張 君 （任丘廣播電視臺(tái) 062550）

提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的探討

張 君 （任丘廣播電視臺(tái) 062550）

聽眾們?cè)谑章爮V播節(jié)目的時(shí)候主要是通過主持人所表達(dá)出來的語言來獲取相關(guān)節(jié)目信息，聽眾與主持人之間的交流和溝通也是依靠語言來完成，因此，必須要全面提高播音主持的語言表現(xiàn)力。在主持節(jié)目的過程中，主持人對(duì)不同的節(jié)目內(nèi)容一定要有不同的語言表現(xiàn)，充分發(fā)揮語言的積極作用。本文對(duì)目前在廣播播音主持過程中語言表現(xiàn)存在的問題進(jìn)行了一系列的深入分析，并提出了可行的建議，以期不斷提升播音主持的語言表現(xiàn)力，提高廣播播音主持的水平，促進(jìn)傳媒業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

廣播；播音主持；語言表現(xiàn)力

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳媒行業(yè)不斷進(jìn)步，對(duì)廣播播音主持人的能力要求也在不斷提高。一名專業(yè)的、合格的播音主持人，必須要有超強(qiáng)的語言表現(xiàn)力，這樣才能快速提高廣播節(jié)目的傳播效果。對(duì)此，首先要做的就是提高語言運(yùn)用技巧，保證自身的語言表現(xiàn)力，從而能擴(kuò)大節(jié)目內(nèi)容的傳播范圍，提升節(jié)目自身的社會(huì)影響力。

一、播音主持的價(jià)值

從本質(zhì)上來說，廣播播音主持人自身藝術(shù)形象體現(xiàn)出的豐富內(nèi)涵相較于自身的工作任務(wù)來說要重出很多，也就是說在主持人整個(gè)展現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵的過程中，必須要積極提升自己的專業(yè)知識(shí)，使其能夠充分的展現(xiàn)出自己的個(gè)性和人格魅力，同時(shí)也要不斷豐富自己的人生閱歷。除此之外，在目前這種社會(huì)背景中，播音主持人必須要充分將播音主持的價(jià)值體現(xiàn)出來。從整體上來分析，播音主持的影響因素主要的內(nèi)容有：主持人的人格魅力、性格特點(diǎn)、藝術(shù)形象、生活閱歷、以及自身在工作時(shí)所發(fā)揮的社會(huì)價(jià)值。這些特點(diǎn)可以讓觀眾在收聽節(jié)目的同時(shí)獲得不一樣的感受，更有利于樹立良好的社會(huì)形象，提高了自身存在的社會(huì)藝術(shù)功能。因此，一定要將社會(huì)文化領(lǐng)域內(nèi)的道德作為參照標(biāo)準(zhǔn)，以此來不斷提高自身的審美意識(shí)，走進(jìn)社會(huì)，及時(shí)掌握發(fā)展中存在的各種問題，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)策略，同時(shí)樹立正確的人生價(jià)值觀，要時(shí)刻保持著莊重嚴(yán)明的優(yōu)秀藝術(shù)形象，這樣才能夠?qū)⒉ヒ糁鞒值纳鐣?huì)功能充分發(fā)揮出來。

二、目前播音主持語言表達(dá)中存在的相關(guān)問題

1.主持人普通話水平過低

普通話是我國最具影響力的語言，也是最動(dòng)聽的語言。在廣大聽眾的心里，節(jié)目主持人說的話一定是最標(biāo)準(zhǔn)的，在主持節(jié)目的過程中，主持人們絕大多數(shù)都可以講一口純正、流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。然后在實(shí)際當(dāng)中，并不是所有的主持人都會(huì)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，總有一些人說話帶有方言的味道，嚴(yán)重影響了節(jié)目的收視率。

2.文字表述能力差

現(xiàn)在有很多的主持人語言表達(dá)能力與文字表述能力都不是很高，在節(jié)目中經(jīng)常犯錯(cuò)，例如，語法出現(xiàn)錯(cuò)誤、發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤等。作為一名電臺(tái)主持人，必須要在短暫的節(jié)目時(shí)間里向觀眾轉(zhuǎn)述更多的信息，但是很多人并未做到這點(diǎn)，總是說一些與節(jié)目無關(guān)的話，甚至啰里啰嗦，沒有重點(diǎn)。

三、提升播音員主持人語言表現(xiàn)力的有效途徑

主持人的語言表現(xiàn)力對(duì)廣播電視節(jié)目的播出效果有著很大影響，因此，必須要考慮到多方面因素，全面提高主持人的語言表現(xiàn)力。筆者建議，可以從以下幾個(gè)途徑入手：

