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        鋼琴演奏中科學(xué)讀譜的方法及重要性分析

        2016-07-12 08:14:07原曉霞焦作師范高等??茖W(xué)校454000
        大眾文藝 2016年23期
        關(guān)鍵詞:讀譜樂譜鋼琴演奏

        原曉霞 (焦作師范高等??茖W(xué)校 454000)

        鋼琴演奏中科學(xué)讀譜的方法及重要性分析

        原曉霞 (焦作師范高等??茖W(xué)校 454000)

        在鋼琴演奏中,要想完美正確的演繹鋼琴作品,就必須掌握正確科學(xué)的讀譜方法。樂譜是音樂作品的載體,能夠表達(dá)作曲家的思想信息和情感。音樂是將情感和理性有機(jī)結(jié)合的藝術(shù),在進(jìn)行鋼琴演奏之前,要對(duì)樂譜中所包含的相關(guān)信息進(jìn)行深入的分析和理解,積極的探索和研究科學(xué)讀譜的方法和規(guī)律,更加準(zhǔn)確的理解到作曲家的原意。文章對(duì)樂譜的功能、所蘊(yùn)含的信息以及讀譜的方法進(jìn)行具體的闡述,希望可以在鋼琴演奏中,科學(xué)合理地獲取樂譜中所蘊(yùn)含的信息,從而對(duì)作品進(jìn)行再次的創(chuàng)新。

        鋼琴演奏;樂譜;科學(xué)讀譜方法;重要性

        隨著人們生活水平的不斷提高,鋼琴教學(xué)也逐漸的受到了人們的關(guān)注,并成為了一種普及化的教學(xué),因此,目前的普遍現(xiàn)象是,無論鋼琴的教學(xué)還是學(xué)習(xí),大多數(shù)人只重視鋼琴技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究,人們認(rèn)為只要能用手指熟練的彈鋼琴就代表已經(jīng)掌握了這門樂器,人們將注意力放在了對(duì)鋼琴的物理控制上,最終卻忽略了音樂的藝術(shù)性,忽略了鋼琴是藝術(shù)的構(gòu)成部分。鋼琴自從出現(xiàn)截止到現(xiàn)在,已經(jīng)經(jīng)歷了多個(gè)發(fā)展階段,進(jìn)行不斷的改良、完善、發(fā)展和普及,在這整個(gè)的發(fā)展階段中,鋼琴是表演家演奏時(shí)借助的表現(xiàn)工具,樂器是為音樂、為藝術(shù)服務(wù)的,采用鋼琴演奏能夠表現(xiàn)準(zhǔn)確的音樂形象,讓音樂作品的內(nèi)涵以及作曲家的情感能夠更加充分的表達(dá)來。因而人們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴的過程中,借助科學(xué)的讀譜方法準(zhǔn)確理解到作曲家所要表達(dá)的真正意圖是非常重要的,對(duì)樂譜中所蘊(yùn)含的各種信息進(jìn)行有效分析,運(yùn)用鋼琴重新塑造音樂形象是鋼琴演奏藝術(shù)的體現(xiàn)。文章對(duì)讀譜進(jìn)行深入的研究,從而能在鋼琴演奏中掌握其科學(xué)讀譜的規(guī)律。

        一、樂譜的基本功能及所蘊(yùn)含的信息

        (一)樂譜的基本功能

        樂譜是一種音樂系統(tǒng),具體指人們利用不同的音樂符號(hào)進(jìn)行對(duì)相關(guān)的音樂進(jìn)行記載,樂譜中包含著作曲家希望可以傳遞給人們的全部信息。鋼琴樂譜最為重要和有效的是五線譜,它起源于古希臘,經(jīng)過不斷發(fā)展和完善,逐漸演變成現(xiàn)在我們所看到的樣子,對(duì)于鋼琴音樂的傳承起到了非常重要的作用。同時(shí)音樂是一種比較抽象的藝術(shù)形式,不具備具體的形象和色彩,只能通過聽覺來感受音樂所傳遞的情感信息,并通過結(jié)合生活或個(gè)人認(rèn)識(shí)來刻畫出相應(yīng)的藝術(shù)形象,再次充分的反映實(shí)際社會(huì)生活,這就是音樂的魅力。因此,作曲家將自身對(duì)于社會(huì)生活得貫徹、對(duì)于人生的感悟和體驗(yàn)具化為音響,通過樂譜將這些都記載下來,然后通過演奏家將樂譜所蘊(yùn)含的音響盡可能最大程度的還原,展現(xiàn)給聽眾。

