江平

摘要：新中國對外傳播經(jīng)過60多年的發(fā)展已具規(guī)模，但相對于中國日漸提升的國際地位，當(dāng)前我國對外傳播仍身陷困境。我國國際地位的提升與國際傳播能力存在巨大反差，究其主要原因就是對外傳播人才的缺乏。人才的缺乏的因素有很多，本文從培訓(xùn)的角度，探索通過加強海外培訓(xùn)來提升對外傳播人才的能力，從一個層面解決中國對外傳播的人才困境。

關(guān)鍵詞：對外傳播；海外培訓(xùn)

中圖分類號：F272.92 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）012-000-01

一、加強對外傳播人員的海外培訓(xùn)可以在一定層度上打破中國對外傳播的困境

筆者所在的中國外文局承擔(dān)的便是黨和國家的對外宣傳任務(wù)，旗下幾十家媒體，如中國網(wǎng)、北京周報、人民中國等等也日感自身對外傳播能力與國家綜合國力的發(fā)展差距越來越明顯。

要解決這樣的問題，首先是要解決人才的問題。俗話說，人才是第一資源，是第一生產(chǎn)力。要打造一支專業(yè)的對外傳播人才隊伍，就必須加強對這只隊伍的培訓(xùn)。我所在的人事部通過近年來的不斷調(diào)研、不斷探索，在對外傳播人才的培養(yǎng)方面找到了一條解決路徑，這就是海外培訓(xùn)。

二、對外傳播人才需要海外培訓(xùn)是因為對外傳播工作需要國際化的復(fù)合型人才

當(dāng)前的世界，政治經(jīng)濟全球化的步伐不斷加快，各國之間的交往和相互依存程度不斷加深，而國際傳播和輿論斗爭的形勢也日益復(fù)雜。目前的中國，需要與國際社會進行良性溝通，對外傳播工作正面臨著難得的歷史機遇，也對外宣人才的素質(zhì)提出了更高的要求。伴隨著工作要求的提高，對外傳播工作者不僅要精通外語，解對象國文化、受眾的特點，還要具有專業(yè)的傳播工作技能，必須成為一名國際化的復(fù)合型人才。

首先，要駕馭外國語言。世界有2000多個民族，幾千種語言，而西方語言文化一直占據(jù)著強勢的地位，外國人接受、理解中國的信息還存在很大的語言和文化障礙，對他們進行傳播，只能是依靠對象國的語言。必須做到語言優(yōu)美、才能吸引受眾、打動受眾，生硬、枯燥、口號式的語言容易招人反感。

其次，要熟悉國外受眾。外國受眾在社會政治制度、意識形態(tài)和價值觀、文化背景、生活方式等方面與我們存在著一些差異。所以對外傳播工作者必須熟悉不同的文化背景，受眾的特殊愛好、新聞觀念、價值取向、判斷標準，不能把中國的一套照搬到外國去。

再次，要精通傳播技藝。要能夠在傳播方法、表現(xiàn)形式上推陳出新，吸引和打動世界范圍內(nèi)的受眾，就需要對外傳播工作者具有世界一流的水平，能夠與國外主流媒體相抗衡。這里的傳播技藝包括翻譯技術(shù)、新聞采寫技藝，還有先進的傳播理念、得體的交際方法，使具有中國特色的傳播技藝能夠得到外國人的喝彩。