1.讓主持人參與到節(jié)目采編制作中

在節(jié)目采編與制作的過程中盡量讓主持人也參與到其中，這樣可以更進(jìn)一步地了解節(jié)目內(nèi)容，了解每個(gè)記者的采訪經(jīng)過，同時(shí)領(lǐng)會(huì)節(jié)目監(jiān)制和節(jié)目編輯的根本意圖。這樣才會(huì)讓主持人對(duì)節(jié)目內(nèi)容有一個(gè)更加明顯的感受，對(duì)事物進(jìn)行更深一步的認(rèn)知，不斷增強(qiáng)自身的語言表達(dá)能力，這樣才能有效提高主持節(jié)目過程中的語言表現(xiàn)力。

2.時(shí)刻規(guī)范語言表達(dá)，提升語言表現(xiàn)力

在主持節(jié)目的過程中，主持人一定要對(duì)自己的言行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，合理的用詞用語，正確的發(fā)音，對(duì)整個(gè)節(jié)目的表述過程進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，使得語言表達(dá)更加通俗易懂，保證每一個(gè)聽眾都可以快速的了解。此外，節(jié)目中主持人也要注意適當(dāng)?shù)靥砑有┯哪溨C的元素，營造一個(gè)良好的節(jié)目氣氛，這樣才能夠吸引更多的聽眾，提高節(jié)目的收視率以社會(huì)及影響力。

3.重視語言藝術(shù)，提升語言藝術(shù)內(nèi)涵

對(duì)播音主持人來說，如何有效、快速提升自己的藝術(shù)審美內(nèi)涵是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。由于每個(gè)主持人先天聲音條件與自身的能力存在著極大的差異，導(dǎo)致了這些主持人的發(fā)聲條件也是良莠不齊，這也正是為何主持人們發(fā)音的剛?cè)岷痛旨?xì)不一樣的原因所在。所以，對(duì)播音主持人來說，必須要在塑造良好的社會(huì)形象的基礎(chǔ)上不斷地豐富自身的知識(shí)內(nèi)涵，提高人格魅力。同時(shí)也需要給觀眾的聽覺帶來美好的享受，讓觀眾對(duì)播音主持的藝術(shù)內(nèi)涵與人格修養(yǎng)進(jìn)行全方面的重新認(rèn)識(shí)，同時(shí)給予一定的評(píng)價(jià)。主持人也不能懈怠，要按照自己節(jié)目的風(fēng)格和特點(diǎn)，結(jié)合自身?xiàng)l件，在保證一定個(gè)性的同時(shí)提高語言藝術(shù)內(nèi)涵。從本質(zhì)上來說播音節(jié)目就是一個(gè)主持人和聽眾互動(dòng)的活動(dòng)，主持人的措辭直接影響到聽眾的精神感官，從而展開一系列的聯(lián)想。因此，主持人也要時(shí)刻注意自身語言表達(dá)的規(guī)范度，同時(shí)在講話的時(shí)候賦予一定的情感。對(duì)個(gè)別事件或是社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀、理智的分析，表述時(shí)語氣沉著、溫柔、真誠，聲情并茂，這樣才能換起聽眾們的內(nèi)心共鳴。

4.培養(yǎng)播音主持的語言表達(dá)技巧

不可否認(rèn)的是，在廣播節(jié)目中語言藝術(shù)可以很大程度地影響到播音主持人的審美性和藝術(shù)性以及審美價(jià)值，如果節(jié)目缺乏一定的有聲語言藝術(shù)，那么將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。因此，必須要意識(shí)到有聲語言藝術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容所在，并對(duì)其予以高度的重視。除此之外，有聲語言作為重要的溝通工具，不僅能夠充分反映出人類的心理意識(shí)，同時(shí)也可以進(jìn)行思想表達(dá)，對(duì)播音主持人來說，更是一種不可或缺的重要工具。所以說，要想成為一名合格的、優(yōu)秀的播音主持人，不僅對(duì)先天的發(fā)聲條件有著很高的要求，同時(shí)也要熟練地掌握說話技巧、語言表達(dá)能力、內(nèi)容表述能力等等，這樣才能體現(xiàn)出語言表現(xiàn)力，使得信息能夠更快更準(zhǔn)地傳播出去。對(duì)此，廣播播音主持人必須要勤加鍛煉，不斷豐富自身的涵養(yǎng)，改善個(gè)人形象，掌握說話技巧，提高語言表達(dá)能力，從而打造獨(dú)特的個(gè)人魅力。

綜上所述，眼下傳媒事業(yè)發(fā)展越來越快，在這種社會(huì)背景下要想成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)播音主持人，在具備語言表達(dá)能力的同時(shí)，也要積極提高自身的語言表現(xiàn)力，對(duì)生活進(jìn)行感悟和思考，找到適合自己的主持風(fēng)格。同時(shí)不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和語言表現(xiàn)力，使節(jié)目中的語言表達(dá)更具藝術(shù)性和思想性，從而提高廣播節(jié)目的播出效果以及社會(huì)影響力。

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