        (二)樂譜中的信息和讀譜方法

        樂譜中所傳遞出來的信息主要有樂譜譜面所表達(dá)的基本信息、樂譜中所蘊(yùn)含的邏輯隱藏信息和形象隱藏信息三種。而科學(xué)的讀譜方法就是根據(jù)樂譜蘊(yùn)含信息層次的不同進(jìn)行依次的讀取、深入挖掘以及正確理解這三部分的信息,以期可以在最大程度上對(duì)音樂本身進(jìn)行再現(xiàn),表達(dá)出作曲家的本意。

        樂譜譜面的基本信息根據(jù)字面意思理解,這一層次的信息是指樂譜上可以直接看到的符號(hào)信息,主要包括屬性符號(hào)、基本構(gòu)成符號(hào)、結(jié)構(gòu)符號(hào)、演奏法符號(hào)、表情術(shù)語符號(hào)、踏板符號(hào)以及其他相關(guān)文字釋義信息。因此,在拿到樂譜的最初階段,所需要做的就是將這些基本信息全部讀懂并深入理解。

        邏輯隱藏信息是樂譜眾所蘊(yùn)含的第二部分信息,這部分信息需要深入的理解,當(dāng)然前提是要通過一個(gè)邏輯思考的過程。音樂是發(fā)生在理性基礎(chǔ)上的感性認(rèn)識(shí),因此和數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系非常豐富,音樂的許多表現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān),比如:決定音高的震動(dòng)頻率;節(jié)奏長(zhǎng)短音之間的比例;聲音強(qiáng)弱間、物體震動(dòng)復(fù)讀的大小等,他們都與數(shù)有關(guān)。因而音樂之中到處都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)的概念,因此運(yùn)用邏輯對(duì)樂譜進(jìn)行分析,挖掘其中隱藏信息有著十分重要的作用。

        形象隱藏信息又被稱之為藝術(shù)思維,由于音樂的創(chuàng)作欣賞過程中是一種審美體驗(yàn),尤其在音樂中表現(xiàn)強(qiáng)烈的審美意象時(shí),更是一種超乎生活的審美感受,而這種信息是隱藏在音樂中,需要用心和情感來感受。因此,樂譜是符號(hào)型的,而樂譜中潛藏的信息是隱性的,也是無法用具體符號(hào)記錄的,如果要對(duì)其進(jìn)行深入的了解,必須將之前的信息進(jìn)行綜合思考,進(jìn)而得到全面的信息。

        二、鋼琴演奏中科學(xué)讀譜的重要意義

        作曲家的樂譜中蘊(yùn)含的信息是他的思想或情感的寄托,也是作曲家某種情感的記錄,因此,能否科學(xué)正確的讀譜直接關(guān)系到演奏者是否可以理解作曲家的傳座椅圖,并且進(jìn)行最大程度的還原。因此在鋼琴演奏中,養(yǎng)成科學(xué)讀譜的習(xí)慣,同時(shí)將這一良好習(xí)慣保持下去。在鋼琴學(xué)習(xí)和演奏過程中,讀譜是一種基礎(chǔ)要求,它并不像部分人所認(rèn)為的比較簡(jiǎn)單,正確科學(xué)的讀譜對(duì)于提高鋼琴演奏的質(zhì)量有著巨大的提升作用。許多人都忽略了讀譜的重要性,將大部分的精力和時(shí)間都投入到彈奏練習(xí)中,認(rèn)為只要掌握了彈奏的技巧就可以進(jìn)行演奏,這樣會(huì)使得一些比較重要的問題被忽略:其一彈奏過程中出現(xiàn)比較多的錯(cuò)音,節(jié)奏容易混亂,浪費(fèi)時(shí)間,走過多的彎路;其二,無法正確的領(lǐng)悟到作品中所蘊(yùn)含的情感。

