盧 望 （贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 341000）

創(chuàng)新學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)
——信息時(shí)代下的高校鋼琴教師素質(zhì)培養(yǎng)研究

盧 望 （贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 341000）

素質(zhì)培養(yǎng)以人全面發(fā)展作為主要內(nèi)容，重視對(duì)人素養(yǎng)與內(nèi)在品格方面的教育，而人全方位發(fā)展，其一指的是人能力、身心與品格等統(tǒng)一發(fā)展，其二指的是人個(gè)性完整、充分發(fā)展。培養(yǎng)人全方位發(fā)展眾多方法當(dāng)中，作為目前高校教育當(dāng)中主要環(huán)節(jié)鋼琴教育，對(duì)培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)人協(xié)調(diào)能力及智力，加強(qiáng)人審美素養(yǎng)等方面都是具有其它方法無(wú)法取代優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特性的，對(duì)該優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)有效利用與挖掘，這是對(duì)于信息時(shí)代下高校鋼琴教師提出的要求與挑戰(zhàn)。因而也只有不斷加強(qiáng)高校鋼琴教育素質(zhì)培養(yǎng)研究與實(shí)踐，才會(huì)不斷完善創(chuàng)新學(xué)習(xí)型高校鋼琴師資隊(duì)伍建設(shè)，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的藝術(shù)人才。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)型隊(duì)伍；信息時(shí)代；高校鋼琴教師；素質(zhì)培養(yǎng)

在20世紀(jì)90年代巴黎召開(kāi)全球首次高等教育會(huì)議中明確說(shuō)明了高等教育首要任務(wù)即為培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)畢業(yè)生還有負(fù)責(zé)任公民。而這也意味著全球高等教育已經(jīng)邁步走進(jìn)素質(zhì)教育階段。我國(guó)緊隨潮流，在第三次全國(guó)教育會(huì)議中通過(guò)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》這項(xiàng)規(guī)定，這也是以目前全球發(fā)展形勢(shì)作為背景，緊隨國(guó)際發(fā)展潮流科教興國(guó)戰(zhàn)略。與此同時(shí)，這也預(yù)示著我們國(guó)家高等教育也已經(jīng)邁入全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育時(shí)代。目前，我黨在各領(lǐng)域加速推行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，高校鋼琴教學(xué)想要在新時(shí)期信息時(shí)代背景下，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀精神要求促進(jìn)素質(zhì)教育的大范圍普及，做好高校鋼琴教師素質(zhì)培養(yǎng)工作無(wú)疑是勢(shì)在必行的。

一、信息時(shí)代下高校鋼琴教師素質(zhì)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

（一）對(duì)高校鋼琴教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)和創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)

信息時(shí)代下出現(xiàn)了一些新的高校鋼琴教育問(wèn)題，這些問(wèn)題是傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)不能全部解決的，這需要高校鋼琴教師隊(duì)伍不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，適應(yīng)信息時(shí)代下的新教育環(huán)境，但是，很多工作者處于信息時(shí)代下并沒(méi)有改變傳統(tǒng)觀念和盡可能提高自身業(yè)務(wù)能力，也沒(méi)有做到具體問(wèn)題具體分析。信息時(shí)代開(kāi)放性的特點(diǎn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的價(jià)值觀多樣且復(fù)雜，為了更好地進(jìn)行高校鋼琴教育的工作，也要求教師隊(duì)伍必須具有創(chuàng)新能力，可以在教學(xué)手段和教學(xué)方式上有所突破1。針對(duì)上述這些挑戰(zhàn)，無(wú)論是業(yè)務(wù)能力的提高還是創(chuàng)新水平的提高，知識(shí)儲(chǔ)備是基礎(chǔ)和根基，只有過(guò)硬的理論知識(shí)的支撐，高校鋼琴教師隊(duì)伍的能力才能提上去，也才能更好的應(yīng)對(duì)新時(shí)期的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

（二）對(duì)高校鋼琴教師隊(duì)伍信息處理能力的挑戰(zhàn)

信息時(shí)代具有虛擬的存在狀態(tài)和信息來(lái)源比較隱蔽的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)就決定了高校鋼琴教師面對(duì)信息處理能力方面的挑戰(zhàn)將更大。在信息時(shí)代下，有部分網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生及其音樂(lè)素養(yǎng)健康發(fā)展是有害的。這就要求高校鋼琴教師隊(duì)伍不僅要有操作信息的能力，更主要的是要有辨別和篩選信息的能力，要求工作者對(duì)信息很強(qiáng)的辨識(shí)能力，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀或音樂(lè)審美素養(yǎng)受到消極影響時(shí)，教育者要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤價(jià)值觀，幫助其培養(yǎng)健康的音樂(lè)審美素養(yǎng)2。在最大程度上降低信息時(shí)代帶來(lái)的負(fù)面效用，還要求鋼琴教師可以把接受的信息進(jìn)行加工處理，使其更是適合大學(xué)生的思想需求，更好的對(duì)大學(xué)生開(kāi)展鋼琴教育。

