吳明黎

初中地理升學(xué)考試的復(fù)習(xí)，是初二地理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。升學(xué)考試復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，必須統(tǒng)籌安排，制訂詳細、相對合理的計劃。具體做法如下：

一、時間上，做到統(tǒng)籌安排

初二下學(xué)期時間緊、頭緒多，是最繁忙、最關(guān)鍵的時期。對整個教學(xué)過程來講，一般分為課堂授課時間和復(fù)習(xí)時間。學(xué)生課后復(fù)習(xí)地理學(xué)科時間很少，主要通過課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。授課和復(fù)習(xí)時間的安排至關(guān)重要，如何在短時間內(nèi)既完成教學(xué)任務(wù)，又系統(tǒng)地復(fù)習(xí)？這是進入初二就普遍面臨的問題。實踐證明，如果復(fù)習(xí)時間太短，太倉促，不能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和一定的習(xí)題訓(xùn)練，成績肯定不理想；反之，如果復(fù)習(xí)時間過長，新授課的時間就要縮短，會造成授課過于簡單，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，復(fù)習(xí)難度增大，得不償失，不利于學(xué)習(xí)成績的提高。因此，進入初二后，首先應(yīng)根據(jù)本校教學(xué)實際做好兩個時間的合理安排。同時復(fù)習(xí)階段的時間分配也很重要，一般分三個階段：第一輪復(fù)習(xí)，主要以教材為主，詳細復(fù)習(xí)每章節(jié)的知識點；第二輪復(fù)習(xí)，主要以指南和考試說明為主，重點落實各章節(jié)的綱要知識點，并按章節(jié)進行訓(xùn)練，最好運用指南的“達標訓(xùn)練”作為練習(xí)，并編制適當?shù)膯卧^關(guān)測試題。第三輪以專題復(fù)習(xí)為主，把相關(guān)的知識歸納起來，以對比、比較的方式進行綜合性訓(xùn)練。處理好復(fù)習(xí)過程三階段的時間分配，做到復(fù)習(xí)有計劃、有思路，切實提高復(fù)習(xí)的實效性。

二、內(nèi)容上，依綱扣本，緊扣《考試說明》和《課程標準》

泉州市每年都會制定相應(yīng)的《考試說明》，這就是當年的考試范圍。《考試說明》是考試命題的依據(jù)，《考試說明》的內(nèi)容都來源于《課程標準》和課本，依據(jù)《課程標準》對不同知識點提出不同的識記、理解、運用等要求，因此，在會考復(fù)習(xí)中，教師必須認真鉆研考試說明、掌握考試說明中的每一個知識內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)達到要求的水平，同時也要把考試說明的每條要求落實到課本內(nèi)容，做到由點、線到面，線面結(jié)合，這樣復(fù)習(xí)就有目的性，有重點，避免盲目復(fù)習(xí)、負擔過重，事倍功半?！稄?fù)習(xí)指南》是復(fù)習(xí)的良好參考資料，它注重知識體系的建構(gòu)、立足基本地理技能、注重能力、突出三維課程目標?？沙浞掷弥改系膶?dǎo)向性進行命卷，對指南的素材進行題目改造、改編，達到強化訓(xùn)練的效果，并學(xué)會舉一反三靈活運用，提高實戰(zhàn)能力。從近幾年的考題看，綜合題命制基本都參考、借鑒指南中的題目，不僅知識點從指南提取，而且大量采用指南的素材，尤其是地圖盡可能從中選取，所以，復(fù)習(xí)階段建議用好《復(fù)習(xí)指南》?？傊?，復(fù)習(xí)中必須注重將《考試說明》與課本相結(jié)合，立足基礎(chǔ)，注重雙基。抓住《地理課程標準》這根準繩，用好《考試說明》和《復(fù)習(xí)指南》這兩個材料。

三、方法上，采取講練結(jié)合，做到精講精練

傳授知識是課堂教學(xué)的重要組成部分，然而課堂傳授并非越多越好。尤其在復(fù)習(xí)階段的知識傳授，應(yīng)采用點撥式、啟發(fā)式教學(xué)法，為學(xué)生提供正確的思維調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的能動性，在有限的時間內(nèi)把教材的重、難點講清楚。在鉆研教材和考綱的基礎(chǔ)上，總結(jié)并講透各章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、知識原理規(guī)律，幫助學(xué)生理解概念的內(nèi)涵和外延，再輔以范例、練習(xí)，通過訓(xùn)練，使知識點得以牢固掌握。練習(xí)必須適量，而且應(yīng)結(jié)合近年的考試題型、試題難度要求、《考試說明》等進行編制，當然，不是練習(xí)越多越好，只求數(shù)量不求質(zhì)量的題海戰(zhàn)術(shù)是不行的；對練習(xí)必須進行精心選擇，對外來資料不能照搬照用，而要選擇有針對性的習(xí)題，通過各種習(xí)題的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉地理試題不同的彌補方法，幫助填補學(xué)生知識、技能的缺漏，解決審題、答題存在的問題，提高學(xué)生做題的速度。除精選習(xí)題進行練習(xí)外，高效率的講評同樣重要。通過練習(xí)，尋找學(xué)生的知識缺漏、典型錯誤、存在的問題，及時進行針對性的講解糾正，便于學(xué)生及時反思改正；通過范例講評，指導(dǎo)學(xué)生的答題思路方法、答題技巧及答題規(guī)范，教會學(xué)生全面、準確、快速地審題、規(guī)范答題。當然講練的形式是多樣的，只講不練，不選范例，不指導(dǎo)，學(xué)生就會缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，只有巧練、多練、活練才能在考中游刃有余。

四、行動上，抓落實，抓實效

長期以來，初中地理被視為“副科”，學(xué)校、家長、學(xué)生普遍不重視，地理考試好像是地理教師一個人的事情，地理教師往往一個頂幾個人的工作量，造成任務(wù)重、壓力大、實效差的現(xiàn)象。因此，加強思想上的重視和行動上的落實是必要的也是必需的。這包括思想上的重視、時間上的保證、內(nèi)容上的落實、復(fù)習(xí)目標的落實。思想的到位是關(guān)鍵，首先必須領(lǐng)導(dǎo)、家長、師生思想真正重視，達成共識。學(xué)校管理層的重視，加上班主任、科任教師的共同協(xié)助是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)條件和保障。時間上的保證也很重要。學(xué)生平時花在地理學(xué)習(xí)的時間極少，造成復(fù)習(xí)時間緊、壓力大。一般從四月份開始，各校才開始著手抓復(fù)習(xí)，體現(xiàn)在時間的調(diào)節(jié)上。即利用晚自修、周六上午增加一節(jié)課復(fù)習(xí)地理；有的增加周課時，充足的時間是提高成績的保證。內(nèi)容的落實是提高效率的重要條件，《課程標準》和《考試說明》是地理會考命題依據(jù)。要認真研讀《課程標準》、《考試說明》，正確使用教材，仔細剖析質(zhì)檢卷，明確考試要求，把握考試方向和內(nèi)容?？傊?，地理教師必須制訂科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃并采取有效的復(fù)習(xí)策略；加上學(xué)校管理層的重視支持、科學(xué)調(diào)度，復(fù)習(xí)工作才能做到忙而不亂，有序高效。

總之，初中地理學(xué)業(yè)考試只有在學(xué)校、家長、教師、學(xué)生的共同重視下，地理教師認真學(xué)習(xí)地理課程標準，正確理解課程改革，科學(xué)把握考試方向，才能取得好成績。

本文章屬于福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中地理課堂有效教學(xué)的實踐與研究》的研究成果。