        從實(shí)質(zhì)上來說,鋼琴演奏中的科學(xué)讀譜在基礎(chǔ)性和重要性方面有著不可忽視的作用,就如同語文文字學(xué)習(xí)一樣,需要認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)闃纷V是作曲家進(jìn)行情感表達(dá)、塑造藝術(shù)形象以及表達(dá)意圖的重要途徑;而演奏者通過個(gè)人對(duì)樂譜的理解,進(jìn)行二次創(chuàng)作,而讀譜的能力就是其具備的基本能力。因此科學(xué)正確的讀譜可以反映演奏者的水平。

        三、在鋼琴演奏中提高科學(xué)讀譜的措施

        在鋼琴教學(xué)中,要注重鋼琴演奏者在演奏中的讀譜能力培養(yǎng)和讀譜積極性的充分調(diào)動(dòng),同時(shí)要根據(jù)演奏者的實(shí)際情況,調(diào)動(dòng)其對(duì)于讀譜的欲望,最終做到以讀譜促進(jìn)練習(xí)、以練習(xí)帶動(dòng)讀譜、兩者之間進(jìn)行有效結(jié)合,在反復(fù)的過程中提高讀譜的能力。

        同時(shí),加強(qiáng)演奏者的視奏能力訓(xùn)練,促進(jìn)音樂理論知識(shí)的提高,也可以有效提升演奏者的讀譜能力。由于讀譜和視奏能力的高低有著密切的聯(lián)系,同時(shí)也是衡量演奏者能否彈奏好一首樂曲的重要因素,因此,為了掌握快速視奏的良好方法,一般情況下要求選擇低于演奏者當(dāng)前演奏水平的樂曲直接進(jìn)行視譜彈奏,長(zhǎng)期如此的話會(huì)提高演奏者的學(xué)習(xí)速度,并為其帶來比較大的收獲。此外,對(duì)演奏者在訓(xùn)練方面要不斷的轉(zhuǎn)換,如:演奏者能即興視奏比較簡(jiǎn)單的樂曲時(shí),科學(xué)讀譜訓(xùn)練的重點(diǎn)要向音準(zhǔn)和節(jié)奏兩個(gè)方面轉(zhuǎn)換,進(jìn)一步強(qiáng)化視奏能力,還應(yīng)該具備靈敏的嗅覺,在演奏中表現(xiàn)出對(duì)音樂的敏感度。因此,加強(qiáng)視奏,可以強(qiáng)化讀譜能力。

        四、結(jié)語

        科學(xué)的讀譜方法在鋼琴演奏過程中有著非常重要的作用,既與演奏者的演奏能力有密切的關(guān)系,又能使演奏者對(duì)于音樂作品理解程度和藝術(shù)表達(dá)能力的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。因此,要根據(jù)演奏者的實(shí)際情況,在鋼琴演奏和學(xué)習(xí)過程中重視對(duì)其讀譜能力的培養(yǎng)。使其能夠進(jìn)行科學(xué)的讀譜,深入了解作曲家希望通過樂譜所傳達(dá)給人們的藝術(shù)形象以及情感表達(dá),獲取樂譜中所蘊(yùn)含的各項(xiàng)信息,從而對(duì)作曲家的表達(dá)意圖進(jìn)行最真實(shí)的還原,進(jìn)行二次創(chuàng)作。

        [1]李洋,袁源. 淺談鋼琴背譜的技巧[J]. 中國校外教育,2011(22).

        [2]谷月. 鋼琴習(xí)練中琴譜讀法能力的訓(xùn)教[J]. 黃河之聲,2012(2).

        [3]曹靜. 談高校鋼琴教育中“解剖背譜法”的應(yīng)用[J]. 音樂創(chuàng)作,2012(9).

        [4]劉瓊. 鋼琴教學(xué)中學(xué)生的讀譜能力培養(yǎng)[J]. 齊齊哈爾師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2014(5).

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