二、信息時(shí)代下高校鋼琴教師素質(zhì)培養(yǎng)策略

（一）注重高校鋼琴教師隊(duì)伍的補(bǔ)充與完善

為了進(jìn)一步補(bǔ)充與完善信息時(shí)代下高校鋼琴教師隊(duì)伍，首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)高校鋼琴教師隊(duì)伍予以不斷優(yōu)化及補(bǔ)充，吸引大批一線工作者兼職投入到高校鋼琴教育事業(yè)當(dāng)中。為此各高?？煽紤]定期從社會(huì)上吸納大量?jī)?yōu)秀人才，比如像知名鋼琴演奏家，他們可以在高校開(kāi)展鋼琴教育時(shí)在實(shí)踐方面給學(xué)生一定引導(dǎo)。其次，將高校鋼琴教師職后培訓(xùn)工作做好。因?yàn)橄冗M(jìn)技術(shù)不斷應(yīng)用，而且復(fù)合型、交叉型學(xué)科快速涌現(xiàn)，對(duì)于高校鋼琴教師高素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)。因而高校鋼琴教師需要在日后也不斷充實(shí)自己，全面發(fā)揮自身教育職能。另外國(guó)家與相關(guān)部門也要盡可能為高校鋼琴教師創(chuàng)造優(yōu)越教育條件，在全社會(huì)宣傳鋼琴教育重要性，并通過(guò)財(cái)政撥款或社會(huì)籌資等方式為高校鋼琴教育創(chuàng)造良好條件，為高校鋼琴教育事業(yè)開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）提高思想政治教育隊(duì)伍業(yè)務(wù)和創(chuàng)新能力

提高高校鋼琴教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)和創(chuàng)新能力是信息時(shí)代下保證高校鋼琴教育工作順利進(jìn)行的必然要求。首先要求高校鋼琴教師要對(duì)信息時(shí)代有正確與清晰的認(rèn)識(shí)，做到知己知彼，遇到問(wèn)題時(shí)才不會(huì)亂了陣腳。其次，高校鋼琴教師要盡可能多的了解一些傳播學(xué)的知識(shí)，信息時(shí)代很大的一部分是信息的快速及有效傳播，這對(duì)教育工作十分重要。再次高校鋼琴教師隊(duì)伍還要提高具體分析問(wèn)題的能力，面對(duì)信息時(shí)代下的挑戰(zhàn)可以靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)找出解決辦法，盡可能的阻止不良信息進(jìn)入大學(xué)生的視野，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方式。這些能力的提高需要高效實(shí)施一些相關(guān)的培訓(xùn)提高高校鋼琴教師隊(duì)伍的整體工作水平。

（三）提高高校鋼琴教師隊(duì)伍信息處理能力

鋼琴教育屬于人文學(xué)科中的一種，并不單是為提供人們娛樂(lè)或是技藝之用，而要借人文文化的積累，將更深層次情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。為了更好服務(wù)高校鋼琴教育，高校的鋼琴教師隊(duì)伍應(yīng)該對(duì)信息時(shí)代有充分的了解，可以靈活使用先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備進(jìn)行工作，還要提升自身對(duì)與信息的處理能力，可以對(duì)獲得信息進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，可以篩選有利于進(jìn)行高校鋼琴教育的信息，還要學(xué)習(xí)一些前沿的程序或軟件，便于與學(xué)生的及時(shí)溝通，還要提高警惕，利用一些可能對(duì)大學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)產(chǎn)生消極影響的信息對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，讓大學(xué)生的審美水平與身心健康得到全面化的提高與發(fā)展3。

三、結(jié)語(yǔ)

信息時(shí)代下的高校鋼琴教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可以對(duì)其掉以輕心，時(shí)代不斷發(fā)展、科技不斷進(jìn)步，教育思想與方法也在日新月異的變化著，因此應(yīng)以整體視角去思索與創(chuàng)新。高校專業(yè)鋼琴教育是存在復(fù)雜性特點(diǎn)的，而開(kāi)展教育應(yīng)將其突破口放在培養(yǎng)高素質(zhì)的鋼琴演奏人才上面。傳統(tǒng)高校鋼琴教育主要以學(xué)生審美能力、理論知識(shí)與專業(yè)技能為主，而信息時(shí)代下高校鋼琴教育也應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，深挖高校鋼琴教育本質(zhì)，要求高校鋼琴教師應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新，通過(guò)先進(jìn)技術(shù)助推帶動(dòng)教育系統(tǒng)的全面升級(jí)，為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)更高素質(zhì)藝術(shù)精英人才。

注釋：

1.李立.高校鋼琴教師教育觀念的創(chuàng)新與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].音樂(lè)時(shí)空，2013（7）：168-169.

2.郭瑞.新時(shí)代下的鋼琴教育改革問(wèn)題探討[J].音樂(lè)時(shí)空，2016（5）：113-114.

3.徐爽爽.“微時(shí)代”音樂(lè)資訊的發(fā)展對(duì)高校鋼琴教育的影響[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（7）：148-151.