三、海外培訓(xùn)在對外傳播人才培養(yǎng)中的獨特作用

對外傳播工作者要想具備以上所述的高素質(zhì)，絕非一朝一夕之功，需要長期培養(yǎng)、厚積薄發(fā)，也需要采取特殊的手段。海外培訓(xùn)工作是提高對外傳播人才素質(zhì)的重要手段，具有不可替代的特殊作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）提供良好的語言環(huán)境。在國外，學(xué)員在課堂學(xué)習(xí)和日常生活中，無時不刻處在外語的包圍中，能促進將外語轉(zhuǎn)化為自己的語言，學(xué)會用他國的方式進行思考。一些學(xué)員還在課余時間參加當(dāng)?shù)氐纳鐖F活動，為提高自己的語言能力創(chuàng)造機會。一般而言，通過幾個月的學(xué)習(xí)生活，學(xué)員們在外語聽、說、讀、寫、譯等方面都能有較大進步，能夠得心應(yīng)手地應(yīng)付國外的學(xué)習(xí)和工作。外文局是國內(nèi)外語翻譯行業(yè)的主管部委，即使這樣，也時常能夠感到局內(nèi)部分翻譯專家，尤其是這些年成長起來的年輕專家，在對外宣傳、對外出版中在語言方面存在較多問題，中式思想、中式風(fēng)格大量存在。通過所屬中國翻譯協(xié)會組織專家對國家英文報刊《中國日報》的統(tǒng)計，抽樣的2011年100份報紙中，平均每份《中國日報》都有超過100處的地方用詞、用語與地道英語存在偏差，很多地方甚至嚴重影響了文章的表意。這說明，我們的外語人才必須到語言對象國去接受環(huán)境的熏陶，去糾正他們語言中的中式因素。

（二）熟悉國外的民意國情。要想滿足千萬里之遙的讀者的要求，就要抓住當(dāng)?shù)厝怂P(guān)注的內(nèi)容和語言。參加境外培訓(xùn)的學(xué)員，都能根據(jù)自己的觀察、接觸，去了解對象國的文化特點、外國人的日常生活、城鄉(xiāng)間的風(fēng)俗習(xí)慣、閱讀者的思維方式，對對外傳播工作進行一些新的思考，提出一些新的看法。中國翻譯協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)從事翻譯工作的人員中有過國外留學(xué)經(jīng)歷的人員不到百分之二十，很難想象一個看著中國的電視，讀著中國的報紙的人，能夠?qū)⒅袊穆曇粝蛲鈬说氐赖乇磉_，完全正確地傳播。

（三）學(xué)習(xí)西方先進的傳媒經(jīng)驗。西方媒體長期主導(dǎo)世界輿論，與其數(shù)百年新聞傳播業(yè)的發(fā)展積累和專業(yè)化水平是分不開的。到境外院校和媒體學(xué)習(xí)見修，能夠借鑒他們先進的經(jīng)驗，為我所用。外文局學(xué)員通過在加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)學(xué)習(xí)出版，在美國密蘇里新聞學(xué)院和密歇根州立大學(xué)學(xué)習(xí)新聞，親身感受到了國外新聞出版的理論與實踐。還有到美國蒙特雷高級翻譯學(xué)院、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)和德國美因茲大學(xué)等知名翻譯類院校學(xué)習(xí)專業(yè)翻譯的學(xué)員，其翻譯水平更上一層樓，能較快的接近或達到國際水準。

（四）了解海外媒體的對華報道。能夠以一名游學(xué)外國人的身份去接觸海外媒體，親身感受其關(guān)于中國的報道，收集有關(guān)的資料信息。此外通過接觸國外傳媒界人士、國外雜志和網(wǎng)站，也可以進一步找到我國的外宣媒體與西方主流媒體的差距，雙方報道之間的異同，通過對比，抓住要領(lǐng)，力圖爭先。

（五）解決業(yè)務(wù)工作的具體問題。學(xué)員還可以利用在海外的條件，從國內(nèi)帶著課題過去，在國外開展研究，解決業(yè)務(wù)實踐和研究中的問題。同時還可以直接在國外從事采訪、報道等工作，把采編成的報道發(fā)表在外宣刊物和網(wǎng)站上，這樣就使海外培訓(xùn)直接促進了業(yè)務(wù)工作。

參考文獻：

[1]中國翻譯協(xié)會.中國翻譯年鑒[M].外文出版社，2011.

[2]中國媒體的國際進程分析[M].對外傳播研究中心.2011.

作者簡介：江 平（1983-），男，四川成都人，專業(yè)方向：人力資源管理。