來說，中小學(xué)生是擁有完整的欣賞途徑的，并且由于流行音樂的通俗性，中小學(xué)生欣賞流行音樂的風(fēng)格和曲目量遠遠大于古典音樂和其他風(fēng)格音樂。這里并不是說中小學(xué)音樂欣賞不需要流行樂，而是因為古典音樂相對于流行音樂來說，它在中小學(xué)學(xué)生中的受眾面依然十分小，我們不排除有個別學(xué)生對古典音樂的熱愛，但是從總量上來看，古典音樂占據(jù)中小學(xué)學(xué)生聆聽的音樂類型中，仍、仍然是比較小的比例。

作為音樂教師，我們通過音樂欣賞課來讓學(xué)生們接觸古典音樂，并不僅僅是因為古典音樂在學(xué)生們欣賞的音樂類型中占比很小，還因為古典音樂相對于流行音樂來說，存在不少區(qū)別。我們要讓中小學(xué)學(xué)生，在青少年這個音樂聆聽能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期里，接觸到更多種類的高雅音樂。

對于音樂教師來說，中小學(xué)學(xué)生對古典音樂還不是很熟悉，我們首先要考慮的是如何自己以及讓學(xué)生們通過聆聽或者分析，來發(fā)現(xiàn)流行音樂與古典音樂的區(qū)別。我想大致主要有以下六點區(qū)別：1.古典音樂依賴于原生樂器，這些樂器并沒有經(jīng)過任何的電子方法而使音樂發(fā)生任何音量、音色、音高的改變，如鋼琴、小提琴、小號等；反觀流行音樂的樂器構(gòu)成，經(jīng)常使用的諸如電吉他、電子鼓、電低音吉他、電子合成器甚至是計算機，都是需要通過電子的手段來發(fā)出聲音或改變音色等。2.古典音樂中，節(jié)奏的變化休止，通常都是在音樂的表面之下，觀眾很難有明顯的察覺；流行音樂卻主要依賴于一種明顯的、即時表現(xiàn)并且反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)拍。3.古典音樂主要是器樂音樂，除了歌劇等表演形式外，古典音樂主要還是通過音樂語言和氣氛表達含義；而大部分的流行音樂則是通過歌詞或抒情詩來表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵。4.古典音樂在音樂時長上來說，相對較長，并且很有多重意境，聆聽和欣賞者需要一直保持著注意力；大部分流行音樂的時間長度相比于古典音樂會更短，大概只有五六分鐘，每首歌曲從開頭到結(jié)尾只表達一種風(fēng)格或者感情。5.因為古典音樂中每個器樂聲部都是同一個作曲家編配的，因此，古典音樂（如貝多芬的作品）一定程度上可以說是固定不變的個體；流行音樂則更加依靠于口頭或者聽覺的傳達，可能每次在演出的時侯，所用的樂譜均有所不同，所以我們很難在流行演唱上看到樂手在使用樂譜演奏。6.古典音樂讓欣賞者從內(nèi)心感受到音樂，并且可以從繁雜的社會世界中分離出來，完全沉浸在音樂之中；流行音樂卻是一種更加直接的影響，它的歌詞更加具有時代性和故事性。通過以上這幾點，我們可以看出，古典音樂相對于流行音樂而言，需要更高的欣賞水平和理解層次，這也就是我們?yōu)槭裁葱枰谥行W(xué)音樂欣賞課中更多的聆聽古典音樂的原因。對于中小學(xué)生來說，聆聽古典音樂可以緩解學(xué)習(xí)的壓力并且?guī)椭麄兎潘桑€可以幫助聽眾集中注意力，讓聽眾可以更加的全神貫注。古典音樂提供給我們了一個更加美好的世界的幻象，讓我們可以脫離物質(zhì)，去追求精神層面的需求。

綜合所述，古典音樂在中小學(xué)音樂欣賞課堂中具有非常重要的地位，它可以帶領(lǐng)學(xué)生們走出充斥著流行音樂的世界，來到一個更加安靜純真的地帶，使學(xué)生的心靈得到安慰。聆聽古典音樂，對于培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生高雅音樂的審美情趣有著重要的作用，并且這樣不僅可以提高學(xué)生聆聽音樂的水平，并且這種高雅的音樂審美情趣會伴隨一生，終身可以享受聆聽高雅古典音樂的樂趣。

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魏波，安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生。