潘紅梅

1997年，高中畢業(yè)的我，因家庭困難沒能參加高考，帶著遺憾與不舍來到一所隊辦小學擔任語文教師。十五年的語文教學，正是一次又一次的教學比武，取他人之長，補自己之短，在教中學，在學中教，教學相長，收益頗多。

還記得第一次站在那神圣的三尺講臺上，心里有太多感慨：想想自己昨天還坐在教室，聆聽老師的教誨，可今天自己卻做了一名光榮的人民教師，沒有專業(yè)的培訓，我真沒勇氣走上講臺。

學校領導安排我接一位老教師的課——五年級語文，這位老師非常和藹可親，可能是看出了我的擔心，就對我說，我?guī)阋粋€星期。這個星期我非常用心，認真地聽，細心地做筆記，不懂的地方就向老師請教。一個星期后，學校領導聽了我的課，這是我人生的第一堂公開課，我上的是《小站》。課后，老師們與我交換了意見，說我聲音洪亮，有激情；教態(tài)端正，有親和力，普通話好；教學環(huán)節(jié)設計合理，銜接緊湊。同時也指出了很多不足，我把這些建議都記在了本子上，更記在了心里。

記得那天是星期六，下午放假，帶著這份喜悅，我來到了哥哥家，告訴他們這個好消息。哥哥說我長大了，要我繼續(xù)努力。我也在心里暗暗發(fā)誓：這次教學比武我贏了，贏的不是別人，是我自己。從此，我信心滿滿，就這樣工作了三、四個年頭，2001年，我由隊辦小學調到三湖中學。

新的環(huán)境，新的任務，讓我不敢有絲毫的懈怠，那時還沒有電腦，我一面主動聽其他老師的課，一面借錄像帶、錄像機在家里學習，一節(jié)課總是看了一遍又一遍，在家里試講了一次又一次。兩周后，學校領導來聽我的課，我上的是《驛路梨花》，因為有認真的準備，這次到三湖中學以來的第一次公開課也受到了領導的好評。后來每學期學校的教研活動我都參加，在老師們的幫助和自己的努力下，我漸漸成長了。

今年，“課內比教學”活動在我校轟轟烈烈地開展，要求每位老師都講，每位老師都參加聽課、評課。我從中受益匪淺，感受到了甘露潤心田的滋味。

在本次活動中，我不僅聽了語文課，還聽了歷史課、政治課等，從每位老師身上都學到了不少寶貴的經驗，并借鑒、運用到了我的課堂教學中。所以，這次語文組的“比教學”活動，使我開闊了眼界，增長了知識，積累了經驗。最終我脫穎而出，被推選到參加全縣的教學比武。

接到通知，聽說這次“比教學”的成績直接記入學校積分，我還真是擔心，心想：全縣那么多優(yōu)秀的教師，語文又是大科，強手如云，更何況是現場抽簽，只有一天時間準備，我怕弄砸了給學校抹黑，還是申請換人吧。

學校領導和同事們似乎看出了我的心思，都安慰我、鼓勵我，告訴我重在參與，不要有壓力，從我去抽簽到比賽結束，同事們關心的電話就一直沒斷過。

還記得那天是12月27日，早上我?guī)е?、家人的祝福來到江陵縣實驗中學。新的環(huán)境，新的學生，還有臺下那么多的老師，我不禁有點兒緊張了。想想自己這一天來，專研教材，查找資料，老師們出謀劃策，主動幫忙做課件等等，這一切的一切，我不能讓它付之東流。于是深吸了一口氣，暗暗告訴自己“加油”“我能行！”40分鐘的講課，10分鐘的說課，卻也從容完成。后來，評委老師告訴我，這一次，全縣14位教師參加，我榮獲了一等獎的好成績。這是我沒預料到的，所以打心眼里高興，它讓我又一次找回了自信，這不得不感謝“課內比教學”這個活動的開展，是它讓我再一次成長。

“課內比教學”活動的開展給了我們教師相互學習、相互提高的機會，這一路走來，還有領導的關心、同事的幫助、家人的支持，這一切都給了我無窮的動力。在今后的教學中，我將博采眾長，更新觀念，踏踏實實地搞好教學工作，努力提高教學質量。